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1、第 PAGE30 頁 共 NUMPAGES30 頁2022英語老師工作方案范文2022英語老師工作方案1一、指導思想以新課程理念為指導,以“閱讀課的有效教育”為學科主題,聚焦課堂,重點討論課堂教學中學生英語閱讀才能培養(yǎng)的策略,重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,提升老師的專業(yè)開展程度,力求英語閱讀教學既扎實有效,又開拓創(chuàng)新,積極開展學生綜合語言運用才能,全面推進素質教育,大面積進步教學質量。二、研修目的通過教學理論和教育行動研究,力求改良教學行為,進步教學效益,努力去實現(xiàn)面向全體學生,輕負高效的教學;促進老師個人專業(yè)開展,強化教研組建立,增強教研組的凝聚力,完善校本研修體系。積極參加“研

2、修一體化”,開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。三、依托適宜平臺,引領優(yōu)秀老師專業(yè)開展。結合教研室和學校的其它工作安排,本學期有一些老師參加不同層次的培訓、評比活動。組內應落實專人進展針對性輔導。1、繼續(xù)貫徹上級關于師德師風建立有關會議精神,通過政治學習組織教職工認真學習,進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,引導廣闊老師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質量關。以工會活動為載體,開展學陶師陶活動,真正做到教書育人,為人師表,為學生效勞,做學生的知心朋友。堅決杜絕違犯老師職業(yè)道德,有損教育和老師形象的現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),即予教育,批評指正。2、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要,理解掌握當前課程改革的任務,轉

3、變教學方式,進步教學質量;進一步明確新時期老師開展目的,增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神,進步全體老師的認識程度和理論程度。3、以同軌學科為單位,組織備課組,開展集體備課活動,確立備課組教學質量責任制,進一步完善備課組集體備課制度,同學科的老師要做到“一結合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結合;充分發(fā)揮骨干老師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內容、主講人;統(tǒng)一進度、重難點、作業(yè)練習、單元測試題和教學目的。認真開展教學研究活動,做到人人上教研課,人人、參與說課評課。集體備課,同時開展“一課例三討論”活動,實在進步教研質量。4、交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學

4、、心理學方面知識,認真研讀有關新課程教育理論,并認真撰寫讀書筆記。5、專業(yè)知識和課程標準學習(包括新課標解讀、教材分析p 、試題分析p 、學科開展前沿、學科方法、學科課程資的開發(fā)和利用等內容。2022英語老師工作方案2一、指導思想為實在進步自身整體素質,遵照校教研工作方案,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,進步課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面開展,全面進步個人素養(yǎng),努力效勞于教研教學工作而努力。二、現(xiàn)狀分析p (一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。(2)

5、愛好閱讀,知識面寬,能影響學生。(3)親和力強,注重保護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氣氛。(二)優(yōu)勢(1)需要在工作中進展探究、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內的應用。(2)對學生的根本情況及學習程度理解不夠。(3)設計課堂教學的才能和老師語言程度有待進一步的進步。(4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位。三、研修目的1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),身心安康,每天以飽滿的熱情面對學生。2、構建和諧課堂,向課堂40分要效率。3、努力進展教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質。四、詳細

6、措施1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷進步專業(yè)理論知識和業(yè)務程度。2、積極上相關的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,并浸透到日常教學中。3、積極與同仁學習討論,不斷調整自己的教學行為,取別人之長補己之短。4、深化鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進展深度備課。5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)歷,6、時刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。五、研修方式1、專題培訓:交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。2、專題總結:結合

7、自己的教學理論和教學經(jīng)歷,對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、及對英語教學資的有效開發(fā)的研究等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析p 與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學習:充分利用我校網(wǎng)絡資優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進展互相學習和交流。2022英語老師工作方案3一、根本情況作為一名教育工作者,從教3年來一直擔任英語科教學工作,在不斷地進步自身專業(yè)程度和才能的同時,面對教育改革和創(chuàng)新需要新打破的新形勢,不斷探究,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進展工作,獲得了較好的效果,得到學生的認可。但是學生程度上下差距大,使老師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內

