2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反思

1、第 PAGE19 頁(yè) 共 NUMPAGES19 頁(yè)2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反思2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反思1一、活動(dòng)目的1、復(fù)習(xí)4、5的組成和加減。2、學(xué)寫數(shù)字4、5，學(xué)寫正確的書寫方法。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開(kāi)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備五個(gè)花燈的圖片，紙，筆假設(shè)干。三、活動(dòng)過(guò)程1、師幼進(jìn)展問(wèn)答游戲。如：小朋友，我問(wèn)你，5可以分成幾和幾?陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。2、以花燈為題，復(fù)吸、5的組成和加減。(1)老師出示5個(gè)花燈的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，根據(jù)需要進(jìn)展一下提問(wèn)：有幾個(gè)花燈?是一樣的嗎?什么地方不一樣?引導(dǎo)幼兒將花燈分成兩組，

2、將分法記錄在紙上。(2)請(qǐng)幼兒交流自己的分法幾理由，并根據(jù)分適宜列出加減算式。(3)引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書，進(jìn)一步穩(wěn)固4、5的組成和加減。3、教幼兒學(xué)寫數(shù)字4、5(1)出示書寫范例，老師示范數(shù)字4、5的書寫步驟，提出書寫要求。(2)指導(dǎo)幼兒書寫數(shù)字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢(shì)。(3)引導(dǎo)幼兒互相交流評(píng)價(jià)數(shù)字書寫作品，體驗(yàn)寫數(shù)字的樂(lè)趣。四、活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進(jìn)展操作、學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知由抽象變?cè)敿?xì)，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的時(shí)機(jī)，注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的培養(yǎng)，因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的，幼兒都會(huì)說(shuō)，說(shuō)得都非常好，很有條理;通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，可培養(yǎng)幼兒的想

3、象力和創(chuàng)造力。2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反思2活動(dòng)目的：1、能說(shuō)出白天和黑夜的特點(diǎn)，理解這是大自然的規(guī)律。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯。3、嘗試在“辯論賽”中大膽說(shuō)出自己的想法4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。5、通過(guò)傾聽(tīng)老師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升根據(jù)畫面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)展表述的才能?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解白天和黑夜是大自然的規(guī)律?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試在“辯論賽”中學(xué)會(huì)運(yùn)用“喜歡、因?yàn)椤眱蓚€(gè)詞匯，大膽說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件白天和黑夜，太陽(yáng)、月亮的頭飾，小手掌假設(shè)干2、場(chǎng)地布置：辯論賽場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣小朋友聽(tīng)這聲音，你覺(jué)得

4、他們之間發(fā)生什么事情?(播放爭(zhēng)吵聲音)是誰(shuí)在爭(zhēng)吵讓我們看看!(出示兔子和貓頭鷹頭飾)二、兔子和貓頭鷹為什么爭(zhēng)吵?你覺(jué)得說(shuō)喜歡黑夜的是誰(shuí)?說(shuō)喜歡白天的是誰(shuí)?為什么?小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)兔子和貓頭鷹到底怎么說(shuō)?(播放兔子和貓頭鷹的聲音)(兔子說(shuō)：“因?yàn)樘煲缓诰褪裁匆部床灰?jiàn)，只好去睡覺(jué)了”)(貓頭鷹說(shuō)：“因?yàn)楹谝购贸鰜?lái)玩，抓老鼠，假如白天太長(zhǎng)，黑夜就短了，就會(huì)吃不飽的”)兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動(dòng)物評(píng)評(píng)理，他們找到了誰(shuí)來(lái)評(píng)理呢?三、游戲活動(dòng)猜猜樂(lè)播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰(shuí)評(píng)理?(貓)出示圖片1(貓)，小朋友請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，貓會(huì)支持誰(shuí)呢?為什么?請(qǐng)做出選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說(shuō)

