四季散文-幼兒園大班語言教案

1、Word - 4 -四季散文-幼兒園大班語言教案幼兒園大班語言藏匿課教案四季散文活動目標：1引領(lǐng)幼兒感觸散文中對大自然四季景色的描繪，體味散文的語言美、意境美。2利用多通道感觸的方式進一步激活幼兒對大自然的熱愛之情，提升其語言表述能力。作品挑選與活動預(yù)備文學(xué)作品：散文春天來了、秋天的雨、第一場雪，古詩小池等。音樂作品：挑選描繪四季景象的輕音樂曲春、夏、秋、冬和四季。美術(shù)作品：挑選希斯金的油畫林邊的花(表現(xiàn)春天的景色)和橡樹傍晚(表現(xiàn)夏季的景色)，列維坦的油畫秋(表現(xiàn)秋日的景色)和三月(表現(xiàn)冬日的景色)。設(shè)計思路與活動建議在我愛大自然這一單元的前幾次活動中，孩子們觀賞了二幅幅描繪大自然美妙體面的

2、世界名畫。孩子們的感觸是細膩的、真實的，但他們往往無法將內(nèi)心的感觸用恰當?shù)恼Z言表述出來，有時會浮現(xiàn)太美了或我感到很興奮等比較籠統(tǒng)的泛泛之詞。于是課題組利用研究認為：有須要向孩子們介紹一些描繪大自然漂亮景色的散文佳作，協(xié)助其觀賞內(nèi)化。大家分頭找來一些散文、圖片、音響資料，并按照這些資料收拾、設(shè)計了四季散文觀賞活動。本活動意在從對文學(xué)作品的觀賞切入，協(xié)作音樂、美術(shù)作品來豐盛孩子們的語言堆積，提升他們的語言表述能力，挖掘其內(nèi)在潛能，激活他們熱愛自然；熱愛生活的情感。本活動是一個由文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)形式共同切入的生態(tài)式藝術(shù)教導(dǎo)活動，建議本活動可包括以下一些環(huán)節(jié)：一、觀賞散文春天來了，傾聽音樂，觀賞

3、畫面，感觸并描述春的美妙1傾聽音樂春。提醒：老師引領(lǐng)幼兒：現(xiàn)在讓我們閉上眼睛，一起來感觸春天的美妙。2老師有感情地朗讀散文春天來了。提醒：音樂春播放片刻后，老師開頭有感情地朗讀散文春天來了，春作為背景音樂不間斷播放。3引領(lǐng)幼兒用散文里的語言描述春天。提醒：老師引領(lǐng)：春天美嗎？你從哪里感覺到的？春天有哪些色彩？春雨是什么樣的？你眼里的春天是什么樣的？二、觀賞古詩小池，傾聽音樂，觀賞畫面，感觸并描述夏日的景色1觀賞美術(shù)作品橡樹傍晚，幼兒感觸夏日景色。提醒：觀賞橡樹傍晚時夏的音樂作為背景不間斷播放。老師提問：夏日的景色是怎樣的？你有什么感覺？引領(lǐng)幼兒感觸夏日陽光的明媚、樹木的光影斑駁、枝繁葉茂和彌漫

4、生機。2吟誦古詩小池，引領(lǐng)幼兒繼續(xù)體悟夏日美景。3鼓舞幼兒用詩句來描述夏日景色。三、觀賞散文秋天的雨，傾聽音樂，觀賞畫面，感觸并描述秋天的景色1秋的音樂響起，老師朗讀散文秋天的雨。提醒：老師朗讀時，秋作為背景音樂不問斷播放。2引領(lǐng)幼兒用散文里的句子描述秋天。提醒：老師提問：秋天美嗎？美在哪里？秋天的色彩是怎樣的呢？又有什么樣的氣味？四、觀賞散文第一場雪部分段落，傾聽音樂，觀賞畫面，感觸并描述冬日美景1冬的音樂響起，老師朗讀散文第一場雪。提醒：老師朗讀時，冬作為背景音樂不間斷播放。2引領(lǐng)幼兒用散文里的句子描述冬天。提醒：老師提問：冬日的景色怎么樣？為什么說冬天里有白色的世界？你還見過哪些冬日景色？五、總結(jié)四季的景色，激活幼兒對大自然的熱愛之情音樂四季響起，分離回顧表現(xiàn)春、夏、秋、冬景色的美術(shù)作品。提醒：在回顧的過程中，老師應(yīng)注重引領(lǐng)和激活幼兒用柔美的語言表述自己對四季的感觸，老師也可以適當舉行小結(jié)：桃李芳香，鶯歌燕舞，彩蝶紛飛，是春天的清爽