8、容多、語法較零碎,操作難度大。以新課程改革為指導,著眼于教育教學理論中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改良教學行為,進步自身的專業(yè)素質和教學質量,以全面施行素質教育為目的,以推進課程改革為重點,轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式,進步自身的專業(yè)開展程度。堅持理論與理論相結合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,互相學習,為進步教學質量而努力。二、研修目的1、利用共同研究這個平臺,積極參修。使自己由學習型向研究型轉變,不斷進展教學研究,努力探究和研究合適學生特點、能促進學生全面開展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升。2、以人為本,以關注人的全面開展為目的。

9、3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同開展為目的,以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上。4、加強教育教學研究,尋找合適自己學生的分層教學方式和方法,努力進步課堂教學效率。5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷進步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。6、結合教學理論,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。三、研修內容1、英語教學研究的動態(tài)與成果。2、英語新課程標準。以“分層教學”為詳細研修內容,積極與同事交流研討,力爭在進步自己教學才能的同時也大面

10、積進步學生的成績。3、精讀一本教育教學專著,寫好個人讀后感并發(fā)表在個人博客。在學校有方案地安排下認真聽課、評課。4、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。5、每月撰寫個人教學故事。四、活動與施行1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進展自主研修。在學校有方案地安排下認真聽課、評課。2、認真參加“小組學習研討”活動,將在培訓學習中所得的,在詳細的教學理論中嘗試,使自己的教學程度逐步進步,尋找出一條合適本地,合適自己的開展之路,爭取逐步形成自己的教學特色.設計出富有個性的教案。3、利用網(wǎng)絡進展學習與交流。4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識構造和理

11、路程度。5、教研并進:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。努力進步課堂教學效率。課堂上尊重個體開展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷進步,用心輔導,讓每位學生都能有程度的開展。6、積極參加學習,認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思,做好筆記。并精選2篇教案存入個人培訓檔案。7、認真做好每天的教學后反思,得出成功經(jīng)歷和存在問題。8、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。9、每月撰寫個人教學故事。2022英語老師工作方案4一、指導思想為實在進步自身整體素質,遵照校教研工作方案,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,進步課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開

12、展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面開展,全面進步個人素養(yǎng),努力效勞于教研教學工作而努力。二、現(xiàn)狀分析p (一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。(2)愛好閱讀,知識面寬,能影響學生。(3)親和力強,注重保護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氣氛。(二)優(yōu)勢(1)需要在工作中進展探究、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內的應用。(2)對學生的根本情況及學習程度理解不夠。(3)設計課堂教學的才能和老師語言程度有待進一步的進步。(4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位

13、。三、研修目的1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),身心安康,每天以飽滿的熱情面對學生。2、構建和諧課堂,向課堂40分要效率。3、努力進展教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質。四、詳細措施1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷進步專業(yè)理論知識和業(yè)務程度。2、積極上相關的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,并浸透到日常教學中。3、積極與同仁學習討論,不斷調整自己的教學行為,取別人之長補己之短。4、深化鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進展深度備課。5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的

14、教學行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)歷,6、時刻不忘調整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。五、研修方式1、專題培訓:交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結合起來。2、專題總結:結合自己的教學理論和教學經(jīng)歷,對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、及對英語教學資的有效開發(fā)的研究等方面進展探究和專題總結。對其他老師的專題總結、論文、教案等進展分析p 與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學習:充分利用我校網(wǎng)絡資優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進展互相學習和交流。2022英語老師工作方案5在高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務重的前提下,基于如何在如

15、此短暫的.時間內幫助學生穩(wěn)固舊知識,學習新知識,查漏補缺,歸納總結,從而在高考中獲得好成績這一目的考慮,我制定如下工作方案。一、指導思想根據(jù)普通高校招生20_考試說明,高考英語卷的命題在命題根據(jù)是:參照教育部普通高中英語課程標準(實驗)的總體目的和分工程標,全國考試大綱命題。因此我們必須認真學習研究上述文件和要求,明確江蘇省高考英語卷的命題根據(jù),考試內容,考試要求及試卷構造,調整、確定今后各階段的詳細教學目的和復習迎考措施,力求每一個教學和復習環(huán)節(jié)嚴格按照方案進展。穩(wěn)固一輪復習成果,把握新課標和兩綱,通過專題訓練、綜合穿插,突出重點,打破難點,禰補弱點,尤其是專題弱點,逐步完善學生的知識體系,