5、出理由。)總結(jié)：讓我們聽(tīng)聽(tīng)看貓是怎么說(shuō)?出示圖片2(公雞)，開(kāi)場(chǎng)選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說(shuō)出理由。)總結(jié)：讓我們聽(tīng)聽(tīng)公雞是怎樣說(shuō)?出示圖片3(牛)，開(kāi)場(chǎng)選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說(shuō)出理由。)總結(jié)：讓我們聽(tīng)聽(tīng)牛是怎樣說(shuō)?出示圖片4(老鼠)，開(kāi)場(chǎng)選擇。(幼兒選擇好后，讓幼兒說(shuō)出理由。)總結(jié)：讓我們聽(tīng)聽(tīng)看老鼠是怎樣說(shuō)四、白天黑夜的辯論會(huì)(這個(gè)環(huán)節(jié)使用了教育法中的討論法)小朋友通過(guò)剛剛的游戲，我們知道有些動(dòng)物支持兔子，喜歡白天，有些動(dòng)物支持貓頭鷹，喜歡黑夜。因?yàn)槊糠N動(dòng)物都有他自己的生活方式。如今讓我們根據(jù)自己的觀點(diǎn)，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由說(shuō)出來(lái)。

6、幼兒自由辯論完畢辯論老師總結(jié)：小朋友，剛剛的辯論真精彩，假如沒(méi)有了白天，只有黑夜行不行?為什么?假如沒(méi)有了黑夜，只有白天行不行?因?yàn)槲覀儼滋旌秃谝故遣荒芊珠_(kāi)的，這是大自然的規(guī)律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去對(duì)待，其實(shí)白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺(jué)快樂(lè)。課后反思：繪本非常有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在詳細(xì)形象下進(jìn)展了白天與黑夜的區(qū)分。有個(gè)別幼兒沒(méi)有區(qū)分正確，但在同學(xué)與老師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課根本完成了目的，但自我感覺(jué)設(shè)計(jì)上沒(méi)有很成功，在幼兒學(xué)會(huì)分享環(huán)節(jié)，過(guò)短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反

7、思3活動(dòng)目的：1、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。2、感受時(shí)間的珍貴，知道要珍惜時(shí)間。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件：一分鐘2、拼圖人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、感知一分鐘(知道一分鐘是60秒)1、我們都認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針)2、分針走多少也是一分鐘呢?小結(jié)：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。3、你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?(讓秒針走一圈，一起感受一下一分鐘到底有多長(zhǎng))總結(jié)：有的小朋友認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)，有的認(rèn)為一分鐘短。二、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)與短(感受不同場(chǎng)景下的一分鐘)過(guò)渡：接下來(lái)，我們做一個(gè)一分鐘的游戲，到底

8、覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?(1)木頭人規(guī)那么：1、做一個(gè)有難度的動(dòng)作造型2、當(dāng)念完兒歌做好造型，開(kāi)場(chǎng)計(jì)時(shí)，聽(tīng)到滴滴滴的聲音，游戲完畢。你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?小結(jié)：原來(lái)一分鐘不能動(dòng)，不能說(shuō)，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間走的很慢，一分鐘變得很長(zhǎng)!(2)拼圖規(guī)那么：1、獨(dú)立完成拼圖。2、聽(tīng)到開(kāi)場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)游戲，聽(tīng)到滴滴滴的聲音，游戲完畢。你如今覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?小結(jié)：原來(lái)，同樣是一分鐘，當(dāng)大家專心的完成任務(wù)時(shí)就會(huì)覺(jué)得時(shí)間走得好快，一分鐘變得很短!三、感受一分鐘的重要性1、雖然只有短短的一分鐘，但是我們卻能做很多有意義的事情，你覺(jué)得一分鐘可以做什么?2、一分鐘在生活中有時(shí)會(huì)變得非常的珍貴和神奇，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)錄

