鈷鉧潭記閱讀答案

1、鉆金母潭記閱讀答案【篇一：2015年安徽中考語文模擬考試試題及答案】得分一、積累與運(yùn)用（共20分）.下列加點(diǎn)的注音全部正確的一項(xiàng)是.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）（2 分）（）（2 分）a.冗雜 b.驕健 c.愜意 d.肆意叱咤風(fēng)云彷徨一愁莫展 盡態(tài)極妍欽佩義憤填膺 淋漓盡致虐殺鋒芒畢露金壁輝煌 簇?fù)?理屈詞窮3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）a.以城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語 言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。b.記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶、對(duì)這種帶點(diǎn)兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。c.近來，有些地方發(fā)生

2、了利用短信詐騙銀行卡持卡人的案件，且欺詐手法多樣，出現(xiàn)了借口中獎(jiǎng)、催款、退稅等為名的新型欺詐。5成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐?，完成舉辦 一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。4.東方網(wǎng)3月17日消息：超市的鹽都被搶光了！昨晚本報(bào)陸續(xù)接到無錫、南京及蘇州等地讀者打來的電話，稱在超市既買不到碘鹽, 別的鹽也脫銷了。有的搶購者擔(dān)心日本核電站爆炸對(duì)人體有影響, 買點(diǎn)加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染, 沒法再提煉鹽。請(qǐng)你讀完下面的鏈接材料，完成問題（6分）（1）你人為日本核泄漏對(duì)中國有影響嗎?（2）吃碘鹽就能預(yù)防核輻射嗎?（3）你怎樣說服去搶購碘鹽的奶奶。鏈

3、接材料:（1）地球自轉(zhuǎn)是由西向東轉(zhuǎn)的。熱帶氣溫高、寒帶氣溫低，所以除了一般的風(fēng)以外，有一個(gè)空氣在低緯度上升、到高緯度下降的大對(duì) 流過程。高空氣流向北流動(dòng)的過程中，由于低緯度線速度高，流向會(huì)偏東，形成固定西風(fēng)帶。出事的福島核電站大約處于北緯38度左右，證實(shí)西風(fēng)帶影響范,高空氣流永遠(yuǎn)是自西向東運(yùn)動(dòng)，如果真的發(fā)生強(qiáng)力爆炸將放射性塵埃吹向高空，那么只有可能影響到人跡 罕至的阿留申群島，阿拉斯加等等，并且在氣流吹動(dòng)的過程中，放 射性塵埃也會(huì)不斷的被稀釋擴(kuò)散在大氣層中，到達(dá)北美大陸時(shí)影響 已經(jīng)相當(dāng)微弱。（2）碘防御輻射的原理是甲狀腺容易吸收碘，放射性塵埃中有碘 131,碘也僅僅對(duì)碘131有作用，對(duì)別的沒有

4、作用。如果被吸收很麻煩，那么就提前服用碘片，一般是碘化鉀，用沒有放射性的碘先讓 甲狀腺飽和，然后就不會(huì)吸收放射性的碘同位素了，但是首先碘鹽 吃了沒用，碘片也用處不大。5.默寫填空。（8分） 是“晨興理荒穢，力這是躬耕田園的歡愉;走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典的情懷?！凹舨粩啵磉€亂，是離愁。”，這是傷別故國的憂愁?！?，卻話巴山夜雨時(shí)”，思念在秋雨里更加纏綿。“，似曾相識(shí)燕歸來”是花園行走的嘆惋?！坝屑s不來過夜半，”是相約未至的落寞； 李白的行路難中，用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句 若夫日出而林霏開，。古詩文中有不少詠“月”的句子,請(qǐng)寫出你最欣賞的兩 句：，。二、古詩文閱讀（共15分）（-）閱讀杜甫的春

