最新推薦小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)語(yǔ)文抽測(cè)試卷（附答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

1、語(yǔ)文 第 PAGE 12頁(yè)（共 NUMPAGES 12頁(yè)）最新推薦小學(xué)六年級(jí)抽測(cè)試卷 語(yǔ) 文（附答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）（測(cè)試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）題號(hào)一二三總分復(fù)核人得分一、積累與運(yùn)用（40分）1抄寫下面的句子，要做到正確規(guī)范、行款整齊，力求美觀。（3分）我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。2看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）jun lin tn ln p s jio jin fn sho3下面加點(diǎn)字詞的讀音完全正確的一組是（ ）。（2分）A哺（b）育 黝黑（yu hi）B熾（ch）熱 鍥（q)而不舍 C蝙（bin）蝠 蛤蟆（h m）D石筍（xn） 抱頭鼠竄（cun）4下面詞語(yǔ)中沒(méi)有

2、錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）A障礙 挑釁 寒冬蠟月B稟報(bào) 允諾 苦心孤旨C屈服 絡(luò)印 匪夷所思 D揣摩 乾坤 發(fā)憤忘食5下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思完全相同的一組是（ ）。（2分）A望洋興嘆 游興未盡 B迫不及待 從容不迫C數(shù)世同堂 數(shù)不勝數(shù) D顧名思義 至仁至義6下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分） = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 她好像是空降兵，徐徐降落在我的視線中，一片肥大的甜瓜葉充當(dāng)了她的綠色訓(xùn)練場(chǎng)。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 我喜歡看她迷人的小翅膀，張開(kāi)又收起，像是伸出雙臂，美美地?fù)肀ё约骸?= 3 * GB3 * MERGEFORMAT 一

3、只美麗的瓢蟲(chóng)出現(xiàn)了。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 看著她扇動(dòng)翅膀輕快地飛翔，我仿佛感受到了她內(nèi)心的喜悅。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 過(guò)了一會(huì)兒，她的翅膀輕輕一抖，又飛了起來(lái)。A = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT B = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFOR

4、MAT = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT C = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT D = 3 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 4 * GB3 * MERGEFORMAT = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 7下面句

5、子中，表述的內(nèi)容與原著不一致的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A呼蘭河傳中小團(tuán)圓媳婦經(jīng)受了挨打、跳神、熱水湯驅(qū)鬼等折磨，最后悲慘地死去。B夏洛的網(wǎng)中夏洛用自己的絲先后織出了“王牌豬”“可愛(ài)豬”幾個(gè)大字，挽救了威爾伯的生命。C小王子中有一個(gè)點(diǎn)燈人，他住在一顆最小的星球上，忠誠(chéng)地執(zhí)行早晨熄燈，晚上點(diǎn)燈的規(guī)定。D草房子中禿鶴參加了全鄉(xiāng)的文藝匯演，把偽軍連長(zhǎng)這個(gè)角色演絕了。8按課文內(nèi)容或自己的理解填空。（8分）“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，水總會(huì)給人帶來(lái)豐富的情感，深刻的啟迪。胡宏偉寫出了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)：“我們贊美長(zhǎng)江，你是 ；我們依戀長(zhǎng)江，你有 ?！笨鬃游虺隽怂钠沸裕骸八?，是哺育一切 ，它好像 萬(wàn)物入水，必能 ，

6、它好像 由此看來(lái)，水是真君子??！”在孔子眼中，“真君子”是 。9請(qǐng)寫出下列詩(shī)文的上句或下句。（8分）興盡晚回舟， 。（李清照如夢(mèng)令） ，五千仞岳上摩天。（陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感） ，不拘一格降人才。（龔自珍己亥雜詩(shī)）近水識(shí)魚(yú)性， 。（古今賢文）101995年11月，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布設(shè)立“世界讀書日”。右圖為一幅世界讀書日的宣傳畫，你看懂了嗎？請(qǐng)寫出你的理解。 再請(qǐng)你為2016年的世界讀書日創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （4分）二、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）（一）假如沒(méi)有蜜蜂蜜蜂靠采集花蜜、花粉生存繁衍，客觀上起到為植物授粉，促進(jìn)生態(tài)平衡的作用。中國(guó)農(nóng)科院蜜蜂研究所提供的資料表明，在人類所利用的

