作文結(jié)尾訓練教案

1、學習好資料歡迎下載作文結(jié)尾訓練教案一、結(jié)尾存在的問題1草率收尾，缺失文采，蒼白無力”例“狼牙山五壯士的這種舍已為人的精神，真值得我們學習??！狼牙山五壯士讀后感【修改】“五壯士像五朵怒放的菊花，那么美麗；那么頑強；那么不屈不撓，每年都挺立在狼牙山頂。2畫蛇添足，噦嗦重復例同學們，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未來將來是一片輝煌將會永遠充滿陽光?！白詈笏徒o生活中正在為自己的理想，為自己的未來而做著不懈努力的人們一句話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”(微笑著面對生活)“閱卷人語：結(jié)尾時說一些與內(nèi)容無關的話，費力不討好。最后”后面的話多此一舉。全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要噦

2、嗦幾句，把本可悟出的含義一語捅破。公式化結(jié)尾，離題太遠，不為中心服務。3自說自話，留有漏洞例今后的路還長，今后的路怎樣走。這要靠自己，但是有一點我要告訴大家，今后遇到什么事，我們都不要說放棄，放棄不是最好的辦法。(千萬別說放棄節(jié)選)閱卷人語：“我要告訴大家”居高臨下。自說白話；“放棄不是最好的辦法”觀點錯誤。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，好像對全世界的人發(fā)口號，或者大喊著與文章內(nèi)容無關的口號，這種結(jié)尾大煞主題。4游離話題，拖泥帶水例“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活”。這句話是不錯的，一個人一定要有一個堅定的理想，只有有了一個堅定的理想才會讓你判斷出自己所走

3、的人生道路是否正確，而有一個正確的人生道路的方向，才會有一個全新的生活讓我們走上正確的人生道路。(我心中的那一盞明燈節(jié)選)閱卷人語：不知不覺地由“理想”這一話題游離到“如何走好人生路”了。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。5有頭無尾?；㈩^蛇尾“例4看來，蓮的魅力還真大啊!蓮的魅力還不止這些呢，那就讓我們?nèi)ビ^賞蓮，了解蓮吧!閱卷人語：蓮的魅力還真大”與“蓮的魅力還不止這些呢”空洞，虎頭蛇尾。結(jié)尾時草草收兵，影響全篇文章的表達效果。6追求新式，畫虎類犬例其實，生活中處處都有愛。只是我們不善于發(fā)現(xiàn)愛而已，我們都為各自的事業(yè)或?qū)W業(yè)而來回奔波。對于生活中的愛。我們都漠然處之。現(xiàn)在，我真

4、正明白了愛，花的花朵已悄悄在心底綻放，芳香四溢。生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。后記，閱卷人語：作者為了追求新穎的形式加了一個“后記”卻不知“后記”內(nèi)容轉(zhuǎn)移話題，沖淡了主題。寫好寫事文章的結(jié)尾，能為讀者對文章留下一個完整鮮明的印象，給讀者以文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)母杏X二、作文結(jié)尾的技巧與方法學習好資料歡迎下載技巧一：首尾呼應，凸顯主旨這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出?！埃ā叭纾ㄊ祝┒颊f生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而

5、理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。”尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（把夢想帶給花季）技巧二：言為心聲，呼喚號召作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。如“讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間?！保ò褠坌膸Ыo他人）（“二十一世紀，我們是祖國的春天，熱

6、情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：我就是我，給我一點陽光就這么燦爛?！苯o一點陽光就這么燦爛）技巧三：巧妙發(fā)問，引人深思一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現(xiàn)出思考的深刻性與獨特性?！安煌脑捰胁煌挠绊?，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人

7、、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？”（選自湖北省中考滿分文哈哈鏡中的我）技巧四：引用佳句，多姿多彩古今中外，名言佳句、俗語、諺語、流行歌詞等很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，既增添了文采，又加深了文章的意境?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(從天空想到的)明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（創(chuàng)造美好的明天）技巧五：抒情議論，點明題旨就是把感悟的東西用淺顯明白的話解說出來。抒

8、情議論都可?！捌鋵崒庫o就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，”（從天空想到的）“春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！”（花樣年華）技巧六：景物烘托，情景合一景物烘托，其中暗示文章的主題，同時，情與景有機地結(jié)合在一起，含蓄雋永，余味無窮。將寫景與抒情相結(jié)合，給讀者展示了一幅充滿詩情畫意的美麗圖景，既很好地表達了作者的感情，又容易激起讀者情感的波瀾，引起共鳴，有強烈的藝術(shù)感

9、染力。“風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太”陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（雨中品讀）學習好資料歡迎下載“此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想?！保ㄔ陉柟庀鲁砷L）技巧七：含蓄蘊藉，耐人尋味這是與直述胸臆思維相反的一種技法，就是不把意思明白說出，蘊含在所描寫的形象里。給讀者留有豐富的想象空間?！叭鐑深w蒲公英種子便是：種子老二孕育的新種子成熟了，它望著紛紛離己而去的子女，忽然想起了種子老大：哥哥在哪里“它也像我一樣落在草原上，這么快就生養(yǎng)了