5、望和白居易的錢塘湖春行，完成第6 題。（2分） 春望杜甫破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄 春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白 沙堤。6、指出下列選項(xiàng)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（） a、這兩首詩都寫到了春天的景物，但表達(dá)的詩人情感是不一樣的。前者寫出了對(duì)國都淪陷的悲痛之情，后者寫出了早春美景給游人帶 來的喜悅之情。b、春望借花鳥來表達(dá)詩人那種傷亂思家的感慨。擬人的手法,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的憂傷；錢塘湖春行借花鳥描繪了春的變化, 突出了春的勃勃生機(jī)。

6、c、“城春草木深”寫的是春天草木茂盛的情景，“淺草才能沒馬蹄”寫的是初春草淺，柔嫩的特點(diǎn)。d、春望的“望”字指的是詩人一方面看到了“國破山河在”的慘景, 另一方面是對(duì)于親人團(tuán)聚的守望和期盼。錢塘湖春行的“行”字 是這首詩的線索，通過詩人的“行”，把早春的西湖描繪得生機(jī)盎然。（二）閱讀下面兩段文字，完成710題。（13分）（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。 伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出, 為斑，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不 動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭

7、西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境 過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕 己，日奉壹。柳宗元小石潭記（乙）鉆潭，在西山西。其始蓋冉水自南奔注，抵山石，屈折東 流；其顛委勢(shì)峻，蕩擊益暴，嚙其涯，故旁廣而中深，畢至石乃止;流沫成輪，然后徐行。其清而平者，且十畝。有樹環(huán)焉，有泉懸焉。 其上有居者，以予之亟游也，一旦款門來告日：“不勝官租、私券之 委積，既芟山而更居，愿以潭上田貿(mào)財(cái)以緩禍?！庇铇范缙溲浴t崇其臺(tái)，延其檻，行其泉于高者而墜之潭，有聲 渾然。尤與中秋觀月為宜

8、，于以見天之高，氣之迥。孰使予樂居夷 而忘故土者，非茲潭也歟？7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）（2）蕩擊益暴，.（4分）柳宗元鉆鯉潭記（D斗折蛇行，明滅可見。.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）則崇其臺(tái)，延其檻，行其泉于高者而墜之潭。.兩個(gè)語段都寫到了水，（甲）文主要采用 表達(dá)方式；（乙）文主要采用 表達(dá)方式。從描寫角度看，（甲）文，用了描寫，（乙）文主要是描寫。（4分）.永州八記”是唐代文學(xué)家柳宗元被貶為永州司馬時(shí)借寫山水游記,書寫胸中憤郁的散文。面對(duì)著柳宗元的這種陰郁之情，你想怎樣來 勸慰他呢？（3分）三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（-）閱讀下面的文章，完成1114

9、題（13分）。學(xué)習(xí)語文不能要求速成我常常接到這樣的信，信上說，“我很想學(xué)語文，希望你來封信 說說怎樣學(xué)?！币馑际牵ヒ环饣匦?，他一看，就能學(xué)好語文了。又 常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬懽鞯姆椒āＮ艺劻?，談了三個(gè)鐘頭。 有的人在散會(huì)的時(shí)候說：“今天聽到的很解決問題?！苯鉀Q問題哪有 這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理 解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí) 是急不來的。為什么？學(xué)習(xí)語文目的在運(yùn)用，就要養(yǎng)成運(yùn)用語文的好 習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看 講游泳的書，什么蛙式、自由式，都知道了?？墒枪饪磿幌滤?行，得下水。初下水

10、的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮 起來了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過去了，不用再想 手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了, 這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累 起來，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。寫完一 句話要加個(gè)句號(hào)，誰都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人 就不這么辦。知道是知道了，就是沒養(yǎng)成習(xí)慣。一定要把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道 得越真切就越能起指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好 習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。有人說，某人“

11、一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說，某人“倚 馬萬言”，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字。讀得快，寫得快, 都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬 萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡給不通的文章。這兩 種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。要學(xué)好語文就得下工夫。開頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的工夫 到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開多練，想得到 什么秘訣，一下子把語文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽 一回演講，就解決問題，是辦不到的。有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng) 成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生 寫錯(cuò)別字，學(xué)

