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1、優(yōu)秀語(yǔ)文課件帶刺的朋友帶刺的朋友23第 一 課時(shí)初讀感知學(xué)習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料 你知道這是什么動(dòng)物嗎? 今天就讓我們和作者一起和這位“帶刺的小動(dòng)物”交個(gè)朋友吧。刺猬1.會(huì)認(rèn)本課10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字“扎”,理解生字組成的詞語(yǔ)(重點(diǎn))2.有感情地朗讀課文,抓住動(dòng)詞,感受刺猬偷棗的高明,能夠用上“先、接著、然后、最后” 說(shuō)說(shuō)刺猬偷棗的過(guò)程。 (重點(diǎn))3.初步感知文意,了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)宗介華: 北京人。1948年生。中共黨員。中國(guó)兒童教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。1978年開(kāi)始發(fā)表作品。1986年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)花、金銀花山猴子,中短篇小說(shuō)集宗介華含謎小說(shuō)選,

2、爸爸您姓什么、魔笛聲聲,中短篇科學(xué)童話集馬戲團(tuán)里的不速之客,主編中國(guó)兒童學(xué)50年精選、小學(xué)生作文全能大全等書(shū),發(fā)表、出版作品共32部。部分作品譯有外文版本。創(chuàng)作了沐浴在和諧的春風(fēng)里等兒童歌曲。走近作者請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。自讀提示嘴饞饞涎欲滴chn眼饞訝異 猜訝y驚訝我會(huì)認(rèn)饞訝預(yù)測(cè)變化不測(cè)c猜測(cè)監(jiān)察監(jiān)守自盜jin監(jiān)視我會(huì)認(rèn)測(cè)監(jiān)恍惚恍如隔世hung恍然 醒悟大徹大悟w恍然大悟我會(huì)認(rèn)恍悟扎針垂死掙扎 zh 扎刺逐一笑逐顏開(kāi) zh 逐個(gè) 我會(huì)認(rèn)逐扎興xng(興旺)xng(興趣)讀一讀下面的句子,看看你有什么發(fā)現(xiàn)? 后來(lái),那個(gè)東西停住腳,興許是在用力搖晃吧,

3、樹(shù)枝嘩嘩作響,紅棗噼里啪啦地落了一地。.讀一讀:我國(guó)倡導(dǎo)的促進(jìn)全人類的興(xng)旺發(fā)達(dá)的“一帶一路” 建設(shè),吸引了來(lái)自五湖四海的客商,很多人都有來(lái)中國(guó)投 資的興(xng)趣。.注意加點(diǎn)字的讀音!形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子?!粳旇А俊倦鼥V】【監(jiān)視】【斑斑駁駁】【詭秘】【恍然大悟】【躡手躡腳】有色彩豐富的花紋或條帶的玉石礦物。因花紋像馬腦而得名。一種顏色中夾雜有別的顏色,或顏色深淺不一。(大多指植物和其他物體被陽(yáng)光照射而形成不同的顏色。從旁邊觀察、注視 。猛然清醒的樣子;形容一下子明白過(guò)來(lái)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)!月光不明;看不清。行動(dòng)、態(tài)度等隱秘不易被人發(fā)覺(jué)。指名讀課

4、文,同學(xué)互評(píng):字音是否正確,句子是否通順。 檢查自讀情況再讀課文,想一想課文寫(xiě)了什么? 本文記敘了秋天的一個(gè)晚上親眼看到刺猬偷棗的過(guò)程,不由得欽佩起它聰明的事。 帶刺 c結(jié)構(gòu):左右音序:C 部首:刂刺組詞:魚(yú)刺 懸梁刺股造句:這棵樹(shù)枝帶刺。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左邊中間是“ ”,要扁,橫折要帶鉤,中豎要長(zhǎng),撇舒展。棗樹(shù) zo結(jié)構(gòu):上下音序:Z 部首:木棗組詞:棗子 囫圇吞棗造句:我家院子里有一棵大棗樹(shù)。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):中間“ ”的橫折不帶鉤,中豎要短,兩邊的撇和捺要舒展。無(wú)數(shù)顆 k結(jié)構(gòu):左右音序:K 部首:頁(yè)顆組詞:一顆 兩顆釘子 造句:樹(shù)上結(jié)了無(wú)數(shù)顆果子。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):“果”要窄, “頁(yè)”橫下有一短撇,最后