16、突出運用,提升才能。二、二輪復習時間安排及要求1、20_年3月中旬20_年4月底(專題復習)復習要求:專題訓練,進步解題技巧復習重點:以專題復習為主、穿插綜合練習復習策略:夯實根底提升才能。深化、拓展根底知識,進展專題復習,強化專項訓練,促進學生知識的進一步深化,重點進步學生對知識的應用才能。2、20_年5月初5月中旬(模擬練兵)復習要求:套題訓練,分配時間;復習重點:綜合練習為主復習策略:瞄準高考、精講精練,精選練習,模擬練兵。選做各地模擬題,強調標準,進步解題速度,為適應高考作準備。提升才能3、20_年5月下1520_年6月高考復習要求:立足考綱、回歸根底、查缺補漏、樹立信心最后這一備考階

17、段,瞄準高考,模擬練兵。以整理各地模擬題為主,結合學生實際,精選題目,預測題目,更加有的放矢。強調標準,進步做題速度,到達高考才能要求?;貧w根底,進展查缺補漏的工作。老師立足考綱,通過自編材料的訓練,讓學生保持兩小時題目的時間分配及做題的感覺,同時給學生樹立信心,鼓勵學生全力以赴迎高考。同時注意關注學生的狀態(tài)及情緒進展考前心理輔導,應試技巧輔導,讓學生以狀態(tài)迎接高考。備考策略:注重根底、重視教材、歸納總結、查漏補缺、穩(wěn)固進步三、教學方法和措施1、教學措施(1)制定短期可行的復習方案,結合學生的實際情況,有條不紊,循序漸進。(2)降低難度抓基此題,關鍵是把中檔、低檔題把握住。(3)回歸根底,突出

18、對主干知識的復習。(4)認真研讀考試說明,求同存異,融會貫穿,強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完好。(5)寫作是進步平均分的關鍵,閱讀的速度和質量是的高分的關鍵。詞匯是根底,語法是保障。在教學中“抓大放小”,加強閱讀教學,利用各種學習策略,進步閱讀的科學性和準確性。擴大學生的詞匯量,增強他們的語感,必須通過加大閱讀量來實現(xiàn)。確保到達學會3200個單詞和400500個習慣用語或固定搭配的要求。對語法知識的復習要進一步穩(wěn)固和落實,關注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法工程。對于狀語從句,名詞性從句,定語從句,強調構造,日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的語法知識點,需進一步查漏補缺,確保有系統(tǒng)性和完好性。(6)查

19、漏補缺,強化專題訓練。復習中應適當加強對重點內容的強化訓練和講解,進步對考點知識的識別才能,注重培養(yǎng)尋找條件,排錯求證的思維才能。(7)強化講、練、考、評、補,輔各環(huán)節(jié)的和諧一致和緊湊性。(8)常規(guī)考試與訓練相結合(9)重視培尖轉差工作。對于拔尖層的學生,落實到人。提出標準,嚴要求,課堂上盯緊,抓落實培養(yǎng)才能;自習課以及課外加強輔導,增加題量,增加難度,培養(yǎng)他們的競爭意識,進步他們的沖擊力。力求保證本屆尖子生的數(shù)量有所打破。各班應培養(yǎng)學科重點生,保證及格人數(shù)和及格率。另外,調動邊緣生學習的積極性,“低標準”要求根底較差學生,力爭他們節(jié)節(jié)課有收獲、天天有進步。幫助他們樹立學習信心。(10)加強心

20、理輔導,從心理上、學習方法上及時間安排上科學指導學生,促學風鼓士氣。2、課時安排(1)3月份完成第一掄復習。穿插訓練與綜合訓練。備戰(zhàn)市二模。(2)4月份進展語法專題的穩(wěn)固進步。綜合訓練,備戰(zhàn)三模。(3)5月份進展套題訓練。(4)5月下旬進展綜合訓練與查漏補缺。后期復習中,訓練是專題打破的重要方式,要重點限量打破,注意選題的針對性。力求做到重點突出,難點打破,針對性強。注意試題的難度、長度和區(qū)分度。針對性的訓練,每周周測,每月月考,精心設計每一份周練試題和每月考考題。注意考試的頻率,每周一次至兩次綜合練習。2022英語老師工作方案6一、指導思想根據(jù)高中英語課程標準和考試說明,針對學生實際,親密關

