20XX年少兒園教師節(jié)活動方案

1、20XX年少兒園教師節(jié)活動方案教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。以下是關于 20XX 年少兒園教師節(jié)活動方案，歡迎參考!20XX年少兒園教師節(jié)活動方案【一】活動來源：每當我輕輕走過您窗前， 教師的燈光仍然在亮這首歌曲每個人都會唱，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師。有人說：教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登 ;一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是第二十八個教師節(jié)。教師在每一個人心中都是非常神圣的， 萬千學子都是在教師的沐浴下長大成才。 為了引導孩子們了解身邊的教師， 更加充分地知道教師職業(yè)的特點和功績。懂得關愛教師，感受教師工作的辛勞。在教師節(jié)到來之際，開展

2、心目中的教師主習題活動，激發(fā)孩子們尊敬教師、愛護教師的情感，愿意用自己的方式幫教師慶賀節(jié)日 !活動目的：知道20XX年9月10日是第三十個教師節(jié)，培養(yǎng)少兒從小尊敬 教師的美德。能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受教師 的辛勞，向教師表達感激之情。培養(yǎng)少兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力?；顒又髁曨}：心目中的教師活動內容：一、各班活動詳情：語言：我的好教師(501)主要以詩歌形式，引導少兒了解自己的教師，感受教師的辛勞。綜合：教師大發(fā)現(502)以調查表的形式，記錄自己喜歡教師的各種信息。音樂： 每當我走到教師的窗前(503)通過音樂，感受教師的辛勞，向教師表達感激之情。綜合：

3、 我愛我的教師(504)引導少兒了解教師節(jié)的由來，運用自己的方式慶賀教師節(jié)日快樂。手工： 感謝教師(505)開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的教師。二、集體活動每班根據班級特色制作一份我愛教師海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501 班參照格式)展示形式和時間：每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網站上。各班級制作的我愛教師海報，在周一中午之前粘貼到通向 二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設出整塊我愛教師的版面。人員分配：照片：各班級教師負責本班的相關教育教學活動拍攝。主習題版面創(chuàng)設：各班主任教師周一中午集合501班整體打包報導：小俞教師20XX年少兒園教師節(jié)活動方案【二

4、】【活動目的】讓孩子知道9 月 10 日是教師節(jié)。培養(yǎng)少兒從小尊敬教師的美德。少兒通過自己動手畫畫， 制作手工的形式， 向教師表達節(jié)日的祝福。開展少兒的大膽表現力、語言表達能力和開展動手操作能力?！净顒訙蕚洹扛靼嘀魅沃贫ū景嗷顒觾热菖c形式。為少兒提供相應的材料。少兒早已學會兒歌教師本領大。大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制 作花?！净顒舆^程】一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中， 以教師節(jié)為主習題， 展開談話活動。二、第一節(jié)活動課。用兒教師本領大引出主習題。以前我們學了一首兒歌，名字叫教師本領大 ，我們一起說。教師本領大教師教師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

5、我們大家都愛她。說一說你身邊最熟悉的教師，長的什么樣。我們班有幾位教師?誰能說一說咱們中三班的教師都長的什么樣 ?(請個別少兒說)講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985 年。我們中國為了宣揚尊師重教， 提高教師在社會中的地位， 特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。三、第二節(jié)活動課，全體少兒在操場上集中，由教師主持開展慶賀教師節(jié)我愛教師活動。祝福送教師：(1)愛要大聲說出來。(2)大班少兒代表講話。愛心手工送祝福。(1)大班少兒獻畫活動。(2)中班少兒獻愛心活動。(3)小班少兒獻花活動。深情擁抱愛升華。(與身邊的教師擁抱，親親你愛的

6、教師。四、作品展示活動結束后，各班整理作品。以畫展，主習題墻的形式展示少兒的作品。20XX年少兒園教師節(jié)活動方案【三】一、指導思想：為營造我園尊師重教的良好氣氛， 加強師德師風建設， 暢談樹立優(yōu)秀少兒教師的形象規(guī)范， 進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改良教育方法，增進家園聯絡，在第二十六個教師節(jié)來臨之際， 我園工會將舉行我心目中優(yōu)秀少兒教師為主習題的慶賀教師節(jié)主習題活動。二、活動內容：家長調查問卷： 面向家長發(fā)放我心目中的優(yōu)秀少兒教師調查問卷。少兒訪談：中大班班主任圍繞教師節(jié)組織少兒討論，共同描述我喜歡的教師形象。教師演講：圍繞我心目中的優(yōu)秀少兒教師為主習題，分年級

7、組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀少兒教師形象）三、活動時間：八月下旬至九月中旬。四、活動流程規(guī)范：（一）、前期：工作布置及活動準備階段（8 月 28 日 8月 31 日 ）召開工會委員會議，布置工作。通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。制作我心目中的優(yōu)秀少兒教師調查問卷并上報園長室審核。印制調查問卷。（二）、中期：調查問卷及活動宣傳階段（9 月 1 日 7 日 ）9 月 1 日，發(fā)放家長調查問卷。9 月 3 日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。9月7日，組

8、織少兒訪談，討論少兒心目中的好教師形象。9 月 7 日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。（三）、后期：教師演講及活動評價階段。（9 月 7 日 9月 14 日）9 月 7 日，收回并統計調查問卷。9月10日，舉辦園級教師演講比賽。9月13日，頒發(fā)榮譽證書。9 月 14 日，整理資料，制訂優(yōu)秀少兒教師規(guī)范。五、評選規(guī)定：成立我心目中的優(yōu)秀少兒教師演講比賽評選小組， 組長： 金玉 琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應榮譽證書。六、工作安排：黃金秀：撰寫活動方案，設計、發(fā)放調查問卷，組織協調各項工作。召開工會委員會議，傳達精神，布置相關工作。負責資料的搜集、整理、裝訂。呂品品：負責主持園級教師演講比賽。王婷：負責調查問卷的印制、統計，證書的制作。丁勇