5、一筆點(diǎn)稍大。 忽然 h結(jié)構(gòu):上下音序:H 部首:心忽組詞:忽地 忽高忽低造句:忽然,一只小貓竄了出來(lái)。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):兩部分都要扁一些,上邊橫折鉤的折稍向左收。圓乎乎 h結(jié)構(gòu):獨(dú)體字音序:H 部首:丿乎組詞:胖乎乎 異乎尋常造句:一個(gè)圓乎乎的小狗爬在地上。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):首筆是短橫撇,第四筆是長(zhǎng)橫,末筆是豎鉤。暗暗 n結(jié)構(gòu):左右音序:A 部首:日暗組詞:暗號(hào) 柳暗花明造句:我心里暗暗下決心一定要 把成績(jī)趕上去。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左邊的“日”要窄小,右下邊的“日”要扁寬些,“立”的下橫要長(zhǎng)。 伸出shn結(jié)構(gòu):左右音序:S 部首:亻伸組詞:伸冤 能屈能伸造句:媽媽向我伸出了雙手。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,右邊的“日

6、”要扁,居中,一豎要長(zhǎng),貫穿“日”。匆匆cng結(jié)構(gòu):獨(dú)體字音序:C 部首:勹匆組詞:匆忙 來(lái)去匆匆造句:我邁開(kāi)大步朝前走去。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):首撇位置靠上,橫折鉤在首撇的下端起筆,里邊有一點(diǎn)不能忘記。 水溝gu結(jié)構(gòu):左右音序:G 部首:氵溝組詞:溝渠 深溝壁壘造句:這條水溝里有好多的小魚(yú)。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):“勾”首撇稍短,外框要大,里邊撇折的折向上拉,末端有點(diǎn)。聰明cng結(jié)構(gòu):左右音序:C 部首:耳聰組詞:失聰 耳聰目明造句:讀書(shū)能使我們變得更聰明。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):左窄右寬,“耳”上橫和下邊的提兩邊出頭,右邊要緊湊。偷棗 tu結(jié)構(gòu):左右音序:T 部首:亻偷組詞:小偷 偷偷摸摸造句:小時(shí)候我經(jīng)常到這兒來(lái)偷棗。 書(shū)

7、寫(xiě)指導(dǎo):右上邊“人”要舒展,下邊一橫要短,“月”和“刂”要寫(xiě)窄。 追到 zhu結(jié)構(gòu):半包圍音序:Z 部首:辶追組詞:追問(wèn) 追逐打鬧造句:我一直追到老師家里。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):“ ”的上撇要短,在左邊一豎上收筆。彎腰 yo腰結(jié)構(gòu):左右音序:Y 部首:月組詞:腰部 點(diǎn)頭哈腰造句:我彎腰撿起地上的垃圾放 入垃圾箱。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):“月”要細(xì)窄,“西”要扁,“女”首筆撇短,點(diǎn)長(zhǎng),橫要長(zhǎng)些。初讀課文后,你感受到了什么?讀完這篇課文,讓我們真切地感受到作者對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)一錘定音(在帶點(diǎn)的字正確的讀音后畫(huà)“”)。側(cè)(c ch) 面 欣(xng xn ) 賞 樹(shù)稍(sho so) 宿舍(sh sh ) 藥材(

8、ci chi) 臨(lng ln) 時(shí)在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。本領(lǐng)( ) 也許( ) 模糊( ) 推測(cè)( ) 驚奇( ) 突然( ) 慢慢( ) 佩服( ) 本事興許朦朧猜測(cè)驚訝忽然緩慢欽佩朗讀課文。找出描寫(xiě)刺猬偷棗的部分,多讀幾遍,體會(huì)生動(dòng)的語(yǔ)言。點(diǎn)撥:朗讀課文,尤其是第2-9 自然段,反復(fù)去讀,注意修飾性詞語(yǔ)的表達(dá)??梢圆捎帽纫槐鹊姆绞襟w會(huì)。比如:“一天晚上,新月斜掛,朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝,斑斑駁駁地灑在地上。”換為:“一天晚上,月光灑在樹(shù)枝上,灑在地上。”一比較,就會(huì)發(fā)現(xiàn),前一句環(huán)境描寫(xiě)中突出新月,還斜掛,突出月光的朦朧,透過(guò)樹(shù)枝灑在地面上是斑斑駁駁的樣子,讀著讀著,生動(dòng)形象的畫(huà)面就

