影視欣賞城南舊事

1、影視欣賞1本片獲1982年馬尼拉國際電影節(jié)最佳故事片金鷹獎，中國電影家協會金雞獎最佳導演、最佳女配角獎 2欣賞完以后思考：1.故事發(fā)生在什么時間？什么地方？2.影片講述了幾件事？這幾件事是用什么串聯起來的？3.影片表現的主題是什么？3 長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。 天之涯，地之角，知交半零落，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 長亭外,古道邊,芳草碧連天,問君此去幾時來,來時莫徘徊。 天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多。 4 影片城南舊事以一個六歲的小女孩小英子為主人公，紀錄了她的所見、所聞、所感。然而它卻不是一部兒童片，讓人感覺到了豐厚、沉重的社會內

2、涵，這種沉重感是用襯托和反差造成的，它間接地涉及了深刻的社會主題。 影片的主人公是？5小英子天真純樸，世界對于她來說本應像海跟天那般美好單純，然而，她卻不知道她身邊發(fā)生著慘烈的社會現實。她結識的許多朋友，都是這慘烈現實的犧牲品，這些朋友的悲慘命運都是復雜的社會歷史矛盾所造成： 6秀貞發(fā)瘋了，是因為與她相好的大學生從事地下革命活動被警察抓走，生死未卜，而她與那大學生的自由戀愛又為家族禮法所不容，私生的孩子必然要被做為恥辱扔到齊化門。秀貞的瘋折射著政治斗爭的血腥迫害，折射著封建文化權力對女性自由意志、對無辜幼小生命的殘酷摧殘。 秀貞為什么發(fā)瘋？7 妞兒的命運正是秀貞命運的延續(xù)，由于同時作為兒童和女

3、性，其處境似乎比秀貞更為悲慘。她倆慘死于火車巨輪之下似乎是那個社會給她們安排的必然歸宿。 妞兒8如何看待影片中的小偷？ 小偷本是好人，卻被逼良為盜，傳統的文化教養(yǎng)和沉重的生活負擔導致了他精神和行為的嚴重分裂，他在偷盜財物的同時背負著巨大的精神痛苦，所以才有“我媽不知我干這一路”，“走到這一步也是沒法子”之語對小英子訴說，他希望小英子能分清好人和壞人，能知道他不是真正的壞人，表達著他希望社會理解他的本質的潛在愿望，暗含著希望社會給他出路的內心需求。 9如何看待宋媽？ 宋媽全身心地疼愛、養(yǎng)育著小英子姐弟倆，卻將自己的兒女棄于鄉(xiāng)下，由他人代管。不僅經年累月不得相見，而且兒子病死、女兒被賣，多日后才能

4、知曉。宋媽在知此噩耗后末流灑淚，表情木然，她的存在本身就是世道不公的代表性符號。 10用什么串聯故事？ 城南舊事沒有傳統電影語法中的起承轉合，首尾相連，環(huán)環(huán)相扣，曲折起伏，沒有一條貫穿到底的情節(jié)線。三個主要故事之間，沒有互相間的因果聯系和上承下延，前邊出現過的人和事，后邊就不再出現或提起。用什么把它們統一起來呢?影片抓住了原作的核心：“離別”。 11 用攝影機描寫和敘述主人公與周圍的人們一個個相識交友，然后又一個個離別分手。離別的情緒貫穿影片的始終。例如影片精心攝制了雨夜送別的場面，讓火車煙囪冒出的白煙吞沒了整個大遠景的鏡頭畫面。英子告別小偷后，小偷的近景一下子拉成大遠景。影片結尾英子伏在馬車

5、上漸漸遠去的疊印鏡頭，都渲染著離別的哀愁。 12 影片前半部井臺打水的鏡頭反復出現了四次 ，拍攝視角相同，內容相同，后半部的操場放學鏡頭也反復出現四次，拍攝視角相同，被攝人、景、物的場面調度相同，這種重復 有什么作用？這種重復造成了一種生活的流逝感，它在暗示，盡管天有多變，人有多變，事有多變，但生活本身卻平凡地一天天、一年年地悄悄從人們身邊流逝而去，影片所敘述的樁樁瑣事被這種生活的流逝感統一起來了。 13影片主題是什么小英子用自身的生活現實和行為邏輯衡量周圍人們的生活現實和行為表現，于是最能發(fā)現周圍現實與自身生活的不一致，最能朦朧感覺周圍社會的不合理。她那天真直率的性格和好奇多思的心理，直截了當地襯托出生活的丑惡和反人性。英子在父母的教育下，原來對社會的理解其實是善良大人們的社會理想，