9、像，我們一起看一看一分鐘會(huì)發(fā)生什么事情?(播放錄像：一分鐘)3、剛剛的影片中，你記住了哪幾件發(fā)生在一分鐘里的事情?(幼兒根據(jù)數(shù)字提示答復(fù)，師提煉)(一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒，一分鐘大樹(shù)可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以間隔 地球300公里，一分鐘足球運(yùn)發(fā)動(dòng)可以頂球219個(gè)，一分鐘蜂鳥(niǎo)心臟可以跳動(dòng)1200次，一分鐘全世界可以消費(fèi)78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個(gè)字、一分鐘營(yíng)養(yǎng)員阿姨可以包20個(gè)餛飩)小結(jié)：一分鐘發(fā)生在世界上的事情很奇妙。4、看了發(fā)生在同一分鐘里這么多奇妙的事情，你想說(shuō)什么?小結(jié)：一分鐘雖然不長(zhǎng)也不短，但是時(shí)間就是由每一個(gè)一分鐘連接起來(lái)的，這些不同

10、的一分鐘會(huì)讓生活變得美妙，會(huì)讓世界發(fā)生奇跡，會(huì)讓生命呈現(xiàn)精彩。孩子們，讓我們也來(lái)做好每個(gè)一分鐘吧!5、我也抓緊一分鐘剛剛在拼圖游戲的時(shí)候有很多孩子還沒(méi)有完成，我們?cè)儆靡环昼姲褎倓倹](méi)有完成的拼圖認(rèn)真完成吧!四、延伸活動(dòng)我們馬上就要上小學(xué)了，小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間，比方安排課間非常鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間非常鐘?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動(dòng)目的的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中，理解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí)，孩子通過(guò)自己做事，體驗(yàn)到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時(shí)在活動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流

11、時(shí)間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴(kuò)展了已有目的的涵義。2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反思4本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將分開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)光陰、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。一、班級(jí)情況分析p 經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析p 學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維才能方面表現(xiàn)較

12、為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動(dòng)的程度更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比擬缺乏。二、語(yǔ)言領(lǐng)域：1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、腔調(diào)節(jié)奏敏感，能區(qū)分不同的語(yǔ)言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，

13、適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。三、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。四、社會(huì)領(lǐng)域：1、愿意承受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試3、

14、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。4、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。5、理解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。五、美術(shù)領(lǐng)域：1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、平衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和別人的美術(shù)作品。3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，理解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表

15、情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。六、保育工作：1、進(jìn)一步理解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。2、遵守規(guī)那么，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)才能。3、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和才能進(jìn)一步增強(qiáng)。4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。七、常規(guī)教育工作：1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的浸透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作

16、息習(xí)慣。3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極答復(fù)老師問(wèn)題。八、家長(zhǎng)工作1、通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況，并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。4、每周定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí) 聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的一致性?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的

17、挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力!2022春季幼兒園大班活動(dòng)教案及反思5活動(dòng)目的：1、理解書包的構(gòu)造和各局部的用處，保護(hù)小書包。2、學(xué)習(xí)整理書包，培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習(xí)慣。3、清楚講述自己的做法。4、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手才能。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問(wèn)題的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)書包、一個(gè)小筐內(nèi)放(幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入孩子們，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)唱起來(lái)吧!(唱)孩子們，你們唱的可真好聽(tīng)!唱的什么歌?快上一年級(jí)對(duì)，再過(guò)幾個(gè)月，我們就要上一年級(jí)成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生，就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那

