2022暑期教師培訓心得體會

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2022暑期老師培訓心得體會2022暑期老師培訓心得體會1通過這五天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。在本次培訓中，通過聽及老師的講座，使我對老師這個職業(yè)有了更深入的認識。作為老師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多理解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題。一、老師要有愛心。教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛

2、，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識鼓勵我以真誠去擁抱每一個學生。二、老師要有責任心。有人說，老師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的老師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛老師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并

3、在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科獲得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，指導信任。老師的成長是有規(guī)律的，要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)絡起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的開展為本。老師的知識程度是成長的根本要素，教育施行才能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織教育才能，和人際關系。作為老師要關心集體，團結合作，互相理解，互相關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。三、老師要學會與孩子及家長溝通。老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生

4、活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去對待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內(nèi)心有一定的標準，規(guī)那么，會理性的去對待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準那么的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之對待問題，去理解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的安康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深入的理解。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長。四教學

5、中我的幾點策略：在小組合作前先讓學生充分的考慮，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開場，我嘗試著給他們分工，這樣他們比擬滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。老師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價?？傊?，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作才能起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的理論和探究。通過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)

6、對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷進步自身素質(zhì)，用愛與責任引領學生安康成長。2022暑期老師培訓心得體會2七月的天氣，盡管流星似火，烈日炎炎，但還是阻擋不了我們農(nóng)村小學老師渴望承受新的教學理念，汲取新穎的教學經(jīng)歷，不斷進步自身素質(zhì)的決心。因為在這個假期我們經(jīng)歷了一次不同尋常的在崗培訓國家級遠程教育培訓。這對身處農(nóng)村一線的廣闊老師來說是多么難得的時機，畢竟這是一次全員參與的過程。這真是“久旱逢甘露啊”！是多么的及時，這次培訓對我們農(nóng)村老師來說有著積極的促進作用，我們?nèi)钡木褪沁@樣的培訓。在為期一個星期的培訓過程中我感觸頗深，我邊聽邊思有很多想法，下面我就從三

7、個方面把我的體會在這與大家交流，我們共同商討，進步。一、對培訓的認識：1、培訓的形式：陽曲縣進修校QQ群、遠程教育、暑期老師集中培訓2、培訓的目的特別明確：就是進步廣闊老師的教育素質(zhì)，教學程度讓老師成為終身學習的模范；3、培訓的手段專家引領、案例分析p 、點評二、培訓中的收獲：1、通過聽專家講座和看案例分析p ，使我的理論程度和理論才能都進步了一個層面，原來我對語文課程標準的理解只是外表的，淺層次的，只是根據(jù)標準中的文字提示去機械的操作，沒有去理解和用心體會，也就是只知其然，不知其所以然。通過這次和優(yōu)秀老師的案例結合起來，就比擬的詳細、透徹。使我知道課堂中如何去操作，去調(diào)控，才能做到語文教學的

8、有效性。2、案例之多是本次培訓的特點，通過一個個鮮活靈動的課堂案例。(1)、使我感受到一個好的教學設計對課堂教學來說是多么的重要，他既要融入三個維度的目的，又要扎實教學過程還要恰當?shù)脑u價，鼓勵學生學會學習，這樣的設計是多么的匠心獨具?。∷麄冋娌焕閮?yōu)秀老師，真值得我們學習和反思。2、閱讀教學要用好教材。3、作文教學老師要學會欣賞學生，呵護他們最美妙的情感。作文教學對我們語文老師來說是一塊難啃的“骨頭”?？墒遣豢杏植恍?，它畢竟囊括了字詞、句段的綜合訓練，是進步語文素養(yǎng)的表達。但是學生怕，老師愁的現(xiàn)象時時影響著我們的課堂，有老師曾經(jīng)戲言：作文難，難于上青天！但是在培訓中聽了專家的講座，看了優(yōu)秀老師

9、的課例，使我明白：其實作文教學也沒有那么可怕，就像吃西瓜這個案例，老師要擅長給學生創(chuàng)造寫的時機，還要有到位的指導，擴大讀者群，讓學生享受到成功的樂趣。只有師生情感交流到達共鳴，消除寫作的恐懼心理，學生才能寫出作文，寫出好作文，老師說的真好:對于學生而言，最好的學習是不知道學習的學習！是啊，當你讓學生吃西瓜時說我們今天吃西瓜是為了寫作文，那學生的西瓜吃的肯定是索然無味。專家就是專家，一針見血地就指出了我們教學中存在的本質(zhì)問題，讓我茅塞頓開，心境豁然開朗，老師在教學中一定要有平和的心態(tài)。3、培訓讓我知道了平時教學中所犯的常識性錯誤：1以往自己在教學中急于求成，欲速那么不達。就像專家講的初讀課文就給