10、如此多的子女嗎？”技巧八：繪神特寫，強化感受就是巧妙地截取人物瞬間的神情，作點睛式的勾勒，讓讀者由此而窺見人物豐富復雜而又微妙的內(nèi)心世界?！扳忊忊彙薄笆裁矗靠荚嚱Y(jié)束了？”我驚訝道。轉(zhuǎn)念一想：“對，是該這樣！”安徽考生佳作“什么？”“是這樣！”技巧九：卒章顯志，畫龍點睛就是在文章行將結(jié)束時，運用簡潔的語言把主題思想鮮明地表達出來，或把作者的寫作意圖交待清楚，也就是人們常說的“畫龍點睛”。“生命太貴重了，和氏璧比不上它的圓潤，黃金比不上它的光澤，鉆石也比不上它的通徹純潔，更比不上它的堅韌。它無可取代，它高于一切。這是地震帶來的最讓人警醒的感悟，使我對生命重新關注。我只希望，每一個生命可以在超越一切

11、的誓言下，炫出怒放的光彩。生命高于一切，愛它，關注它?！鄙哂谝磺校喝⒕首魑慕Y(jié)尾賞析“（1、這用星光寫在夜暮上的日記，在太陽出來時將退去光輝。請我再次大喊：要有光！”希望黑云暫時消散，人們可以如千年前的仰頭膜拜時，看見“神”給與他們的啟示。上帝日記）2、就用長城的青磚連接埃菲爾的鐵塔；用長江的波浪親吻撒哈拉的流沙；用鼓浪嶼的琴聲動聽維也納，讓一顆顆炙熱的心去網(wǎng)絡美麗的地球，建設好地球村的每一寸土地，每一方水。網(wǎng)絡地球）（3、為了地球的命運，為了每一位村民的前途，讓我們珍惜那孔雀的彩屏，皎潔的月光和和平的歌聲。讓我們?yōu)榱说厍虼宓拿篮妹魈於餐?，共同?chuàng)造。地球村的憂患4、讓沙塵暴來得更猛

12、烈些吧！喚醒人類沉睡的環(huán)保意識，否則人類將被迫用自己的毀滅來贖罪。否則地球上的最后一滴水是人類的眼淚，地球上的最后一粒砂將是埋葬人類的墳墓。（讓沙塵暴來得更猛烈些吧（5、小小的地球村熙熙攘攘，并不太平。但大家只要以誠相待，以心換心，綠色的橄欖樹必將翠綠每一寸土地，和平的白鴿必將飛過天空的每一個角落。地球村簡介）6、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見青山綠水容顏退，破鏡重圓何其難/今天已是凄風苦雨，明天呢/是暗淡依舊，還是艷陽高照？地球村里的人們，準備好了嗎？（準備明天）7、科技燭火，照亮了人類光輝的歷程，科技巨錘，打造了一個神奇的地球村，科技注腳，踏出了一個個奇跡，一份份驚喜。（一個

13、奇跡，一份驚喜）8、這是怎樣的一個地方啊！不同膚色不同語言的的人們共同締造了這個美麗的村莊，不同的膚色構(gòu)成了村莊一幅絢麗的水彩圖，不同的語言交織奏響了村莊的天籟之音。仰望天空，一只雪白的鴿子正銜著綠色的橄欖枝悠閑地飛過（地球村想象中的伊甸園）9、泰山的朝霞裝飾了富士山的仲夏；黃河的木槳濺起了多瑙河的浪花；海南島的椰風撫摸著西學習好資料歡迎下載伯利亞；長城的青磚連起了埃菲爾的鐵塔；長城的波浪親吻撒哈拉的流沙；鼓浪嶼的琴石動聽維也納讓老人常去夏威夷，讓孩子讀懂金字塔！讓世界聯(lián)網(wǎng)，共享美麗的風光；與世界聯(lián)網(wǎng)，架起溝通橋梁。與世界聯(lián)網(wǎng)，讓伯拉圖和亞里士多德成為朋友；與世界聯(lián)網(wǎng)，讓孔子與薩士比亞手牽起手

14、！（與世界聯(lián)網(wǎng)）10、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。（把愛心帶給他人）（11、有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發(fā)展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。合作）12、音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。（感激）13、作曲家把它們記

15、在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細細聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。（感激）14、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里把夢想帶給花季）15、花季中，我正做著一個美麗的文學夢花季中，我正做著一個美妙的名人夢花季中，我正做著一個五彩的教師夢（把夢想帶給花季）（16、冬，孕育著春而不

16、爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。冬的個性）17、冬，是圣潔的象征冬是一位可敬的嚴師冬是孕育春天的搖籃（冬的個性）18、我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機勃勃。（祝福你，一面之交的大哥）（19、贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。渴望贊美）20、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕

17、陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情（把微笑帶給生活）21、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情（把微笑帶給生活）22、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。人生需要掌聲）23、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。（人生需要掌聲）學習好資料歡迎下載24、你是不是認為這就是我的個性一一一一個心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學生？不，生活中的我還有全新的風貌?。ㄎ业膫€性說給你）（25、那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因