2022中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理制度

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理制度質(zhì)量形成于工作過(guò)程之中，教學(xué)質(zhì)量的提高是通過(guò)一定工作過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)質(zhì)量的管理應(yīng)著眼于學(xué)生質(zhì)量，著眼于工作質(zhì)量，只有提高教學(xué)工作質(zhì)量，才能提高學(xué)生質(zhì)量。教學(xué)工作過(guò)程包括備課、上課、作業(yè)處理、課外輔導(dǎo)、考核等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。一、備課1、精心備教案(1)既要備教材大綱，又要備學(xué)生實(shí)際。(3)既要備教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。(4)備例題、作業(yè)和備實(shí)驗(yàn)等。上述八備，在備課組內(nèi)要做到基本統(tǒng)一。而且要超前備課、集體備課。2、課前要復(fù)習(xí)教案要求：熟悉教案、反復(fù)推敲、理清脈絡(luò)、成竹在胸、得心應(yīng)手、左右逢源。防止：匆促上陣、思路不

2、清、被動(dòng)應(yīng)付、事倍功半。二、上課l、要正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。2、要正確處理重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)之間的關(guān)系，要突出重點(diǎn)、突破或分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。即是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)，則既要突出，又要突破。要遵循認(rèn)識(shí)論規(guī)律，采用啟發(fā)式，從感性到理性，由具體到一般等原則。3、要正確處理基礎(chǔ)和能力，會(huì)考和高考的關(guān)系，立足基礎(chǔ)、會(huì)考，滲透能力、高考。每個(gè)單元的雙基務(wù)求做到段段清。畢業(yè)班可著眼高考，側(cè)重能力培養(yǎng)。4、要正確處理講和練得關(guān)系，要講得科學(xué)、詳略得當(dāng)，練得有效，形式有變。5、要正確處理常規(guī)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段的關(guān)系。常規(guī)教學(xué)方法要精益求精，形成特色，

3、又要不斷革新教法，并運(yùn)用電化教學(xué)等手段，使課堂教學(xué)向高層次方向發(fā)展。三、作業(yè)及批改l、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量：作業(yè)要有一定數(shù)量，沒(méi)有數(shù)量也就沒(méi)有質(zhì)量；但更要重視質(zhì)量。習(xí)題要精選，有代表性、典型性。簡(jiǎn)單的習(xí)題宜當(dāng)堂完成。課外作業(yè)量不超過(guò)授課時(shí)間的二分之一，有些學(xué)科的作業(yè)量還應(yīng)減少。2、批改要認(rèn)真，不能在整張作業(yè)紙上僅寫一可閱字或打一個(gè)符號(hào)。屬于書(shū)本上的作業(yè)，應(yīng)全批。錯(cuò)誤之處要指出。不符合作業(yè)規(guī)范化要求的，要督促學(xué)生立即訂正。練習(xí)冊(cè)不能完全代替作業(yè)，但應(yīng)評(píng)講。3、批改要及時(shí)，要寫批改日期，同時(shí)訂正要規(guī)范化，普遍性的典型性的錯(cuò)誤要及時(shí)反饋。錯(cuò)誤的地方用紅筆打“_”，最好加文字說(shuō)明。4、通過(guò)評(píng)講一道習(xí)題，復(fù)

4、習(xí)和鞏固幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，找到好的解題思路和突破口，從而訓(xùn)練和提高學(xué)生的思維能力。四、輔導(dǎo)1、以個(gè)別輔導(dǎo)為主，在補(bǔ)差的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。2、要有組織、有計(jì)劃、定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行，分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差、因材施教，并務(wù)求針對(duì)性，側(cè)重補(bǔ)基礎(chǔ)，兼顧能力培養(yǎng)，使學(xué)生確有所得，有所提高。五、實(shí)驗(yàn)(指學(xué)生分組實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成正確的概念，理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而形成技巧技能。1、教師要依據(jù)教材大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課題來(lái)編寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、落實(shí)器材準(zhǔn)備。2、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前要事先自己做一次，以保證教學(xué)效果。3、有針對(duì)性地講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、布驟、儀器性能、使用方法、注意事項(xiàng)，關(guān)鍵部分可由教師示范。4、指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)

5、小結(jié)，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師要認(rèn)真批閱，給與評(píng)分。六、考核考核是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的綜合檢查，也是對(duì)教師掌握教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量有密切關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。1、明確考試目標(biāo)、要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。2、考前做好復(fù)習(xí)工作，形成綜合運(yùn)用公式、法則、原理的能力。3、做好命題工作。七、教學(xué)研究1、開(kāi)展教研活動(dòng)是提高教學(xué)水平的重要途徑，是對(duì)教學(xué)思想、內(nèi)容、方法(教法、學(xué)法、考法)、培養(yǎng)非智力因素、心理矯正等課題的研究，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特別是對(duì)基礎(chǔ)課、拓展課、研究課三大板塊的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別的研究工作，更有待于我們?nèi)パ芯?、深化、拓展?、匯總積累資料，溝通教改信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。3、抓好課堂教學(xué)

6、，研究突破方法，提高課堂效率。4、多聽(tīng)多看公開(kāi)課、觀摩課、研究課等，共同探討教學(xué)規(guī)則，每人每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課。5、每位教師在教學(xué)基礎(chǔ)上每學(xué)期寫一份專題總結(jié)或論文，有目的地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與改革，作為考核、評(píng)先進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。2022中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理制度（二）1、教室是學(xué)校師生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要求達(dá)到整潔、大方、優(yōu)雅。2、保持教室整齊。各類設(shè)施要按規(guī)范要求放好；通知、功課表等應(yīng)按要求貼好；桌子要調(diào)在同一高度，安裝牢固，排列整齊，非經(jīng)有關(guān)部門或班主任同意，不得搬出教室，不得作其它用途；窗簾要按規(guī)定拉好扎好。3、保持教室清潔。每節(jié)課后，值日生應(yīng)把黑板、課臺(tái)擦干凈，并做好室內(nèi)外保潔工作，做到無(wú)紙屑、無(wú)灰塵、無(wú)雜物、無(wú)痰跡，教室內(nèi)不能放置與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品。4、愛(ài)護(hù)公物，不得在桌椅上亂刻亂畫(huà)；保護(hù)室內(nèi)外一切公共設(shè)施，損壞者應(yīng)予賠償。5、教室內(nèi)電教設(shè)備應(yīng)由學(xué)生干部專人管理，其他學(xué)生不得隨意使用或移動(dòng)。6、節(jié)約用電。不需要使用電燈或風(fēng)扇時(shí)應(yīng)立即關(guān)掉開(kāi)關(guān)；不在教室上課時(shí)，值日生