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文檔簡介

1、單元備課課題第四單元綠色生態(tài)園-解決問題1.使學(xué)生在學(xué)會混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合題教學(xué)總目標(biāo)教材解讀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時安排的運(yùn)算順序,進(jìn)一步加深對計(jì)算含有乘除混合及帶有小括號的兩步式運(yùn)算。2.能夠通過自己分析,明確問題解決中的關(guān)鍵點(diǎn),掌握問題解決的步驟。3.能夠說出所列脫式每一步的意義是什么,明確為什么這樣列式,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)理的認(rèn)知能力。4.培養(yǎng)學(xué)生通過積極思考獨(dú)立解決問題的能力,鼓勵學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)特的解題思路,明確利用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題的能力。在本單元學(xué)習(xí)之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法四則運(yùn)算、含有二級運(yùn)算的混合運(yùn)算、含有乘除混合運(yùn)算及帶有小括號的兩步式運(yùn)算,更進(jìn)一步接觸過乘

2、加及乘減。本單元學(xué)習(xí)問題的解決,內(nèi)容包括通過數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題,列綜合算式解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題,理清四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。這幾個部分相輔相成,是有機(jī)結(jié)合的不能孤立。在教學(xué)時,可啟發(fā)學(xué)生通過多種不同的方式方法解決同一實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生通過積極思考解決實(shí)際問題的能力,鼓勵學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,同時對學(xué)生加以積極的引導(dǎo),利用實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,使得問題加以解決,做到列一步式,并知道這一步的意義所在。1.通過問題的數(shù)量關(guān)系,列出算式,并解決實(shí)際問題。2.能夠掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算法則。利用知識的遷移,明確數(shù)量關(guān)系,并解決實(shí)際問題共4課時青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第97頁課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間第四

3、單元綠色生態(tài)園-問題解決問題解決共2課時第1課時課型備課教師單位新授課馬磊化馬灣王家莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1.能夠通過數(shù)量之間的關(guān)系,解決實(shí)際問題,列出算式。2.結(jié)合問題解決的過程,體會如何列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。能夠通過數(shù)量之間的關(guān)系,解決實(shí)際問題,列出算式。能夠通過數(shù)量之間的關(guān)系,解決實(shí)際問題,列出算式。多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課同學(xué)們,今天老師要帶大家去參觀綠色生態(tài)園。幾個小朋友正在觀賞綠色生態(tài)園內(nèi)的五顏六色的花朵(課件展示信息窗1)。請同學(xué)們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?【數(shù)學(xué)源于生活,呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的參觀綠色生態(tài)園的情景,提出數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生體

4、會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。】二、合作探索,初步感悟1.學(xué)生提出問題:三種顏色的花一共擺了多少盆?2.請同學(xué)們仔細(xì)觀察,根據(jù)圖上哪些數(shù)學(xué)信息才能解決這一問題呢?我們把信息和問題連起來讀一讀!(學(xué)生自讀)3.怎么解決這一問題呢?請同學(xué)們根據(jù)自己的理解,先開動腦筋想一想,再列算式解決,完成之后同桌之間交流一下。(教師巡視,發(fā)現(xiàn)不同的做法)4.展示成果:(1)分步算:85=40(盆)403=120(盆)我們先請這位同學(xué)講一講為什么這樣做,看誰聽的最認(rèn)復(fù)備青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第98頁教學(xué)過程真。(2)列綜合算式:853我們也請這位同學(xué)講一講他的做好,仔細(xì)聽??!講算理同學(xué)們想一下85表示什么?再

5、3又有什么意義嗎?計(jì)算老師有一個疑惑,這是一個連乘的算式,我們該怎么計(jì)算呢?好,大家自己算一下,然后告訴老師!853=403=120(盆)還有幾個同學(xué)是這樣列式子的:538835=158=245=120(盆)=120(盆)這樣我們看對不對呢?算出來都是120盆。那么53表示什么?再8有什么意義呢?那第二個式子你也能說一說每一步的意義嗎?【在這個環(huán)節(jié)中,通過學(xué)生的觀察列出了不同的算式,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出式子,因此在設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時要考慮對于數(shù)理的理解,要問學(xué)生每一步的意義何在,鼓勵學(xué)生講出每一步的意義。】5.同學(xué)們順利地解決了問題,然后又參觀了另一處景點(diǎn),仔細(xì)觀察有哪些數(shù)學(xué)信息呢?(