7、1330種農(nóng)作物中，有1100多種需要蜜蜂授粉，否則這些植物將無(wú)法繁衍生息；蜜蜂的采集半徑在3000米左右，一箱蜜蜂通常有4萬(wàn)只左右的采集蜂，一個(gè)蜜蜂飼養(yǎng)場(chǎng)等于在其覆蓋的1800多畝范圍內(nèi)，分布了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的義務(wù)采樣員，對(duì)環(huán)境進(jìn)行動(dòng)態(tài)取樣，給植物授粉。但是，近幾十年來(lái)，隨著現(xiàn)代化、集約化農(nóng)業(yè)的發(fā)展，殺蟲(chóng)劑和除草劑等被大量使用，導(dǎo)致蜜蜂數(shù)量銳減。有資料顯示，在蜜蜂減少的同時(shí)，很多植物的生存繁衍受到了影響，也相應(yīng)存在平行的減少趨勢(shì)。長(zhǎng)此以往，可能會(huì)引發(fā)整個(gè)植物群落和生態(tài)體系的改變。2004年，美國(guó)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)稱：“如果沒(méi)有蜜蜂，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)崩潰?！边@句話也許并非聳人聽(tīng)聞。11請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括蜜

8、蜂的作用。（1分） 12根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（6分）（1）絕大部分農(nóng)作物需要蜜蜂授粉，否則將無(wú)法繁衍生息。（ ）（2）一只蜜蜂對(duì)植物的取樣和授粉可以覆蓋1800多畝地。（ ）（3）有資料顯示，蜜蜂的減少和植物的減少是正相關(guān)的。（ ）13本文主要采用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)寫在橫線上。（4分） （1） （2） （二）花果山的主人姓什么畢淑敏 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT “今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師

9、傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯有我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌?。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長(zhǎng)，就算跑得再快，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。遲到就遲到吧，紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲終結(jié)。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝?？?/p>

10、是，說(shuō)什么好呢?說(shuō)“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)分子對(duì)普通人的尊敬，于是便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?”“免貴”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子百試百靈。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好?！彼羰且粋€(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對(duì)他的尊重。周圍的

11、人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密。我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)，說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。/我以優(yōu)異的成績(jī)、良好的品行畢業(yè)了。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘一樣的老人說(shuō)：“侯師傅好!”他瞅瞅四下無(wú)人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說(shuō)一件事?！?“你不要放在心上。”他躊躇著，“我只是想告訴你唉，不說(shuō)了，不說(shuō)了”他蒼老的頭在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我好奇心發(fā)作?！八麄冋f(shuō)你是成

12、心的。我說(shuō)不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我?！澳煺f(shuō)嘛，侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問(wèn)。“你千萬(wàn)別介意我不姓侯，我姓孫”14聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)的好方法?！澳酢痹诘?= 5 * GB3 * MERGEFORMAT 自然段中的意思是 ；“躊躇”在第自然段中的意思是 。（4分）15短文已用“/”標(biāo)示分好段落，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二段的大意。（2分） 16文中多處運(yùn)用了比喻的手法，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)傳神，如第 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 自然段中“其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室?！睂⑩徛暠茸鳌氨P旋的鴿群”。下面敘述中對(duì)

13、其表達(dá)效果品析最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A寫出了鈴聲響亮長(zhǎng)久，讓“我”心情十分急躁。B寫出了鈴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，陪伴著“我”走進(jìn)教室。C寫出了“我”伴著悠長(zhǎng)的鈴聲走向教室時(shí)，那份安定、從容的心情。D寫出了鈴聲縈繞中“我”的安心從容以及老人對(duì)“我”的好心關(guān)照。17文章的題目給讀者留下了懸念，仔細(xì)閱讀文中三處劃線的語(yǔ)句，思考：作者是怎樣一步一步揭開(kāi)懸念的？這樣寫有什么好處？（4分） 18請(qǐng)聯(lián)系天游峰的掃路人，與本文進(jìn)行對(duì)比閱讀，并將答案填寫在表格里（每一空格至少寫出兩點(diǎn)）。（6分）文章題目人物特點(diǎn)（形象、性格、品質(zhì)等）相同點(diǎn)不同點(diǎn)天游峰的掃路人花果山的主人姓什么三、習(xí)作（30分） 作為一個(gè)現(xiàn)代人，

14、只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。在課堂學(xué)習(xí)中，在課外活動(dòng)中，在家庭生活中，在戶外旅行中你一定有過(guò)合作的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧，請(qǐng)以“合作”為話題，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自擬。 習(xí)作要求：內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)使用正確，表達(dá)自己的真情實(shí)感。4400字六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文抽測(cè)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（40分）1.（3分）（1）抄寫正確，行款整齊，比較美觀，不扣分；抄寫正確，行款較整齊，扣1分；抄寫正確，行款不整齊，扣2分。（2）出現(xiàn)1處錯(cuò)別字、錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)或涂改扣1分，扣完3分為止。2.（每字0.5分，計(jì)5分）答案：眷戀、螳螂、菩薩、矯健、焚燒3.（2分）答案：C