10、學生提出了要操作的學習任務，這是不可取。應該讓學生自由的，無負擔的去讀文，整體感受；2閱讀教學不夠扎實，趕課。專家講閱讀教學一定要扎實，一定要讀，而且反復的一遍一遍的讀，真正做到：書不讀熟不開講，這樣才能促進學生的開展。三、今后的考慮:1、要不斷的.學習、鉆研，做一個有深沉文化底蘊的老師，做一名研究性的老師，這樣的老師才能適應教學的改革。2、要學會做個有心人，向案例中的老師學習，重視教學中的細節(jié)，包括設計，課前準備，乃至教具的形狀都要考慮因為細節(jié)是決定成敗的關鍵。3、要有勇氣和程度面對學生的提問，恰當?shù)奶幚砗谩爱嫷貫槔巍焙汀爱嬌咛碜恪庇媒滩暮瓦m度拓展之間的關系。2022暑期老師培訓心得體會3今

11、年的8月14日-16日，一年一度的暑期全員培訓又開場了，來自南京、上海和黃山學院的專家給了我們充電的時機。假期放空的心靈，猶如干涸的沙土，瞬間可以吸個飽透。各位專家都展示了他們淵博的知識，先進的理念，有趣又令人深思的案例，令人受益匪淺。給我印象深入的，有兩點。一、“新三學”引領，教育科研有主題南京玄武區(qū)提出的“理解學生、支持學習、提升學力”為核心內(nèi)容的“新三學”課堂教學改革，有力的推動了課程改革向深處進發(fā)，而不是浮于外表。我們數(shù)學組聽了四個專題，有北小陽光分校王江老師做的有關課題研究的教科研講座，有立賢小學李勤老師做的有關學生傾聽和核心素養(yǎng)下的計算教學方面的講座，有鎖金二小姚晶晶老師做的深度學

12、習下的練習題設計。這樣四個專題，內(nèi)容都非常貼近老師的教學實際，貼合新三學。有關傾聽的講座，是我們平時關注而沒有研究的。假如讓學生做到有效傾聽，一般我們認為是大學等科研機構做的課題，而南京玄武區(qū)從理解學生、提升學力出發(fā)，研究學生傾聽這一課堂教學的變量，非常有助于我們老師進步課堂效率。計算教學和練習設計也都是我們老師平時經(jīng)常接觸的內(nèi)容，但是來自于南京的專家，從核心素養(yǎng)角度角度解讀計算教學，賦予計算教學更飽滿的內(nèi)涵，讓計算教學更富有生命力和活力，也更有深度，促進了數(shù)學思維的開展和數(shù)學思想的浸透。而練習設計，可以深度開發(fā)，真是令我腦洞大開，這樣的習題設計，確實可以考察學生是否掌握了知識，真正學會了探究

13、和考慮，有助于高階思維的開展。以上三個專題，可以說是“新三學”研究的詳細表達，從研究老師的教到研究學生的學，從不同的維度、側面去探究，讓新三學有更豐富的內(nèi)涵。二、科研引領，成長迅速給我們做講座的老師，李老師40多歲，已經(jīng)成長為特級老師。姚晶晶老師是教誨處主任，非常年輕。更令我欽佩不已的是王江老師，從教僅僅才10年，就已經(jīng)成長為南京市優(yōu)秀青年老師，其他榮譽一大堆，本人也在學校擔任教科研主任。我1998年畢業(yè)參加工作，回想我工作10年的時候，我在教育教學上獲得什么成績呢？20_年評上了黃山市教壇新星，可是之后，一直在專業(yè)上成長不大，為什么呢？一是平時自己懈怠了，特別從事學校管理工作后，大量的精力花

14、在了教育管理和雜事瑣事上，缺少了前進的動力；二是缺少氣氛，大家都是在一起教書，沒有什么前進的動力。如今，屯溪教育教研氣氛很濃，給我們提供了好的平臺。三是教科研薄弱。王江老師的迅速成長，和他的小課題研究分不開。在小課題研究中，王江老師找到了提升自己的方向，進步了教學和科研才能。小課題研究，就是年輕老師成長的助推器，能促進老師去考慮、去理論，總會有收獲的。三、啟示今年暑期的培訓，給我的啟示有兩點：一是青年老師如何帶來他們成長。我想，小課題研究就是非常好的抓手，老師研究著研究著，論文就有了，成果就有了，教學技能也會進步的。小課題研究的主題從哪兒來，就是從教學理論中最困難、最棘手的問題來。這些問題解決