9、在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)了,使小刺猬的出現(xiàn)有了神秘色彩。后一句則缺少這種畫(huà)面感。這是課后第1題哦!品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)帶刺的朋友23第 二 課時(shí)1.有感情地朗讀課文,抓住動(dòng)詞,感受刺猬偷棗的高明,能夠用上“先、接著、然后、最后” 說(shuō)說(shuō)刺猬偷棗的過(guò)程。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)作者按事情發(fā)展順序敘述事情,感受刺猬的聰明、伶俐,體會(huì)作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們走進(jìn)課文,看看小刺猬是怎樣偷棗的?聰明的小東西,偷棗的本事真高明呀!讀課文,想一想課文是圍繞哪句話寫(xiě)的?(串珠問(wèn)題1)為什么說(shuō)小刺猬偷棗的本事真高明?(核心問(wèn)題)讓我們走進(jìn)課文去看一看! 作者按什么順序描寫(xiě)小刺猬偷棗的,畫(huà)出文中描寫(xiě)偷

10、棗動(dòng)作的詞語(yǔ)。(串珠問(wèn)題2) 作者按_順序描寫(xiě)小刺猬偷棗的,文中描寫(xiě)偷棗動(dòng)作的詞語(yǔ): _、_、_、 _、_、_、_。事情發(fā)展跑搖爬掉歸滾 馱 我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊,忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西,正緩慢地往樹(shù)上爬 不能去掉。“緩慢”一次形象地表現(xiàn)出那個(gè)圓乎乎的東西爬得很慢,十分小心?!熬徛币辉~能去掉嗎?為什么?那個(gè)東西,一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它,仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈,又爬向伸出的枝條 這兩處都是寫(xiě)到它爬的動(dòng)作,省略號(hào)表示省略重復(fù)的動(dòng)作,既能突出我注視他的時(shí)間長(zhǎng),不放過(guò)它的一舉一動(dòng)又能表現(xiàn)它爬得極慢,極其謹(jǐn)慎的樣子。 第二自然段和第四自然段段末的省略號(hào)有什么作用?有什么好處呢?后來(lái),那個(gè)東西停住腳,

11、興許是在用力搖晃吧,樹(shù)枝嘩嘩作響,紅棗噼里啪啦地落了一地。這句話中“嘩嘩”,“噼里啪啦”通過(guò)對(duì)聲音的描寫(xiě),形象地表現(xiàn)出那個(gè)東西搖得特別用力,“一地”體現(xiàn)棗落得多。 這一句是對(duì)小刺猬搖動(dòng)枝杈、震落棗子的側(cè)面描寫(xiě)。“掉了一地”表示的是從高處下落又快又重的樣子,好像是砸下來(lái)的,那樣的話棗子就爛了。而“落了一地”表現(xiàn)棗子從樹(shù)上掉落下來(lái)得慢,很輕,似乎有點(diǎn)飄飄悠悠的感覺(jué),還能體會(huì)到的那個(gè)家伙小心翼翼的樣子,與前面的“彎下來(lái)”相對(duì)應(yīng)。作者為什么用“落了一地”而不用“掉了一地”呢? 我還沒(méi)弄清楚是怎么回事,樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)?!班邸甭曇艉茼?,形象地表現(xiàn)出那個(gè)東西“掉”的很突然,摔得很重。很快,它

12、又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了,看樣子,勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著,歸攏的那堆棗兒,全都扎在它的背上了。 “活動(dòng)”“爬來(lái)爬去”“歸攏”“打了一個(gè)滾”一串連貫的動(dòng)作的描寫(xiě),刻畫(huà)出利落敏捷的小刺猬。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了刺猬偷棗的動(dòng)作。積累:“急火火”用來(lái)表現(xiàn)十分著急的樣子,我能用它說(shuō)一句話:_ 小燕子匆匆地飛來(lái),急火火地叫著:“要下雨啦!要下雨啦!”作者對(duì)小刺猬的情感有怎樣的變化?(串珠問(wèn)題3)驚訝、喜歡、敬佩、好奇讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。我非常驚訝,趕忙貼到墻根,注視著它的一舉一