21、注20_年英語高考的動向,及時采取應對策略;認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程,通過各種有效教學活動,幫助學生構建完好明晰的知識網(wǎng)絡;通過強化訓練,使學生綜合語言的運用才能有明顯進步,并逐步到達高考要求;通過做好各類學生深化細致的思想工作,培養(yǎng)學生安康的學習心理和良好的應試才能。二、復習教學(一)加強研究1、研究課程標準、高中英語課程教學要求和考試說明,明確復習教學要求。關注自治區(qū)20_年考試說明與20_年考試說明之間變化。2、研究高考試題,把握考試趨勢。認真分析p 近幾年高考英語試題、10年高考英語試題,特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。3、研究高考信息和考試動向。及時理

22、解20_高考動態(tài),適時調整復習方案。4、研究我校英語教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂實在可行的校本復習方案。(二)繼續(xù)夯實根底1、重視詞匯的復習教學。研究課程標準和考試說明中詞匯的和外延,特別是動詞的用法。注意詞匯分級,區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。注意20_年新增詞匯識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜想詞義的才能,重點培養(yǎng)學生的語言運用才能。2、重視語法的復習教學。幫助學生對語法進展有效的總結、歸納和梳理。一輪復習完畢前完成語法工程的復習與訓練。(三)培養(yǎng)應試才能1、加強對語篇閱讀理解才能的訓練與培養(yǎng)。堅持閱讀訓練,確保一定的閱讀量,指導

23、閱讀的方法和技巧,不斷進步閱讀理解才能。2、加強書面表達才能的訓練與培養(yǎng)。指導學生寫作方法,重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練,進步寫作才能。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響,標準學生書面表達的書寫。(四)進步復習實效1、精選復習材料,進步復習效率。強化訓練,幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,學生解題的方法,形成標準答題的習慣,打好學生根底,努力進步學生綜合運用語言才能。練習時要做到有練必查,有查必評,有錯必糾。2、關注非智力因素,放大復習效益。構建和諧教學氣氛,關心學生身心安康。三、時間安排(一)20_年3月到4月中旬為專題訓練階段專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和

24、寫作的訓練。注意參照20_年考試說明中有關高考各題型時間分配的要求,強化各種新高考題型的訓練工作。指導學生完成高三英語復習資料。(二)4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的才能以及應試才能,幫助學生積累考試的經(jīng)歷。要重視考后的反應和反思工作。教法上要幫助學生克制在答題中存在的主要問題,積累解題經(jīng)歷,確保該得到的分不喪失。(三)5月中旬后到高考前為沖刺調整階段逐日細化復習迎考安排,精選精講試題,指導學生復習迎考的方法,調整學生的心態(tài)和生物鐘,確保他們以狀態(tài)參加高考。2022英語老師工作方案7為了適應“高效課堂的范式”教學,使自

25、己不斷進步教育理論和學術程度,增強知識更新才能和教育教學才能,從各方面不斷完善自己,進步自身綜合素質,特制定老師個人研修方案。一、指導思想通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”,全面進步自身素質,使自己具有現(xiàn)代教學理念,以進步老師綜合素質為前提,開展個人研修。二、研修要求1、進步自身素質。具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把進步自身修養(yǎng)作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。2、加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學理論之中。3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,以上好每一

26、節(jié)課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。4、注重經(jīng)歷積累積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。三、研修措施。(一)積極參加老師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他老師主動交流。2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。(二)多讀對自己有用的書,進展讀書研習。廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,進步自己的教學程度。同時,注意多鉆研、勤考慮,將自己的教育教學理論與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀小學英語新課程標準和有關高效課堂范式

27、的視頻,深化理解、掌握新課程的根本理念,及時更新教育理念。熟悉教材,梳理每篇課文語言文字訓練點。(三)虛心向別人請教,取人之長,補己之短,進展教學研討和提升。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉時機。我將積極向同伴學習,多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。在理論中進步自己的教學才能。(四)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進展反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思