18、好，今天咱們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小書包。(二)引導(dǎo)幼兒理解書包的構(gòu)造及用處1、引導(dǎo)幼兒理解書包的構(gòu)造孩子們，如今把你的小書包輕輕地拿下來(lái)，仔細(xì)看一看小書包是什么樣子的?和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的小書包是什么樣子的?師：誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下自己的小書包呢?幼：我的小書包是紅色的，上面有芭比娃娃;我的小書包是藍(lán)色的，有奧特曼，還有背帶里面有3層;我的這兒還有兩個(gè)帶網(wǎng)的側(cè)兜。老師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，咱們每個(gè)小朋友都有一個(gè)心愛(ài)的小書包上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根背帶最重要的是小書包有許多層，有的大一點(diǎn)有的小一點(diǎn)，小書包的兩側(cè)還有兩個(gè)小兜。小書包有這么多層和兜，用起來(lái)一定會(huì)很方便。2、引導(dǎo)幼兒理解書包的用

19、處師：(拿一書包)這個(gè)小書包有幾層?一樣大嗎?你認(rèn)為每一層放什么比擬適宜?咱們的學(xué)慣用品也是有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，大層放大一點(diǎn)的學(xué)慣用品，小層里放小一點(diǎn)的學(xué)慣用品。這樣呢，容易放，也不會(huì)損壞學(xué)慣用品。小書包還有兩個(gè)小兜呢，可以把常用的小東西放在里面，用的時(shí)候就可以直接拿出來(lái)。小書包用起來(lái)很方便。(三)幼兒整理小書包1、幼兒嘗試整理書包小書包到底應(yīng)該怎么用呢?老師準(zhǔn)備了你們常用的東西(幼兒用書、田字格本、拼音本、畫畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、小手絹)，你認(rèn)為所有這些東西放在書包的哪一層、哪里適宜呢?如今，試著把這些東西放進(jìn)書包里。(幼兒試放)2、個(gè)別幼兒介紹師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣放的?幼甲：我把

20、書本和鉛筆盒放在的層里了，把小手絹放在小層里了。幼乙：我把東西都放在的一層里了。幼丙：我把書本放在大層里，鉛筆盒放在最外側(cè)的一層里，小手絹放在側(cè)兜里。3、引導(dǎo)幼兒分析p 討論整理小書包的方法師：小朋友的放法不太一樣，但是怎樣放才最適宜呢?下面咱來(lái)看看這幾個(gè)小朋友是怎樣放的，仔細(xì)看，看看哪一種放法最適宜?(錄像)第一個(gè)小朋友是把學(xué)慣用品分類，按次序整理好，放在不同的層里。第二個(gè)小朋友雖然分類整理了，但是他把所有的東西都放在一層里了。第三個(gè)小朋友沒(méi)有整理就放進(jìn)去了。讓幼兒充分的交流、討論。一致認(rèn)為第一個(gè)小朋友的放法比擬好。因?yàn)榉诸惙謱臃拍萌|西方便也很快。4、幼兒再次整理小書包好，那咱根據(jù)剛剛說(shuō)的

21、再來(lái)整理一次。看誰(shuí)整理的又快又好又整齊。(幼兒整理這次比剛剛那次整理得更快更好，都能在很短的時(shí)間內(nèi)整理好自己的小書包。)老師小結(jié)：孩子們，如今咱們都學(xué)會(huì)了自己整理小書包了。假如我們每次整理小書包都像如今這樣分類分層來(lái)放，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，那拿取會(huì)更方便，再拿就知道上哪去拿了。(四)保護(hù)小書包師：小書包是我們的好朋友，天天和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)該怎樣保護(hù)小書包呢?幼：不能摔要輕拿輕放;不能在書包上亂涂亂畫;無(wú)論在家還是在幼兒園都要把書包放好;書包臟了洗一洗師：老師希望你們上小學(xué)后繼續(xù)保持整理小書包、保護(hù)小書包的好習(xí)慣。能不能做到，孩子們?(五)完畢好了，孩子們，如今背起你的小書包像一名真正的小學(xué)生一樣，讓老師看看你們神氣不神氣?聽(tīng)上學(xué)歌，在唱唱、跳跳中完畢活動(dòng)?；顒?dòng)反思：隨著綱要的進(jìn)一步落實(shí)和施行，孩子們