體育與健康人教版四年級-竹竿舞教案

1、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目竹竿舞（單元教學計劃） 四川大學附屬實驗小學分校 李一銳 單元名稱竹 竿 舞課時4課時單元教學目標 激發(fā)學生對民族傳統(tǒng)體育項目“竹竿舞”的興趣。 學生能初步掌握“竹竿舞”的基本跳法，為以后更深入的學習打下基礎(chǔ)。 發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等素質(zhì)，提高跳躍能力。 學生通過自我挑戰(zhàn)能為自己的不斷進步而感到高興，增強學習的自信心。 培養(yǎng)學生互幫互學、相互合作的學習意識和勇于創(chuàng)新的精神。重點難點重點：節(jié)奏的掌握與配合。難點：動作的連貫、協(xié)調(diào)。軟件支持體驗性學習思想自主模仿策略相互合作學習意識硬件支持半個籃球場竹竿、體操墊播放設(shè)備課次教學目標重點難點組織教法與措施1初步掌握過桿的節(jié)奏

2、變化的練習方法。2、培養(yǎng)學生對“竹竿舞”的學習興趣。3、培養(yǎng)學生互幫互學的習慣。重點：動作的連貫、協(xié)調(diào)難點：動作的節(jié)奏1、講解示范“搭快艇”，組織學生游戲。2、模仿老師做各種持竿動作。3、學生合作學習、展示、交流、評比。4、教師提示動作，巡回指導糾錯。5、課課練。2學會多種變換的節(jié)奏跳躍練習。提高學生的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學生自主鍛煉的能力。重點：動作的節(jié)奏難點：手腳的協(xié)調(diào)配合1、教師講解、示范。2、學生自由結(jié)合練習，教師巡回指導3、學生分組演示交流。4、“看誰最厲害”游戲。5、對學生的跳躍動作進行評價。31、基本學會“竹竿舞”的技術(shù)動作要領(lǐng)。2、增強學生對旋律的節(jié)奏感的掌握。3、養(yǎng)成勤學、勤練、勤動

3、腦的好習慣。重點：動作協(xié)調(diào)難點：手腳的協(xié)調(diào)配合1、學生結(jié)伴嘗試3/4拍與變換拍子的節(jié)奏練習。2、教師示范并加以引導。3、學生聽鼓點進行練習。4、小組示范，相互學習。5、分組展評。41、學會“竹竿舞”的跳躍方法，形成良好的跳躍姿勢。2、激發(fā)學生的學習熱情，提高自信心。3、學會簡單的自評、互評的方法。重點：節(jié)奏的變化難點：手腳的協(xié)調(diào)配合1、教師引導學生進行創(chuàng)編新節(jié)奏的練習。2、學生小組展示，相互交流評價。3、創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學生進行練習。4、游戲“耐力接力賽”。5、師生互評。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目竹竿舞（教學設(shè)計） 四川大學附屬實驗小學分校 李一銳 指導思想：1、以體育與健康課程標準為依據(jù)，貫徹落實

4、“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生通過自己的觀察、思考、模仿，去自主合作，探究性地學習。使他們在積極的看、學、練、比的過程中展示所學的運動技能，培養(yǎng)與他人合作的能力，體驗成功的樂趣。學情分析： 竹竿舞是學生較為陌生的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，但四年級學生正處在生長發(fā)育時期，對不熟悉的體育項目反而會產(chǎn)生濃厚的學習興趣，四年級學生團結(jié)合作、互幫互助合作觀念開始萌芽，開始關(guān)注教師和同學對自己的態(tài)度，并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒。因此在教學中為學生創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，讓學生自由組合，有效發(fā)揮團隊精神，合作精神，使學生感受到成功所

5、帶來的樂趣。教材分析：竹竿舞也叫跳竹竿，黎語又稱“跳柴”；它是黎族、佤族和苗族等少數(shù)苗族等少數(shù)民族特有的一種舞蹈，將 “竹竿舞” 這一民族民間體育運動引進體育課堂教學中，是充分考慮到此項運動的特點：舞者在敲動的竹竿中來回跳動穿梭，人、聲、竿三者有機的融合在一起，極具有趣味性和挑戰(zhàn)性。通過對它的學習與嘗試，有利于加深學生對我國民族文化、民族風情的了解；在主竿間來回的跳躍有利于發(fā)展學生身體的靈敏性，下肢力量，彈跳力，耐力等身體素質(zhì)，特別是有利于提高動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性?！爸窀臀琛碧ǘ鄻樱窀偷拈_合變化靈活，能調(diào)動學生積極思維，運用多種感官參與活動的能力；能提高學生自主探究學習的能力；能培養(yǎng)學生間