13、動(dòng)。 “注視”說(shuō)明我把所有的精神都集中到那往樹(shù)上爬的“東西”上。 那圓乎乎的是什么東西?它爬到樹(shù)上干什么?“我非常驚訝”,猜猜“我”會(huì)想些什么?我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗兒的本事可真高明?。?“欽佩”說(shuō)明小刺猬的表現(xiàn)讓我對(duì)他產(chǎn)生了敬重佩服之情,由衷地贊嘆:聰明的小家伙,偷棗的本事可真高明?。】墒?,它住在什么地方呢?離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?窩里還有沒(méi)有伙伴?好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地迫到水溝眼兒,彎腰望去,水溝眼兒里黑洞洞的,小刺猬已經(jīng)沒(méi)有了蹤影。 “躡手躡腳”表現(xiàn)出“我”的小心謹(jǐn)慎,絲毫不愿驚動(dòng)到小家伙,正是上文欽佩的一種表現(xiàn)。 三個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì),充分表現(xiàn)出“我”對(duì)小家伙產(chǎn)生了濃厚的興趣,想更多的去了解他

14、,關(guān)注他。這樣的安排,同樣能更好地吸引讀者,深入的去了解小刺猬。作者為什么要在最后一自然段連續(xù)提三個(gè)問(wèn)題?積累:“躡手躡腳”是含有身體部位的ABAC 式詞語(yǔ),我還知道:_、_、_、_。探頭探腦輕手輕腳笨手笨腳呆頭呆腦 爬- 樹(shù)上 枝杈 枝條停- 嘩嘩作響 落 掉- 噗的一聲 動(dòng)- 爬來(lái)爬去 歸攏 打滾 扎 馱 跑 帶刺的朋友聰明伶俐原因:棗多、誘人結(jié)果:欽佩 聰明經(jīng)過(guò)本文作者通過(guò)記敘秋天的一個(gè)晚上親眼看到刺猬偷棗的過(guò)程,不由得欽佩起它的聰明,從字里行間表達(dá)了對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(串珠問(wèn)題4)抓住動(dòng)作,細(xì)致描寫(xiě)本課作者抓住刺猬偷棗的動(dòng)作

15、進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě),使刺猬的既小心謹(jǐn)慎、又機(jī)靈敏捷,還心思縝密的特點(diǎn)躍然紙上,在字里行間表達(dá)對(duì)刺猬的喜愛(ài)之情。比如:課文中“爬、停、掉、歸攏、打滾、扎、馱、跑”等動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用,在加上適當(dāng)?shù)男揎?,比如慢慢地爬,急火火的跑,就更生?dòng)了。舉例: 小貓看見(jiàn)地上有個(gè)毛絨球,覺(jué)的很新奇。于是,它伸出爪子輕拔毛絨球,毛絨球就滾了起來(lái),小貓?jiān)酵嬖綆拧?葱∝埬钦J(rèn)真的表情,好象在想:“看你往哪里跑,我一定要抓住你!”小貓緊追不舍,最后,毛絨球越滾越小,散成了一堆線。小貓?jiān)趺聪胍蚕氩幻靼祝簽槭裁疵q球追著就沒(méi)了呢?小貓抖抖爪子,看著一地的毛線,無(wú)可奈何的走了。這段文字抓住小貓玩毛絨球時(shí)的動(dòng)作,“伸”、“拔”,“追”“

16、抓”、“抖”準(zhǔn)確生動(dòng)地突出它的認(rèn)真,表達(dá)出我對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。練一練:你最喜歡身邊的哪一種小動(dòng)物?認(rèn)真觀察后寫(xiě)一寫(xiě),注意抓住它的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),突出它的特點(diǎn)。 全文語(yǔ)言生動(dòng)、明快,條理清楚,用詞準(zhǔn)確。特別是細(xì)致描寫(xiě)刺猬偷棗,把刺猬的機(jī)靈、敏捷寫(xiě)得淋漓盡致,充分表現(xiàn)了刺猬本事高明,表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。在學(xué)習(xí)刺猬偷棗過(guò)程的基礎(chǔ)上,我嘗試了用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。課堂小結(jié)讀了本文,我們對(duì)小刺猬聰明伶俐的舉動(dòng)更加喜愛(ài),我要用手中的畫(huà)筆畫(huà)出眼中的小刺猬。主題延伸夜幕悄悄地降落下來(lái),大地被籠罩在鉛色一樣的暗紗里了。我偷偷地躲在樹(shù)叢的背后。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)見(jiàn)到刺猬的影子,我忐忑不安起