12、校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來 的呢?不會(huì)寫正確的形體嗎？不見得。有的人寫錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別 人告訴他寫錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好是 開頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒工夫記它 一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。11、這篇選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分） 12、選文第段用了什么論證方,有什么作用？（4分） 13、選文第段至第段分別是從哪些方面來論述文章觀點(diǎn)的？ （3分）14、舉出你學(xué)習(xí)語文的一個(gè)好習(xí)（或壞習(xí)慣），并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。（3分）（二）閱讀下面的文章，完

13、成1520題。（22分）雨雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化 的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。【篇二：閱讀小石潭記和鉆鈾潭記】ass=txt鉆潭在西山西，其始蓋冉水自南奔注，抵山石，屈折東流；其顛委勢(shì)峻，蕩擊益暴，嚙 其涯，故旁廣而中深，畢至石乃止。流沫成輪，然后徐行，其清而 平者且十畝余，有樹環(huán) 焉，有泉懸焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款門來告日：“不 勝官租私券之委積,既芟山而更居，愿以潭上田貿(mào)財(cái)以緩禍?！庇铇范缙溲浴t崇其臺(tái), 延其檻，行其泉，于高者而墜之潭，有聲不然。尤與中秋觀月為宜，于以見天之高, 氣之迥。孰使予樂居夷而忘故土者？非茲潭也歟？（文題

14、：鉆潭記，作者: 柳宗元）.解釋下列加粗的詞。（1）嚙其涯（）（2）以予之亟游也（）（3）芟山而更居（）（4）氣之迥（）.寫出下列加粗詞所指代的內(nèi)容。其：（1）其始蓋冉水自南奔注（2）其顛委勢(shì)峻（3）予樂而如其言（4）行其泉于高者.下列句中有通假字的一項(xiàng)是： 同a.屈折東流b.蕩擊益暴c.畢至石乃止d.有泉懸焉.翻譯。（1）其顛委勢(shì)峻，蕩擊益暴（2）孰使予樂居夷而忘故土者？非茲潭也歟？.小石潭記和本文都出自柳宗元的手筆，都是永州八記中 的作品，內(nèi)容也都是寫潭的，但兩文的寫法有所不同：前文著重寫,后文著重寫;前文主要突出景物 的特點(diǎn)，后文著重寫;前文主要突出景物的特點(diǎn)，后文主要突出景物 的特點(diǎn)；

15、前文抒發(fā)了作者 的內(nèi)心情感,后文透露了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活境況。答案1.（1）侵蝕（2）多次，屢次（3）割草這里指開荒（4）遼遠(yuǎn)，這里指氣清 2（1）3鉆孤潭（2）指冉水（3）那個(gè)農(nóng)民，指住在這里的人（4）指泉水3. a, “屈同”曲”4. （1）冉水的上游和下游流勢(shì)峻急，沖擊得更猛烈（2）是什么使我樂于住在這夷人聚居的地方而忘記故鄉(xiāng)呢？不就是這樣優(yōu)美的鉆鯉潭嗎？ 5.潭的本身，潭源；清 幽，清秀；凄苦，困苦（二）閱讀小石潭記和石渠記 自渴西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大 乍細(xì)。渠之廣或咫尺, 青鮮環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清 深多倏魚。又北曲行纖余，

16、睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭，可列坐 而麻焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng) 崖谷。視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾后好事者求之得以易。窮也.“不能百步”中的“不能”與現(xiàn)代漢語中的“不能”意義有何差別？.作者在寫完石渠景物之后從那個(gè)方面總結(jié)突出其美？.請(qǐng)用自己的語言描述出作者是怎樣把我們帶入了視聽結(jié)合近乎靜 穆的幽深之境。.作者在本文中運(yùn)用了怎樣的描寫方法？.通過本文的閱讀，談?wù)勀銓?duì)石渠美的感受。答案乍大（乍）細(xì)：忽渠之廣或（咫尺）：很小的距離（不能）百步：不到于是始（窮）也：盡，沒了.文中記述了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的感情?寫了作者沿渠探幽，追求美景的事。表