6、相互合作的能力，建立責任意識；有利于促進學生身心和諧發(fā)展。教法、學法：教法：講解示范引導幫助激勵評價。教師引導學生積極思維，舉一反三進行創(chuàng)造性學習；學法：觀察體驗討論觀摩。在互幫互助、合作交流中掌握知識，體驗成功的樂趣。教學策略：1、準備階段-竹竿游戲：通過竹竿游戲，讓學生盡快進入學習狀態(tài),激發(fā)學生學習興趣。2、學習階段-合作交流：在學習基本跳法的基礎(chǔ)上，通過合作交流，提高學生的跳躍能力，使學生在合作中獲得成功的喜悅，獲得自信，讓學生充分體驗運動的樂趣。3、調(diào)節(jié)階段-集體游戲：充分利用竹竿器材，進行集體形式的游戲，提高學生合作能力、調(diào)控運動負荷，調(diào)節(jié)學生身體與心理的疲勞感，體驗合作的樂趣。4、

7、放松階段-放松操：用音樂加放松操的形式放松學生的身心，促進學生的健康發(fā)展。教學重點：動作的連貫、協(xié)調(diào)。教學難點：節(jié)奏的掌握與“跳、打”的配合。教學單元：竹竿舞教學單元第1課時（共4課時）。學生水平：水平二（四年級）。場地器材：操場、竹竿、體操墊、播放設(shè)備。預(yù)計練習密度：30% 平均心率：1305次/分教學過程：教材竹竿舞課課練年級班級人數(shù)任課教師備注四年級二班40李一銳學習目標 運動技能目標：初步掌握竹竿舞的基本跳法即單腳交換跳的練習方法。 身體健康目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和彈跳能力，增強動作的節(jié)奏感。 心理健康目標：在學習中努力展示自我，養(yǎng)成合作互助、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。 社會適應(yīng)

8、目標：在合作、創(chuàng)新的過程中體驗成功的樂趣。重點動作的節(jié)奏難點跳與打的配合教學順序搭快艇快樂的竹竿舞操竹竿舞學習課課練放松以及小結(jié)過程課的內(nèi)容教師活動學生活動時間次數(shù)負荷開課師生對話引入課題清點人數(shù)安排見習生教師提問，激發(fā)學生興趣要求：聲音宏亮、精神飽滿、語言親切。學生分小組站成8路縱隊。飽滿的精神狀態(tài)要求：快、靜、齊見習生隨堂聽課1小準備部分游戲：“搭快艇” 規(guī)則：分八組每組兩把竹竿，兩位同學扶竹竿兩頭，每次運送兩位同學，運到目的地以后，被運的兩位同學拿好竹竿再回去運兩位同學，以此方法把同學都運到目的地算完畢。教師講解游戲的方法與規(guī)則。教師做完整動作示范。提出要求及注意事項。注意安全教師組織學

9、生游戲，評定勝負。游戲圖：學生認真聽講，觀察，按要求進行游戲活動 要求：積極參與，注意安全。61中準備部分竹竿舞操：（三人或四人一起，持一根竹竿一起做操）頭部 伸展體側(cè) 下蹲跳躍 振背壓腿 俯臥撐教師講解示范組織學生練習。要求：聲音響亮，精神飽滿，活動有活力，大方有激情。練習圖形： 要求：學生按要求和老師一起做動作，動作到位。51小中基本部分基本部分敲竹竿練習跳竹竿練習竹竿舞分組合作練習動作鞏固練習（1）雙人練習音樂伴奏動作鞏固練習（2）多人練習音樂伴奏1、介紹竹竿舞來源，以及跳法。2、教師示范徒手動作。3、請一位同學同老師一起做敲竹竿的動作，教師引導。4、組織學生分組練習敲竹竿動作。(配樂)

10、沒有敲的同學徒手練習。5、師巡視指導，糾正錯誤。6、表揚好的同學。要求：觀察敲的動作與節(jié)奏的掌控。觀察口令與動作的配合（口令“1234”）。1、講解示范跳竹竿的動作。（口令：1234）2、組織學生分組跳竹竿練習。提出要求及注意事項。3、師巡視指導，糾正錯誤要求：觀察跳的動作與節(jié)奏的掌控?？诹钆c動作節(jié)奏的配合。四人一組縱隊男女生交叉站立，呼一次口令練習一次。注意安全1、講解示范分組練習的方法及動作要領(lǐng)。2、組織學生分組合作練習。方法：單人輪換跳，女生先跳男生敲，聽口令交換進行。敲的同學要呼出口令，跳的同學在心里數(shù)口令。要求：1、動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏的掌控。2、敲的同學要呼出口令。3、男女生要相互配合