15、了，你就能成長。二是自己如何再成長。自己也要帶頭搞教研，以課題為抓手，以名師工作室為平臺，給自己定目的、壓擔子，進步自己的教學程度和教科研程度。2022暑期老師培訓心得體會48月14日至8月16日，我參加了屯溪區(qū)教育局組織的老師暑期培訓活動。在3天的學習中，6位教育專家結合如今的時代特點和自身的教研工作經(jīng)歷從英語學科教育和關注未成年人心理安康，師德師風兩個方面給我們進展了深度的解讀。讓我再次感受到作為老師既要教好書也要育好人的責任擔當。一、認真研讀教材，把握小學英語課堂教學的深度與廣度來自南京的英語教育教學專家楊曉燕，沈誠，蘇敏老師分別從語篇教學，寫作教學，有效教學3個主題進展了詳細的解讀。語

16、篇教學的三種閱讀形式：自上而下，自下而上及兩者的互相作用。閱讀教學的三個階段，課前要通過各種預熱活動激發(fā)學生的閱讀動機，幫助學生解決理解上的語言障礙。閱讀教學的設計要點是導入，聽讀，練習。提出問題，適當鋪墊導入教學；借助錄音，文字，圖片整體引入語篇文本；通過設計問題理解掌握文本；最后通過匹配，連線，朗讀文本進展嘗試運用。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學做了明確的示范。沈老師用詳細的課例為我們解讀了寫作教學的概念，寫作教學的目的，詳細內(nèi)容，測查，評價等方面知識。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣，如何選題，如何讓寫作變得更有意義。寫作從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學生一步步到達的。寫作之

17、后，我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學習和有效教學兩個方面為我們的板塊教學進展了詳細的講解。單元板塊的整體設計要基于課標，基于教材，基于學生。主題明確，深度朗讀，巧妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個關注：關注每一課時目的的遞進性和整體性，關注知識技能，文化情感和思維策略，關注教學目的對教學過程的導向作用，關注教學目的續(xù)寫的詳細性和操作性。二、課題教學研究促成長南京月苑小學的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進展英語課題研究工作。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題，對課題進展甄別，精心選題，課題名稱的恰當表述，老師做課題的方法、途徑，課題成果的表達。華老師從這五個方面給我們介紹了如何

18、去做好一個課題。特別是“五個一”的形式一組專業(yè)學習，一組調(diào)查與訪談，一組理論案例，一組研究工具，一組活動籌劃對我今后的工作更有指導意義。華老師還就自己的成長故事告訴我們要心懷遠方，做有溫度的教科研。只要我們每個人真正投入到教研中，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的。三、不忘初心潛心育桃李老師承當著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責。老師不僅擔當著教授知識的工作，還應擔負起培育人的工作。老師的道德素質(zhì)比老師的文化素質(zhì)更為重要，老師的道德是老師的靈魂。這次培訓不僅對學科教學進展培訓，還針對當前新形勢下的教育問題給我們老師做了未成年人心理安康教育和師德師風的專題培訓。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。轉(zhuǎn)

19、眼間，我踏上講臺已經(jīng)有25年了，一路走來，有淚水，也有歡笑，有迷茫，也有收獲。但我始終堅信，有愛的地方就有歡笑，有愛的地方就有希望。巴特爾說：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是融融春風，即使冰凍了的情感也會消融。”老師的職責不是索取、不是交換，是付出，是給予，是奉獻。師者，初心正，那么人生正；初心大，那么邊界大；三尺講臺終身敬，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守，愛國守法,愛崗敬業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新的教育初心。教書育人，為人師表，嚴于律己，進步自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。要有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；在教學理論中勇于開拓新教法

20、，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。要有對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實。以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。關愛學生，要有愛心，包容心，耐心，以平和的態(tài)度指導幫助學生，建立良好的師生關系。在新的時期，我將更多地關注學生的心理安康，理解和尊重每一個孩子，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，也一定可以學好。根據(jù)學生年齡、身心發(fā)育的特點和成長規(guī)律，精準地確定教育教學內(nèi)容，既要讓孩子享受童年、少年美妙的快樂光陰，又要幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在教育中做到嚴中有

21、愛、愛中有嚴。培養(yǎng)出身心安康，個性開展全面和諧的人才?？傊?，這次暑期的學習培訓活動更堅決了我的教育夢想，我將從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學期的到來。2022暑期老師培訓心得體會5暑期培訓，老師們踴躍參與，被抽取講課的年輕老師們不僅鍛煉了自己的膽識，而且在不同程度上進步了自己的表達才能和教課技巧，更重要的是讓我們這些在場聽課的各位老師在聽課的同時也在反思自己的教學，豐富了見識。三天來，我們大家一起度過了一個緊張、繁忙、擔憂而又愉快的學習生活。每天從早上八點半到下午五點，很辛苦，但大家毫無怨言，收獲還是很大的。下面是我參加這次培訓的一學些習體會：一、為全縣老師提供了一個自我表現(xiàn)和互相學習的平臺我個人認為這次培訓，為大家提供一個互相理解，集中學習的時機。確實如此，原來一副副生疏的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們除了觀摩其他老師的課外，還熱情真誠的進展點評，肯定年輕一代教者的精彩點外，中肯的指出他們在講