1.2.2 學(xué)會(huì)整理資料

1、課時(shí)教案雅軒中小學(xué)教學(xué)資源課題授課時(shí)間1.2.2學(xué)會(huì)整理資料2013年9月12日教案序號(hào)課型4新授備教教學(xué)目標(biāo)要求教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)具板書設(shè)計(jì)1、通過(guò)交流、上網(wǎng)、查閱資料等方法了解整理資料的方法。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，整理加工、分析比較、歸納推斷、小組合作，對(duì)整理資料產(chǎn)生濃厚的興趣，提高整理資料的能力。3、充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生整理資料的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)對(duì)資料進(jìn)行整理。教學(xué)難點(diǎn)：了解整理資料的方法，提高整理資料的能力。搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料（圖片、文本等）。1.2.2學(xué)會(huì)整理資料溫馨提示：分類標(biāo)準(zhǔn)必須符合科學(xué)原理。分類標(biāo)準(zhǔn)必須符合客觀實(shí)際。分類后的各種類別必須不能互相排斥。分類后的

2、各種類別必須完整。教學(xué)反思不少同學(xué)到了這一階段都感到有困難，產(chǎn)生了畏難情緒。其實(shí)，我們這門課程只是把“整理資料”看做對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練的重要階段和重要活動(dòng)。而在教學(xué)過(guò)程中，我也盡量提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生能有效地自由地去想象，給他們更廣闊的空間去思考。雅軒中小學(xué)教學(xué)資源教學(xué)過(guò)程：（第二課時(shí)）（一）實(shí)踐與體驗(yàn)（10分鐘）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：快到中秋節(jié)了，我要收集一些有關(guān)中秋節(jié)的信息資料并進(jìn)行整理。1.課件出示中秋月圓圖片及詩(shī)句，配有音樂(lè)。2.對(duì)資料進(jìn)行整理、添畫，并注意保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。3.師用相機(jī)收集信息，把學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程記錄下來(lái)，進(jìn)行展示。（二）點(diǎn)撥：整理資料步驟（10分鐘）（1）審查：文字資料的真實(shí)

3、性審查也稱可靠性審查，對(duì)不真實(shí)或不合格的調(diào)查資料，一般都應(yīng)該進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查，使之成為真實(shí)的、合格的調(diào)查資料；在無(wú)法進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查時(shí)，就應(yīng)該堅(jiān)決剔除，棄之不用，以免影響整個(gè)調(diào)查資料的真實(shí)性和科學(xué)性。（2）分類：文字資料的分類，就是根據(jù)文字資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征，將相異的資料區(qū)別開(kāi)來(lái)，將相同或相近的資料合為一類的過(guò)程。具體方法有：保存、剪貼、打印、復(fù)印、卡片溫馨提示：分類標(biāo)準(zhǔn)必須符合科學(xué)原理。分類標(biāo)準(zhǔn)必須符合客觀實(shí)際。分類后的各種類別必須互相排斥，每一條資料只能歸于某一類，而不能既屬于這一類別，又屬于那一類別。分類后的各種類別必須完整，每一條資料都應(yīng)該有所歸屬，而不應(yīng)該有任何遺漏。問(wèn)題：1.你是怎樣對(duì)

4、收集的資料進(jìn)行分類的？2.對(duì)資料進(jìn)行分類要注意什么?(一要完整和系統(tǒng)；二要簡(jiǎn)明和集中。)3.對(duì)資料進(jìn)行分類有什么意義？（三）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品（10分鐘）1、匯報(bào)成果：每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告和具有創(chuàng)新性的作品，在班上進(jìn)行匯報(bào)交流。2、學(xué)生答辯：每組匯報(bào)后，全班學(xué)生對(duì)每組的創(chuàng)作情況，可進(jìn)行提問(wèn)，小組派代表進(jìn)行答辯。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：雅軒中小學(xué)教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)資料的審查、資料的分類、資料的運(yùn)用以及創(chuàng)作過(guò)程中采用的方法、每個(gè)小組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作的精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。問(wèn)題：1.在收集和整理資料時(shí)，你遇到什么困難了嗎？2.你成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？（四）課堂小結(jié)：（5分鐘）同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生交流，暢所欲言。師：相信同學(xué)們?cè)谏钪凶鋈魏问虑榈臅r(shí)候，只要細(xì)心持之以恒，就一定能把事情做好。（五）拓展與創(chuàng)新（4分鐘）“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，這節(jié)課我們共同出謀劃策，不知不覺(jué)解決了這么多的問(wèn)題，大家真了不起。我們這節(jié)綜合實(shí)踐課，決不能把目標(biāo)只定位在會(huì)收集整理中秋節(jié)的資料上，而應(yīng)該是通過(guò)收集中秋節(jié)的有關(guān)資料，了解認(rèn)識(shí)整理資料的意義，掌握整理資料的方法，探究更有效適合自己的方法。給學(xué)生提供一個(gè)更大、更廣的創(chuàng)