17、來(lái)。昨天晚上剛剛偷了棗兒,窩里一定還有吃的。興許不來(lái)了不,爸爸說(shuō)過(guò),刺猾的食量可大呢,一天一夜,它準(zhǔn)會(huì)餓壞了。那么,一旦它發(fā)現(xiàn)墻根兒處都撒了沙子,會(huì)不會(huì)感到奇怪,猜到了我的心理:噢,想順著沙子上的腳印找窩呀,我才不去了呢不,不會(huì)的,昨天晚上偷棗兒并沒(méi)被人看見(jiàn),今天晚上還得去,紅棗兒多甜呀帶刺的朋友(二)我靜靜地蹲在那里,替刺猬問(wèn)著、答著。不知過(guò)了多少時(shí)候,皎潔的月光又把庭院灑滿了。啊,時(shí)候已經(jīng)不早了。我的心慢慢涼下來(lái),斷定小刺猬發(fā)現(xiàn)了沙子,是不會(huì)再來(lái)的了。突然,我眼前一亮,奇妙的現(xiàn)象終于出現(xiàn)了。小東西鉆出水溝眼兒,順著墻根,直向棗樹(shù)底下跑來(lái)。臨上樹(shù),它伸出頭,四下看了看。我偷偷扔過(guò)去一粒小石子

18、。石子落在地上,發(fā)出“啪”的聲響。小刺猬聞聲,愣了半天,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常變化,又壯起膽子,再次準(zhǔn)備上樹(shù)了。我又扔過(guò)去一粒小石子。這回,小刺猾興許預(yù)感到了不祥的征兆,轉(zhuǎn)過(guò)頭,趕忙向水溝眼兒跑去。我心里暗暗高興:跑吧,跑吧,帶我去找你的家吧我趕忙繞過(guò)墻頭,來(lái)到水溝眼的跟前,打開(kāi)手電筒一照,哈哈,薄薄的沙面上,留下兩行清晰的小腳印。那腳印,順著墻根,一直向前延伸。我家北屋旁邊,有個(gè)草棚子。平時(shí),里邊堆著雜草和一些不常用的東西,只有我家蘆花母雞,愛(ài)到那里的草窩上去下蛋,除了媽媽去揀蛋,是很少有人去的。從刺猬的腳印來(lái)看,我斷定它就住在那里邊。我在草棚里慢慢地搜尋著。墻角草堆里,傳來(lái)窸窸窣窣的聲音。仔細(xì)一

19、瞧,兩只大刺猬,團(tuán)成大刺球,緊緊擠在一起哩。它們一動(dòng)也不動(dòng),背上長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺,根根豎起來(lái),時(shí)刻準(zhǔn)備刺向來(lái)犯的敵人。在兩只大刺猬的腹部,蠕動(dòng)著四個(gè)白乎乎的小刺球。呀,這不是小刺猬嗎?怪不得大刺猬那樣匆忙地去尋食,原來(lái)是為了這四個(gè)可愛(ài)的小寶寶“嗡”地一下,我的腦袋仿佛漲大了好幾圈,心里感到一陣內(nèi)疚。刺猬媽媽夜里出去找吃的,我倒把它嚇了回來(lái)。沒(méi)有吃的,小家伙還不餓?再說(shuō),聽(tīng)爸爸講,刺猬一旦發(fā)現(xiàn)有人打到了它的住處,它們就要搬家了。眼下,攜兒帶女的,搬到哪去呢?安個(gè)家多不容易呀。望著它們身邊鋪著的碧綠的樹(shù)葉子、鮮嫩的青草,以及從房背陰處扯來(lái)的一撮撮綠茸茸的苔蘚,我仿佛看到了它們安家的艱辛。猛地,手指尖觸到

