人音版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)-第一單元 一二三四歌-教案設(shè)計(jì)

1、一二三四歌一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生用飽滿有力而有彈性的聲音演唱歌曲一二三四歌，并知道這首歌的音樂(lè)體裁。2、愿意并積極的參與歌曲的編創(chuàng)活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解進(jìn)行曲音樂(lè)節(jié)奏、結(jié)構(gòu)特征，有感情的演唱歌曲一二三四歌三、教具準(zhǔn)備電子琴、班班通四、教學(xué)分析一二三四歌是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒(méi)說(shuō)為祖國(guó)”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂(lè)的胸懷。整個(gè)歌曲給人以高度革命樂(lè)觀主義精神的感染。一二三四歌為宮調(diào)（原調(diào)為b宮調(diào)）、4/4拍、進(jìn)行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開(kāi)頭是一個(gè)號(hào)角性的前奏。第一樂(lè)段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏

2、和簡(jiǎn)潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、自信的堅(jiān)強(qiáng)性格。第二樂(lè)段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類(lèi)似于說(shuō)唱兼有的風(fēng)格，唱起來(lái)令人想到戰(zhàn)士行軍途中說(shuō)快板書(shū)的情景，給人以活潑、樂(lè)觀、豪邁的印象。第三樂(lè)段采用領(lǐng)唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營(yíng)生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒五、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)后大家告訴我這首歌曲的名字是什么？當(dāng)兵的人師：今天這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)唱一首廣泛流傳的軍旅歌曲一二三四歌。出示課題一二三四歌（二）、新課教學(xué)：1、初聽(tīng)歌曲思考：這首歌曲的情緒怎樣？（A、激

3、昂的B、抒情的）表達(dá)了軍人什么樣的情懷？（演唱家懷著激昂的情緒、用飽滿有力的聲音演唱，表達(dá)解放軍熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，樂(lè)觀向上的豪邁情懷。）2、作者簡(jiǎn)介臧云飛（生年不詳）作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。創(chuàng)作有歌曲珠穆朗瑪、當(dāng)兵的人、一二三四歌、女兵、三百六十五個(gè)祝福等軍隊(duì)歌曲。3、復(fù)聽(tīng)歌曲師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，想想部隊(duì)里的生活是怎樣的呢？歌唱家是懷著怎樣的情緒用什么樣聲音去演唱的？（A、慷慨激昂的B、抒情的）（演唱家懷著激昂的情緒、用飽滿有力的聲音演唱。）4、歌曲表達(dá)軍人怎樣的情懷?（表達(dá)解放軍熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，樂(lè)觀向上的豪邁情懷。）5、學(xué)習(xí)歌曲，邊聽(tīng)邊在心里跟著歌曲哼一哼旋律6、學(xué)生有節(jié)奏

4、地跟讀歌詞，體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)并找出難點(diǎn)節(jié)奏?！耙欢摹痹诟柙~中共出現(xiàn)多少次？歌曲中帶有“一二三四”的歌詞運(yùn)用了幾種不同的節(jié)奏？這幾種節(jié)奏反映出軍人的什么藝術(shù)形象？321132111350二三四一二三四像首歌輕快的節(jié)奏突出軍人健康向上、豪邁熱情的氣質(zhì)0000二三四著重強(qiáng)調(diào)軍人的果敢與堅(jiān)定（三）、教唱歌曲：1、學(xué)生跟琴輕聲地演唱，老師糾正不對(duì)的地方2、指導(dǎo)：唱到高音的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們用假聲來(lái)演唱3、請(qǐng)大家跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤(rùn)地聲音來(lái)演唱歌曲。4、第二段學(xué)生聽(tīng)錄音學(xué)唱5、介紹進(jìn)行曲判斷：這兩段音樂(lè)中，你認(rèn)為哪首具有進(jìn)行曲音樂(lè)特點(diǎn)，并說(shuō)明判斷依據(jù)。國(guó)歌、茉莉花（四）、鞏固提高：1、這首歌你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的力度去唱？（慷慨激昂的情緒，飽滿有力的有彈性的聲音演唱）感情升華2、師：在學(xué)唱過(guò)程中，你們看到了解放軍具有（）樣的雄心？（）樣的胸懷？師：讓我們體會(huì)著“鋼槍交個(gè)我，二話沒(méi)說(shuō)為祖國(guó)”的雄心，“三山五岳任我走，四海為家苦為樂(lè)”的胸懷，有感情的演唱歌曲。3、分組唱：（五）、拓展延伸：欣賞兩首不同時(shí)期的軍旅歌曲。團(tuán)結(jié)就是力量、為