11、。4、注意安全。1、講解練習的方法及動作要領(lǐng)。方法：分男女兩組，女生先敲竹竿，男生兩人一組面對面手牽手或肩搭肩自由選擇跳的方法，敲竹竿的同學聽口令做動作。前兩個人過第三組竹竿后，后面兩人才能跳，如發(fā)生錯誤立刻從旁邊走出。2、組織同學們進行練習，師參與，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3、表揚好的同學。要求：1、動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏的掌控。2、敲的同學聽音樂進行敲竹竿練習。3、男女生要相互配合。4、注意安全。1、講解練習的方法及動作要領(lǐng)。方法：分男女兩組，女生先敲竹竿，男生三人或四人自由分組，自己創(chuàng)編跳竹竿動作，敲竹竿的同學聽口令做動作。前一組過第三組竹竿后，后一組才能跳，如發(fā)生錯誤立刻從旁邊走出。要領(lǐng)：動作與節(jié)

12、奏感以及同學之間的配合。組織同學們進行練習，師參與，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。要求：注意安全。練習圖形： 學生 老師1、認真聽講，觀察、學習敲竹竿動作。2、按要求進行分組練習。3、相互幫助，相互交流。要求：練習時注意節(jié)奏的掌控，口令與動作節(jié)奏要一致。練習圖形：1、認真觀察跳的動作，在老師的組織下進行跳竹竿練習。2、相互交流，相互幫助。要求：注意動作與節(jié)奏?？诹钆c動作節(jié)奏一致。 注意安全。練習圖形：認真觀察、學習動作方法與要領(lǐng)。按要求進行分組合作練習。要求：動作的協(xié)調(diào)配合；相互合作，相互幫助；注意安全。練習圖形：1、認真聽講，在老師的組織下，按要求進行兩人一組練習，自主選擇跳的動作。2、同學之間相互合作

13、相互幫助，勇于挑戰(zhàn)。練習圖形：1、認真聽講，在老師的組織下，按要求進行自由分組練習，自主選擇跳的動作。2、同學之間相互合作相互幫助，勇于挑戰(zhàn)。要求：1、動作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏的掌控。2、敲的同學聽音樂進行敲竹竿練習。3、男女生要相互配合。4、注意安全。33446小中中大過程課的內(nèi)容師生活動練習圖形及方法時間次數(shù)負荷基本部分課課練：練習1：推小車練習2：仰臥起坐練習3：柔韌強調(diào)：每一種練習都利用竹竿進行。要求：注意安全師生活動：教師講解示范練習的方法與要領(lǐng)，同學們認真聽講，觀察動作。在教師的組織下，同學們按動作方法與要領(lǐng)進行練習。相互配合，相互幫助。同學們精神飽滿為同學們加油，助威。教師巡視、指導。表

14、演好的同學。要求：練習認真 注意安全推小車練習圖形：推小車練習方法：體操隊行四路縱隊，前后兩人一組，一人趴在地上，另一人抓住趴在地上同學的雙腳，慢慢走過每一人竹竿仰臥起坐練習方法：8人一組，四人躺雙手持竹竿于頭后躺在體操墊上，另外四人壓腿，交換進行柔韌練習方法：3人一組雙手盡量分開，一同做前后繞桿練習62中強結(jié)束部分放松操音樂：快樂崇拜1、教師引導學生做放松操。2、學生認真放松精神飽滿。3、教師對本節(jié)課情況進行點評。學生認真聽講4、布置課后作業(yè)。5、收拾器材。集合隊形：成8路縱隊。要求：抒情、優(yōu)美、放松自然的完成動作。21小課后反思 本堂課是以樹立“健康第一”為指導思想，以少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目結(jié)合新課改上的一節(jié)趣味體育課，在整節(jié)課中，同學們對竹竿舞興趣濃厚，積極性高，練習認真，能較好的掌握竹竿舞的基本跳法和節(jié)奏。在練習過程中，同學們相互合作，勇于挑戰(zhàn)，增強了學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和彈跳能力。充分體現(xiàn)了教師主導，學生主體的作用，課堂氣氛活躍，基本達到了預(yù)設(shè)的教學目標。本課有些細節(jié)照顧不周全，同學們對節(jié)拍的掌握程度和協(xié)調(diào)能力參差不齊，導致少部分學生容易踩到竹竿，在本單元后三節(jié)課中，將加強對學生協(xié)調(diào)能力的訓練，努力