15、4.（2分）答案：D5.（2分）答案：B6.（3分）答案：A7.（3分）答案：B8.（每空1分，計(jì)8分。前七空出現(xiàn)錯(cuò)別字則該空不得分）前七空答案：無(wú)窮的源泉、母親的情懷、奔流不息、生靈的乳汁、有德行、蕩滌污垢、善施教化最后一空參考答案：品德高尚的人，有德行、有情義、有志向、善施教化的人（答出其中一點(diǎn)即可）9.（每空2分，計(jì)8分。出現(xiàn)1處錯(cuò)別字扣1分，扣完該空分為止）答案：誤入藕花深處、三萬(wàn)里河?xùn)|入海、我勸天公重抖擻、近山識(shí)鳥(niǎo)音10.（每空2分，計(jì)4分）第一題參考答案：讀懂文字得1分，如4月23日是世界讀書日。讀懂圖畫得1分，如宣傳畫中的望遠(yuǎn)鏡由兩本書做成，告訴我們：讀書可以使知識(shí)更加豐富，視野

16、更加開(kāi)闊（學(xué)生只要說(shuō)出圖中的望遠(yuǎn)鏡和閱讀之間的關(guān)系，并能表達(dá)清楚即可）。第二題和倡導(dǎo)讀書有關(guān)，得1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，有號(hào)召力，得2分。二、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）（一）假如沒(méi)有蜜蜂（11分）11.（1分）參考答案：蜜蜂的作用是為植物授粉，促進(jìn)生態(tài)平衡。12.（每題2分，計(jì)6分）（1）（2） （3） 13.（4分）答案：引資料、列數(shù)據(jù)、打比方（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分。小學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的表述不一定很規(guī)范，意思正確即可得分，如引用、數(shù)字等）（二）花果山的主人姓什么（19分）14.（每空2分，計(jì)4分）參考答案：“默契”：理解一老人為了使我不遲到，故意把鈴聲拉長(zhǎng)，我也明白他的好心。理解二“

17、我”和老人之間建立了友好的關(guān)系，無(wú)需用語(yǔ)言表達(dá)，仿佛心靈相通?！败P躇”：老人怕我尷尬，說(shuō)話猶豫不決，欲言又止。（意思正確即可，“默契”一詞的兩種理解寫出一種即可，表達(dá)可自由。）15.（2分）參考答案：我畢業(yè)了，老人才告訴我：他不姓侯，而是姓孫。（能較完整地概括大意，且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可。）16.（3分）選A得0分；選B得1分；選C得2分；選D得3分17.（問(wèn)題一：3分，問(wèn)題二：1分，計(jì)4分）參考答案：?jiǎn)栴}一：作者一開(kāi)始沒(méi)有直接寫出老人姓什么，而是用聯(lián)想方式引發(fā)讀者的猜想，給人以暗示；后來(lái)稱呼老人“侯師傅”，并寫出周圍人的嬉笑，埋下了伏筆；最后，在結(jié)尾處揭示答案，照應(yīng)文題。（每答對(duì)一處得1分。）問(wèn)題二

18、：這樣描寫使得情節(jié)曲折有致，幽默詼諧，含蓄巧妙，引人入勝，既出人意料，又合乎情理。（以上兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生作答與參考答案意思接近，用詞貼切即可。）18.（每空2分，計(jì)6分）參考答案：相同點(diǎn)：主人公都是老人，都是普通的勞動(dòng)者，外形都有瘦、黑的特點(diǎn)，都有真誠(chéng)樸實(shí)的品質(zhì)。不同點(diǎn)：天游峰的掃路人中的老人：樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、豁達(dá)、開(kāi)朗、勤勞等花果山的主人姓什么中的老人：寬厚善良、親切慈祥、細(xì)心體貼、好心助人、不善言談等（與參考答案意思接近，切合人物特點(diǎn)，答對(duì)兩點(diǎn)即可。）三、習(xí)作（30分） 作文等級(jí)評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)一類卷(3027分)1能圍繞“合作”這一話題，展開(kāi)敘述，主題明確，能通過(guò)具體生動(dòng)的事例表達(dá)真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)完整，層次清楚，能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。3文從字順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，基本沒(méi)有錯(cuò)別字。4. 能根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)