20、鼓囊囊的衣兜。對(duì),帶來(lái)的禮物還沒(méi)拿出來(lái)呢。我忙把衣兜里的紅棗兒這是我從樹(shù)上一個(gè)一個(gè)挑著摘的大把大把地掏出來(lái),輕輕地放在它們的身邊。直到離開(kāi)草棚,我的心還在怦怦地跳:刺猬呀,吃了我送的紅棗兒,你們還會(huì)搬家嗎?第二天晚上,月亮在云縫里緩緩地游著,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),像是在捉迷藏。我吃完飯,剛到草棚前,幾個(gè)圓乎乎的東西,正從草棚里滾出來(lái)。啊,刺猬一家子出來(lái)散步了!我一撩竹簾,蹦出門(mén)外。刺猬們驚慌了,掉過(guò)頭來(lái)就要往回跑。我想起手里拿著吃的,趕忙扔過(guò)去。興許它們猜到我就是供應(yīng)它們食品的人吧,大刺猬不動(dòng)了,孩子們不跑了,都埋頭吃起東西來(lái)。帶刺的朋友(三)這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),小刺猬很乖巧,總是跟在爸爸媽媽的身后,怵怵膽膽地

21、吃吃停停。大刺猬倒像不認(rèn)生,噘著小嘴,瞪著小眼,親昵地看看孩子,像是說(shuō):孩子們,大膽些,他是不會(huì)傷害我們的。爸爸走出屋來(lái)乘涼,見(jiàn)我身邊圍著幾只刺猬,先是一愣,隨后坐在我的身邊,臉上泛起滿意的笑。突然,身邊傳來(lái)“汪汪”的叫聲,原來(lái)是我家的大黑狗來(lái)了。我剛站起身,大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去,刺猬可真鬼頭,一個(gè)個(gè)把身子緊緊地縮成一團(tuán),灑滿月光的庭院里,如同長(zhǎng)著六個(gè)“仙人球”似的。大黑狗很快調(diào)過(guò)頭去,“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說(shuō):“俗話說(shuō):狗啃刺猬沒(méi)處下嘴。你瞧,大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是,等我追上大黑狗一看,大黑狗嘴上正滴著血哩。思考:小刺猬的哪些舉動(dòng)吸引了“我”?它還有哪些高明的本事

22、?馬哈多是一名護(hù)林員,他養(yǎng)著一只獵狗。有一次,他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中,獵狗咬住馬哈多的衣角,汪汪汪地叫起來(lái)。馬哈多向前走了幾步,撥開(kāi)草叢,發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家,給它抹藥,幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此,烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。好伙伴 馬哈多和獵狗外出護(hù)林時(shí),烏鴉就守在家里。護(hù)林回來(lái),烏鴉就會(huì)哇哇地叫著迎接他們。日子過(guò)得很快樂(lè)??墒牵^(guò)了不久,發(fā)生了一件意外的事:馬哈多兩天兩夜沒(méi)見(jiàn)到可愛(ài)的獵狗了。他很擔(dān)心,吃不下飯,睡不著覺(jué),像得了一場(chǎng)大病?!矮C狗,你究竟在哪里呀?”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進(jìn)飛出,也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是,烏鴉把他放在院

23、子里的肉一塊一塊都叼走了。馬哈多心里想:它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。烏鴉叼著肉在前邊飛,馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊,把肉投入井中。馬哈多往井里一看,什么都明白了。原來(lái),他心愛(ài)的獵狗掉進(jìn)了枯井,井太深了,它爬不出來(lái)。烏鴉怕它餓死,就一次一次地給它送食物。馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴,激動(dòng)得流下了眼淚。思考:馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴,為什么流下了眼淚?以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開(kāi)頭,講講刺猬是怎樣偷棗的。參考答案:小刺猬偷棗的本事真高明,只見(jiàn)它先悄悄地爬上老樹(shù),不緊不慢地爬上了枝杈,爬向伸出的枝條,掛滿紅棗的枝條慢慢地彎下來(lái)了,刺猬見(jiàn)機(jī)停住了腳,接著它用力地?fù)u晃著枝丫,樹(shù)枝嘩嘩