6、學(xué)生觀察并提出問題)平均每個花架每層有多少盆花?6.你能列出算式嗎?列出后講一講你是怎么想的?請同學(xué)們獨(dú)立思考之后,在練習(xí)本上解決問題。7.展示成果:(1)分步算962=48(盆)484=12(盆)綜合算式9624=484=12(盆)同學(xué)們想一下962表示什么?再4又有什么意義嗎?復(fù)備青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第99頁教學(xué)過程8.小結(jié):像這樣的連乘連除的算式,我們在計(jì)算過程中要遵循從左向右算起的法則,也就是誰在前面先算誰。在解決問題過程中,同學(xué)們要開動腦筋想一想,我們所列的這一步到底有什么意義,講不出意義,可能我們的算式就出現(xiàn)了錯誤。【在這個環(huán)節(jié)中,通過學(xué)生的觀察列出了不同的算式,和第

7、一幅圖一樣,學(xué)生從中提煉出了數(shù)學(xué)問題,我們所要突破的難點(diǎn)依舊是利用數(shù)量關(guān)系,來解決實(shí)際問題,說清了算理,本節(jié)課的重難點(diǎn)也就隨之突破?!咳?yīng)用鞏固、提高能力完成“自主練習(xí)”第1題。先讓學(xué)生說一說本題的信息有哪些,一幅圖里有幾朵花,一朵花所需要的材料,及一共要制作多少幅圖。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么?復(fù)備板書設(shè)計(jì)問題解決85=40(盆)853403=120(盆)=403=120(盆)962=48(盆)9624484=12(盆)=484=12(盆)教學(xué)反思青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第100頁達(dá)標(biāo)檢測題一、解決問題1、班內(nèi)圖書角有2個小書架,每個書架有3層,每層可以放30本書,圖書角一共

8、可以放多少本書?2、捐書活動開始了,平均每位同學(xué)捐書3本,學(xué)校里共有9各班,每天平均有44名同學(xué),全校學(xué)生一共捐了多少本書?3、看圖列算式一個需要20cm彩帶一共需要多長的彩帶?二、計(jì)算356424034568745632青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第101頁課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間第四單元綠色生態(tài)園-問題解決問題解決共2課時第2課時課型備課教師單位練習(xí)課馬磊化馬灣王家莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1.能夠通過數(shù)量之間的關(guān)系,解決實(shí)際問題,列出算式。2.結(jié)合問題解決的過程,體會如何列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。能夠通過數(shù)量之間的關(guān)系,解決實(shí)際問題,列出算式。能夠通過數(shù)量之間的關(guān)系

9、,解決實(shí)際問題,列出算式。多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1.出示練習(xí)題,說出運(yùn)算順序。146325212360892408390(23)213522.學(xué)生利用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算,然后集體訂正。3.教師:在四則混合運(yùn)算中,運(yùn)算順序是怎么樣的?(同桌之間先說一說,然后指名說)4.小結(jié):在四則混合運(yùn)算中:先算乘除,再算加減,有括號的要先算括號里面的。如果僅有加減或者僅有乘除,按照從左向右的順序進(jìn)行計(jì)算?!具@一環(huán)節(jié)的作用在于通過練習(xí)和提問,加強(qiáng)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?!慷?、應(yīng)用練習(xí)1.教材42頁第2題引導(dǎo)學(xué)生讀題,弄懂題意。問學(xué)生:有哪些數(shù)學(xué)信息?要怎么解決這個問題?學(xué)生可以分步也可以列綜合算式(1)學(xué)生獨(dú)