28、和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究才能。(五)樂于動筆,進步教育科研程度。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在理論中不斷積累經(jīng)歷,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。2022英語老師工作方案8校本研修作為一種新的促進老師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氣氛,為老師構建一個專業(yè)開展的自我反思平臺,通過教學反思進步教學程度,借助同伴互助提升

29、教育理念。為使自己不斷進步教育理論、增強知識、更新才能和教育教學才能,從各方面不斷完善自己,進步自身綜合素質,不斷適應新時期教研的需要,跟上時代的步伐,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來,在此,我特制定個人研修方案。一、指導思想:本學期英語教學仍將堅持以深化學習小學英語課程標準(20_版)為指導思想,立足我校實際,以校本研修為主平臺,以“如何讓學生用活目的語言”和“優(yōu)化設計,進步學生的語言運用才能”為主題,立足課堂教學,努力進步學生的素質程度,促進我個人與學生的共同開展。二、個人研修目的與要求:1、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同開展為目的,以改革課堂教學

30、為打破口。把立足點放在解決教學改革和理論中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與理論的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉變上。2、通過學習校本課程,使自己成為一名精通教學業(yè)務,理解學生個性,可以施行人文關心和科學教育的勤學習、善考慮的新型老師。3、積極參加學校組織的課題研究,進步教育教學科研意識和才能,努力爭做反思型、研究型和學者型老師,為學生做好典范。4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的老師。5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷進步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。6、結合教學理論,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的

31、校本研修而努力。三、學習內容:1、聽評課,在學校有方案的安排下認真聽課、評課。對象以本校老師為主,本學期至少聽20節(jié)課。2、英語新課程標準。以“分層教學”為詳細研修內容,積極與同事交流研討,力爭在進步自己教學才能的同時也大面積進步學生的成績。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊,例如:每期訂閱有關英語教學方面的報紙報刊,細讀“英語新課程標準”,并做好教學隨筆。4、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。四、活動與施行:1、加強學習,進步意識。認真參加學校組織的業(yè)務學習和政治理論學習,全面貫徹英語學科教學常規(guī),進步自身常規(guī)意識。2、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反應意見并積極改良,爭取逐步形成自己的

32、教學特色,進步40分鐘的教學質量。3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)歷。4、利用網(wǎng)絡進展學習與交流。利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識構造和思路程度,并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動,范圍包括:課堂教學反思、課前和課后的反思,不少于15節(jié)。5、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能,并努力去探究開掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體開展,努力做到因材施教。6、認真做好每天的教學后反思,得出成功經(jīng)歷和存在問題。老師的自身開展不僅是學校教育質量的根

33、本保證,更是學校教育內涵不斷提升的動力之。而校本研修為老師的專業(yè)化開展搭建平臺,根據(jù)學生實際,探究和改良教學方法,解決在課堂教學理論中遇到的問題。所以,我們要遵守學校的安排,積極參加教研組活動,積極參與校本研修,和同行們共同學習,共同進步。2022英語老師工作方案9一、現(xiàn)狀分析p (一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有主動的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。(2)愛好閱讀,知識面寬,能影響學生。(3)親和力強,注重保護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氣氛。(二)優(yōu)勢(1)需要在工作中進展探究、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡

34、在教室內的應用。(2)對學生的根本情況及學習程度理解不夠。(3)設計教室教學的才能和老師語言程度有待進一步的進步。(4)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位。二、研修目的1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,熱愛本職工作,身心安康,每天以飽滿的熱度面對學生。2、構建和諧教室,向教室40分要效率。3、努力進展教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質。三、詳細措施1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷進步專業(yè)理論知識和業(yè)務程度。2、主動上相關的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方式,并浸透到日常教學中。

35、3、主動與同仁學習討論,不斷調整自己的教學行為,取別人之長補己之短。4、深化鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進展深度備課。5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經(jīng)歷。6、時刻不忘調整心態(tài),始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。2022英語老師工作方案10學生已學過一年半的英語,大局部學生對英語比擬感興趣,有一定的模擬才能,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。一、指導思想:結合小學英語教學的特點,主要激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教學常規(guī),課堂語言的標準,以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀才能,為學生進一步學習英語打下堅實的根底。二、學情分

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