24、作響,紅棗噼里啪啦地落了一地,刺猬噗的一聲掉了下來(lái),聽(tīng)得出,摔得還挺重呢!很快,它又匆匆忙碌著,哦,原來(lái)它爬來(lái)爬去,是把紅棗一顆顆歸攏在一起,然后就地打了一個(gè)滾兒,把紅棗扎在背上,立刻,它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。最后馱著紅棗,急火火地跑走了。這是課后第2題哦! 讀下面的句子,看看“我”對(duì)刺猬的稱呼有什么不同,從中體會(huì)“我”的情感變化。這是課后第3題哦!那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事,樹(shù)上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明啊! 點(diǎn)撥:我們可以先在朗讀的基礎(chǔ)上理解加點(diǎn)的詞在句子中的意思,再看看“我”是在什么情況下這樣稱呼它的,體會(huì)“我”的

25、情感變化。參考答案:“我”對(duì)刺猬的稱呼的變化為“那個(gè)東西”“那個(gè)家伙”“小東西”。“那個(gè)東西”是在“我”不清楚爬上樹(shù)的圓乎乎的是什么,很好奇時(shí)對(duì)它的稱呼;“那個(gè)家伙”是“我”驚訝它怎么讓令人眼饞的紅棗落了一地呢,猜想它是個(gè)壞家伙時(shí)的稱呼,但當(dāng)它掉下來(lái),似乎摔得挺重,“我”又有點(diǎn)兒擔(dān)心;“小東西”是“我”知道它是刺猬并看到它偷棗的過(guò)程,發(fā)覺(jué)它的一舉一動(dòng)都是那么謹(jǐn)慎,伶俐敏捷充滿智慧,“我”的欽佩敬重之情油然而生,情不自禁喜歡上了它!1. 秋天,棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗,風(fēng)兒一吹,輕輕擺動(dòng),如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去,看著就讓人眼饞。(仿寫(xiě)比喻句)一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有,湖面格外平靜,如同_。2. 它匆匆地

26、爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起,然后就地打了一個(gè)滾兒。(仿寫(xiě)含有連續(xù)幾個(gè)動(dòng)作的句子)小刺猬_紅棗,_它們,急火火地 _向黑洞洞的水溝眼兒去了。注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ),我能照樣子寫(xiě)句子。跑 巨大的銀鏡,映著瓦藍(lán)的天空,映著雪白的云彩扎上馱起1. 秋天,棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗。2. 秋天,棗樹(shù)上掛滿了一顆顆紅棗,風(fēng)兒一吹,輕輕擺動(dòng),如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去。我更喜歡第2句。因?yàn)檫@一句采用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地體現(xiàn)出棗的數(shù)量多,顏色鮮,味道香,更富有吸引力。比較下面的句子,你更喜歡哪一句?說(shuō)說(shuō)你的理由。23. 帶刺的朋友課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。c_ _n h_猜測(cè) 饞嘴 緩慢j

27、_ _ _監(jiān)管 扎手 追逐 . . . . . .chuninzhzh二、看拼音寫(xiě)字詞。1秋天, 上掛滿了 。2小 猬是個(gè) 明的 ,我們要想 它,是件很困難的事情。zo shy kkhngzoccngxio tuzhu shng棗 樹(shù)一 顆 顆紅 棗刺聰小 偷追 上三、辨字組詞。忽() 于()蔥() 乎()神() 匆()伸() 勿()堆() 溝()推() 鉤()忽然蔥郁于是在乎神奇伸手匆匆勿忘土堆推倒水溝魚(yú)鉤四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例:晃來(lái)晃去(ABAC式)_ _例:朦朧(偏旁相同)_例:恍然大悟(帶“然”字的成語(yǔ))_ _躡手躡腳自由自在自言自語(yǔ)叮咚螞蟻他們龐然大物截然不同黯然失色五、按要求寫(xiě)句子。1朦朧的月光透過(guò)樹(shù)枝,斑斑駁駁地灑在地上。(縮句)_2紅棗如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去。(仿寫(xiě)句子)_3聰明的小東西,偷棗的本事可真高明??!(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_示例:他想的這個(gè)辦法真高明!月光灑在地上。示例:柿子如同一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上。一、刺猬偷棗1偷棗時(shí)間:_的一個(gè)晚上。2選擇的地點(diǎn):一棵掛滿了_的棗樹(shù)。秋天紅棗3偷棗的過(guò)程:正確排列順序。()它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了。()它匆匆地爬來(lái)爬去,把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起。()它詭秘地爬向老樹(shù)杈,又爬向伸出的枝條。()它從樹(shù)上掉了下來(lái)。(

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