17、達(dá)了作者探奇制勝，拓寬胸 懷，追求勝景借以抒發(fā)胸中積郁之氣的感情.寫了了哪三處景觀？作者又是采用什么手法怎樣描述出靜穆幽深 之境的？石渠、石泓和小潭，這三個(gè)方面的景物雖然同在一個(gè)畫面里，但是 它們的特點(diǎn)卻又各不相同。作者還寫了泉上的石頭樹木花草和竹子，特別是側(cè)重于風(fēng)聲的描繪 上。風(fēng)搖動(dòng)著竹樹的梢頭，產(chǎn)生震撼崖谷經(jīng)久不息的回響，從而使讀者由視覺轉(zhuǎn)入聽覺，給那 些畫圖似的景物，再加上 一種詩韻般的音樂美。以動(dòng)趁靜，更表現(xiàn)出了靜穆幽深之境。你對(duì)石渠的美有怎樣的感受?深幽穆靜，如在目側(cè)身臨其境6.石渠、石泓、石潭各有什么特點(diǎn)？ “風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷，視之既 靜，其聽始遠(yuǎn)”四句, 描繪了怎樣的情景？答:

18、.“攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既配而盈”四句寫掃清石渠和 水流的障蔽之物，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？答：.這篇文章，是柳宗元被貶永州寫的永州八記的第六篇。作者寫石渠，就是寫作者自己。試從文中找出隱含作者際遇的句子。答：答案6.水流為線索。由“西南行”轉(zhuǎn)“西行”，又“北曲行而行馀”,下來，又回到起點(diǎn)。7石渠：幽；石泓：清；石潭：闊。四句寫作者坐歇于詭石怪木之間，一陣山風(fēng)吹來，崖 谷中樹聲驟起，有琴韻之美聽。隨聲視之，見樹已歸靜，而崖谷中 的聲音卻一波一波傳向遠(yuǎn) 方的美景。.作者借事寫情，表現(xiàn)了他不屈從“翳朽”的抗?fàn)幰庾R(shí)，以及抑丑惡, 揚(yáng)美善的正義感。.泉鳴“乍犬乍細(xì)”，其流“伏出其下”石泓“昌蒲

19、被之”都隱含了自己 人生的艱難； “俾后好事者求之得以易”表現(xiàn)了自己希望得到人賞識(shí)的感情。【篇三：文言文試題答案選自臨川先生文集。王安石，字介甫，號(hào)半山，宋朝政治家，思 想家和文學(xué)家，唐宋八大家之一。作品還有王荊公書箋注。.中心思想：強(qiáng)調(diào)了后天學(xué)習(xí)和教育對(duì)人才成長的重要作用.實(shí)詞解釋：傷:哀傷，愛憐，此處指為.感到哀傷民:平民世:世代隸:屬于，從事生:長到年:歲嘗:曾經(jīng)識(shí):認(rèn)識(shí)書具:寫字工具啼:大聲哭求:要異:對(duì).感到詫異旁近：附近，.此指鄰居即:立刻書:寫為:題寫收:團(tuán)結(jié)為意:以作為詩的內(nèi)容是:此就:完成 文理:文采和道理可:值得 觀者:觀賞邑人:同鄉(xiāng)的人奇:對(duì).感到驚奇稍稍:漸漸賓客:用賓

20、客的禮節(jié)款待或:有人乞:討取利:認(rèn)為.有利扳:拉扯，這里有強(qiáng)要的意思環(huán)謁:到處拜訪使:讓余:我從:跟隨還:返回令叫讓復(fù):又泯然:消失的樣子周處文學(xué)常識(shí)：選自世遍新語，編者為南北朝時(shí)期劉義慶，文學(xué)家。.中心思想：人犯了錯(cuò)誤并不可怕，只要勇于改正,就能成為有用的人.3 .實(shí)詞解釋：少:年輕兇強(qiáng):兇暴強(qiáng)悍俠氣:任性使氣，“好爭(zhēng)斗”為:被患:認(rèn)為是禍害又:另外并:一起皆:都暴犯:侵害謂:稱作為:是為禍害尤:更劇:厲害或說:有人勸說冀:希望唯:只余:剩下即:立即入:跳入或:有時(shí)候沒:沉沒俱:在一起謂:認(rèn)為更:輪番相慶:相互慶祝竟:終于始:才知:知道為:被改意:悔改的心意具：全部以：把情：情況并:欲:改:

21、貴:并且云：說想要修：提升修養(yǎng)改正錯(cuò)誤 蹉蛇：歲月流逝 以.為貴況:況且 尚:還且:況且患:擔(dān)心，害怕令:美好的彰:顯露遂:于是勵(lì):勉勵(lì)為:變成成為酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng).文學(xué)常識(shí)：選自劉禹錫集。字夢(mèng)得，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家。.中心思想：不但表達(dá)了作者常年被貶偏遠(yuǎn)之地，政治失意的憤懣，而且表達(dá)了詩人 對(duì)未來生活積極樂觀的精神，更表達(dá)了詩人對(duì)仕宦沉浮，世事變遷的豁 達(dá)胸襟.實(shí)詞解釋: 巴山楚水:指詩人被貶所到之處 凄涼地:凄清荒涼的地方 棄:棄用，貶謫，不重用 置身:容身 空吟:徒勞地吟誦聞笛賦:指晉人向秀所用的思舊賦翻似:倒好 像爛柯人:指王質(zhì)萬木春:上萬株樹欣欣向榮歌:吟誦長精神:振作精神題破

22、山寺后禪院.文學(xué)常識(shí)：選自全唐詩，作者唐朝常建.中心思想： 描繪了古寺幽深清寂的氛圍，流露出對(duì)佛寺的禮贊和向往，寄托了忘情 世俗的隱逸情懷.實(shí)詞解釋: 題:題寫禪房:僧侶們的住處鐘磬:寺院里誦經(jīng)，齋供時(shí)打擊鐘磬作為報(bào)時(shí)或召集信號(hào).磬:古代用玉 石或金屬制成的打擊樂器 竹徑:從竹夾道的小路深:茂盛 悅:使,歡悅余:只空:使空明入:進(jìn)入初日:初升的太陽萬籟:指自然界一切聲音無題1文學(xué)常識(shí)：選自李Q山詩集，唐朝李商隱，字義山，號(hào)王谿生，與杜牧并稱“小李杜”。.中心思思：表現(xiàn)了至死不渝的忠貞的愛情.實(shí)詞解釋: 難:困難難:難舍難分 去:距離東風(fēng):春風(fēng) 殘:凋零方才 絲:蠶絲,諧思音改:頭發(fā)變白 淚:燭

23、油始才 但:只蓬山:指海上仙山蓬萊山，此指對(duì)方的住處殷勤:情意懇切深厚 青鳥：傳說中西王母的使者，有意為有情人傳遞消息 小石潭記1 .文學(xué)常識(shí) 選自柳河?xùn)|集，作者劉宗元，字子厚，唐代文學(xué)家，哲學(xué)家和 思想家。小石潭記和鉆潭記等八篇合稱為永州八記.中心思想:含蓄的抒發(fā)了作者被貶謫后難以排遣的憂傷和痛苦。.實(shí)詞解釋：從:自，由西:向西行:走篁竹:成林的竹子樂:以為樂,對(duì).感到快樂 伐:砍?。洪_出下：往下（走）尤：特別清冽：清澈以：用為：作為 近：靠近卷：翻卷出：露出水面斑：水中高地?。翰黄降膸r石青：青蔥 翠蔓：翠綠的藤蔓蒙：覆蓋絡(luò)：纏繞搖：搖動(dòng) 綴：連結(jié)參差：長短不一 披拂：飄蕩可：大約許：表示數(shù)目不確定空：在空中徹：透過布：映現(xiàn)怡然：愣住的樣子俶而：忽然逝：離去往來：來來往往翕忽；迅速樂：逗樂斗折蛇行：像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲 明滅：或現(xiàn)或隱勢(shì)：形勢(shì) 犬牙：像狗的牙齒那樣差