10、立解答;(2)讓學(xué)生說清每一步所包含的意義。青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第102頁復(fù)備教學(xué)過程【通過學(xué)生的觀察列出了不同的算式,學(xué)生從中提煉出了數(shù)學(xué)問題,利用數(shù)量關(guān)系,來解決實(shí)際問題。】2.教材42頁第3題引導(dǎo)學(xué)生讀題,弄懂題意。有哪些數(shù)學(xué)信息?要怎么解決這個問題?(1)學(xué)生獨(dú)立解答;(2)讓學(xué)生說清每一步所包含的意義;(3)列出算式后,強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。3.教材42頁第4、5題引導(dǎo)學(xué)生讀題,弄懂題意。有哪些數(shù)學(xué)信息?要怎么解決這個問題?(1)學(xué)生獨(dú)立解答;(2)讓學(xué)生說清每一步所包含的意義;(3)小組交流想法。eqoac(,4.)不計(jì)算,在中填上“”、“”或“=”504+2eqoac(,5

11、0)(4+2)240-(65-5)240-(65+5)274eqoac(,6)27(46)320(24)320245.聰明小屋(1)引導(dǎo)學(xué)生理解題意;(2)讓學(xué)生小組討論,并全班交流;(3)教師講解。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?問題解決復(fù)備板書設(shè)計(jì)運(yùn)算順序:先算乘除,再算加減,有括號的要先算括號里面的。如果僅有加減或者僅有乘除,按照從左向右的順序進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)反思青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第103頁達(dá)標(biāo)檢測題一、先說運(yùn)算順序,再計(jì)算15712360(34)468(32)46832二、解決問題1.植樹節(jié)上,一片楊樹林有15排,每排30棵楊樹,這樣的8片楊樹林一共有多少棵楊

12、樹?2.桃子成熟了,農(nóng)民伯伯共摘下540個桃子,每6個桃子裝一盒,每3盒裝一箱,這些桃子一共可以裝多少?三、想一想1.用火柴棒搭拼圖,第個需()根火柴棒,第個需()根火柴棒,第個需()根火柴棒,第個需()根火柴棒2.照這樣計(jì)算,如果有72根火柴棒,應(yīng)該是第()個圖形。青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第104頁課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間第八單元綠色生態(tài)園信息窗2用乘除混合解決問題共2課時第1課時課型備課教師單位新授孫豐蘭化馬灣鄉(xiāng)西莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1.在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序。2能正確計(jì)算乘除混合運(yùn)算。3能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題,提高各方面

13、能力。理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序。正確計(jì)算乘除混合試題課件教學(xué)過程一、觀察情境圖,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息(出示課件)學(xué)生說一說從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息生1:花18元買了3千克南瓜生2:我想買9千克生3:苗圃里有12行番茄苗,每行有60棵生4:把他們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū),每行栽9棵【數(shù)學(xué)源于生活,呈現(xiàn)學(xué)生喜歡的情景圖,提出數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。】二、提出問題根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息,師提出解決問題1買9千克南瓜需要多少錢?2把番茄苗移栽到種植區(qū)里,能栽多少行?【引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題,進(jìn)而展開對新內(nèi)容的探究與學(xué)習(xí)?!咳L試與探索1學(xué)生獨(dú)立思考??梢杂帽砀駚碚?。如:千克數(shù)3千克9千克錢

14、數(shù)18元?通過整理?xiàng)l件和問題,弄清數(shù)量關(guān)系。2列式解決問題,教師巡視青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第105頁復(fù)備教學(xué)過程3小組內(nèi)交流,討論自己的算法。4班內(nèi)反饋,按小組進(jìn)行。四、師生合作,探索新知學(xué)生可能有三種算法:(1)183=6(元)69=54(元)(2)93=3(元)183=54(元)(3)還可以列成綜合算式匯報(bào)的學(xué)生把自己的解題思路說出來,其他學(xué)生可以對不明白的地方提出質(zhì)疑,全班共同解決。方法三的算式有乘也有除,教師小結(jié):有乘也有除的運(yùn)算叫乘除混合運(yùn)算。引導(dǎo)重點(diǎn):(1)讓學(xué)生回顧計(jì)算過程,思考連除、乘除混合運(yùn)算的順序。(2)班內(nèi)反饋:學(xué)生說出自己的想法達(dá)成共識:連除運(yùn)算從左往右按順

15、序計(jì)算五、練一練自主練習(xí)第1題六、總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?復(fù)備板先算出1千克南瓜多少錢,再算9千克南瓜多少書設(shè)錢?方法一:183=6(元)69=54(元)方法二:93=3(元)183=54(元)計(jì)方法三:還可以列成綜合算式。教學(xué)反思青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第106頁達(dá)標(biāo)檢測題一、脫式計(jì)算:26843606936558180(33)二、小紅用27元買了3個練習(xí)本,小青買12個同樣的練習(xí)本需要多少錢?請同學(xué)們整理數(shù)據(jù),并把條件和問題填在表格中,然后作答。錢數(shù)本數(shù)三、我們用12米彩帶做了4個中國結(jié),照這樣計(jì)算,做25個中國結(jié)需要多少米彩帶?四、一只蝸牛5分鐘爬80毫米,照這樣計(jì)算,

16、1小時能爬1米遠(yuǎn)嗎?五、一只啄木鳥4天能吃84只害蟲,照這樣計(jì)算,一周能吃多少只害蟲?青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第107頁課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間第八單元綠色生態(tài)園信息窗2用乘除混合解決問題共2課時第2課時課型備課教師單位練習(xí)孫豐蘭化馬灣鄉(xiāng)西莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1.通過練習(xí)理解并掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序。2能正確計(jì)算乘除混合運(yùn)算。3通過練習(xí)能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題,提高各方面能力。通過練習(xí)掌握乘除混合式題的運(yùn)算順序。正確計(jì)算乘除混合式題。課件教學(xué)過程一、計(jì)算練習(xí)自主練習(xí)第9題是四則混合運(yùn)算,本題考查學(xué)生對運(yùn)算順序的掌握。教學(xué)時,先組織學(xué)生回顧四則混合運(yùn)算

17、的運(yùn)算順序規(guī)則,再讓學(xué)生獨(dú)立完成?!具@一環(huán)節(jié)的作用在于通過練習(xí)和提問,加強(qiáng)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?!慷⒔鉀Q問題1自主練習(xí)第2題。(1)先讓學(xué)生觀察情境圖(2)把條件和問題整理在表格中(3)組織學(xué)生交流做法,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生講一講2.自主練習(xí)3題先讓學(xué)生用喜歡的方法對條件和問題進(jìn)行整理,在進(jìn)行分青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第108頁復(fù)備教學(xué)過程析。強(qiáng)調(diào):讓學(xué)生說一說先求什么,求什么三、課堂總結(jié)與評價復(fù)備師生共同總結(jié)四、做達(dá)標(biāo)測試題板書設(shè)計(jì)連除、乘除混合運(yùn)算的順序:從左往右按順序計(jì)算教學(xué)反思青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第109頁達(dá)標(biāo)檢測題一、口算:50401422092601333633

18、005240881094509二、脫式計(jì)算:321566441372(20+13)1204+68三、解決問題:1、開業(yè)慶典租花籃,租3天付90元。照這樣計(jì)算,租8天應(yīng)付多2、超市新進(jìn)12箱雞蛋,每箱30千克。如果每6千克裝一盒,這些雞蛋可以裝多少盒?3、如果2人一間房,女生正好需要30間。如果3人一間房,女生需要多少間?4、丁丁家第一季度(3個月)交了294元。照這樣計(jì)算,他家一年(12個月)需要交多少元電費(fèi)?青島版六年制三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)第110頁課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間我學(xué)會了嗎?用乘除混合解決問題共1課時第1課時課型備課教師單位復(fù)習(xí)孫豐蘭化馬灣鄉(xiāng)西莊小學(xué)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1

19、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程,會用連乘、連除、乘除兩步計(jì)算解決實(shí)際問題。2在解決問題的過程中,掌握用列表和摘錄等整理信息、分析數(shù)量關(guān)系的基本方法,體驗(yàn)解決問題方法的多樣性,培養(yǎng)孩子從多角度觀察、思考問題的意識。3感受數(shù)學(xué)在生活日常中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。通過練習(xí)掌握利用綜合算式解決實(shí)際問題,并能正確熟練地計(jì)算。理解并說出算列算式的含義。課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入教師:同學(xué)們我們學(xué)完了綠色生態(tài)園-解決問題。大家掌握了好多解決問題的方法,下面請跟隨我到超市看一看吧!請看情景圖:我學(xué)會了嗎?二、嘗試與探索出示情境圖,學(xué)生仔細(xì)觀察。找出問題。125箱能裝多少片糕點(diǎn)?2960瓶酸奶可

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