語(yǔ)文六年級(jí)《走進(jìn)名著》

1、走進(jìn)名著 親近經(jīng)典 讀完魯濱孫漂流記這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。 我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！每當(dāng)我翻開(kāi)西游記時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。 曹操的詭詐,劉備的謙遜

2、,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫的淋漓盡致,細(xì)細(xì)品味,讓我仿佛進(jìn)入了一種境界。 常見(jiàn)題型：一、文學(xué)常識(shí)類二、人物、情節(jié)類三、體驗(yàn)評(píng)價(jià)類一.文學(xué)常識(shí)類 1.人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧- 這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段文字出自于名著 ，其作者是 。 鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基 我讀吳承恩的西游記，領(lǐng)略齊天大圣（ ）降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的 ，品嘗那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；

3、我讀奧斯特洛夫斯基的 ，走進(jìn)( ) 的心靈世界。 2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入作品中的人物名或作品名。 魯濱遜漂流記孫悟空 保爾柯察金鋼鐵是怎樣煉成的3.寫出與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著及作者是： 吳學(xué)究雙用連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊。 滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。水滸傳 施耐庵三國(guó)演義羅貫中 溫馨提示：1、熟記作品的名稱、作者2、千萬(wàn)別寫錯(cuò)別字二.人物、情節(jié)類 4.文學(xué)名著中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻印象。水滸傳中的“花 和尚”和“智多星”分別指的是 和 。 魯智深吳用小李廣青面獸九紋龍豹子頭行者黑旋風(fēng)小旋風(fēng)花 榮 楊 志史 進(jìn)林

4、 沖武 松李 逵柴 進(jìn)5.你知道水滸傳中魯提轄在解救了金氏父女之后，又在野豬林解救了誰(shuí)嗎？你還能概括一個(gè)與被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫣羁眨?被解救的人： 故事情節(jié)名稱： 林沖 誤入白虎堂、風(fēng)雪山神廟6.下面中國(guó)四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A林黛玉葬花、焚詩(shī) B諸葛亮草船借箭、借東風(fēng)C魯智深醉打蔣門神D孫悟空三借芭蕉扇 C武松7.在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)） 格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港 。 溫馨提示：考點(diǎn):人物：主要人物、利于流傳的人物須識(shí)記。情節(jié)：相對(duì)精彩的要熟悉方法：主要人物圖表建立個(gè)人檔案（人物、事

5、件、性格）智取生辰綱三打祝家莊誤入白虎堂，風(fēng)雪山神廟，刀拼王倫拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳，大鬧野豬林景陽(yáng)崗打虎，斗殺西門慶， 醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓， 除惡蜈蚣嶺。魏 蜀 吳桃園三結(jié)義三英戰(zhàn)呂布三顧茅廬(謙遜)望梅止渴煮酒論英雄（奸絕）諸 葛 亮（智慧的化身，忠臣的楷?！爸墙^”） 隆中對(duì) 、 舌戰(zhàn)群儒 、 七擒孟獲、三氣周瑜空城計(jì)、 揮淚斬馬謖、六出祁山、草船借箭關(guān)羽：(被后人尊稱為中國(guó)的武圣“義絕”)千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、 溫酒斬華雄、 大意失荊州、敗走麥城西游記主要人物三打白骨精大鬧天宮真假美猴王三借芭蕉扇人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)，性格特征： 人 物相 關(guān) 故 事性 格 特 征孫悟空三打白

6、骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇、大鬧天宮桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇豬八戒三打白骨精、高老莊招親一方面好吃懶做、見(jiàn)識(shí)短淺、愛(ài)搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，愛(ài)占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚唐僧三打白骨精、四圣試禪心崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)好壞不分黛玉進(jìn)賈府黛玉葬花8. 讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。書名：作者：印象最

7、深的人物：該人物形象給你的人生啟示： 從下面的四部名著中任選一部，從主要內(nèi)容、主題思想、人物塑造、寫作特色等角度做出評(píng)價(jià)。（不少于30字）名人傳、朝花夕拾、繁星春水、水滸傳例：朝花夕拾是作者魯迅在中年時(shí)期回憶他在青少年時(shí)期的讀書、求學(xué)經(jīng)歷寫成的回憶性散文集。溫馨提示： 讀好名著、走進(jìn)名著與作品主人公一起喜怒哀樂(lè)，從而獲得自己的體驗(yàn)、啟示，作出自己的評(píng)價(jià)，寫好自己的讀書札記。 搶答題規(guī)則風(fēng)險(xiǎn)題規(guī)則搶答題1.水滸傳中的好漢各懷絕技：“豹子頭” 善用槍，“小李廣” 善用箭， 吳用善用謀，黑旋風(fēng)李逵善用 。2. 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為 、 。3. 孫悟

8、空大鬧天宮后，回到花果山，號(hào)稱 。西天歸來(lái)后，接受如來(lái)受職為 。4.18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)當(dāng)讀一讀的書是 ，作者是 。童年林沖在人間我的大學(xué)齊天大圣魯濱遜漂流記斗戰(zhàn)勝佛花榮智多星斧笛福7.朝花夕拾收錄了作者 1926年所作的十篇 性散文。 5.西游記的作者是 ，這部小說(shuō)是以唐代名僧 到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的。吳承恩玄 奘魯 迅回 憶6.格列佛游記是一部杰出的 諷刺 小說(shuō)，內(nèi)容可分為哪四個(gè)部分 、 、 、 。小人國(guó)游記大人國(guó)游記飛島國(guó)游記馬國(guó)游記8、“墻頭的花，人們只驚羨它綻放時(shí)的美麗”出自作家 的 。冰心繁星春水A20B5

9、0C40D30風(fēng)險(xiǎn)題智力測(cè)試E30 F80A.西游記寫的是怎樣的一個(gè)故事? 唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。（ ）打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨（ ）借荊州有借無(wú)還（ ）進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)（ ）打宋江過(guò)后賠禮（ ）照鏡子里外不是人B 填人名，補(bǔ)足歇后語(yǔ):周瑜劉備徐庶李逵 豬八戒C.仿寫句子 課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀西游記，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀紅樓夢(mèng)，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀格列佛游記，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與

10、罪惡；讀童年，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀水滸，我們感受到什么是義薄云天。 D.猜猜右圖的這位先生是誰(shuí)？（提示他的小說(shuō)代表作是約翰克利斯朵夫）初中我們讀過(guò)他的哪一部作品?羅曼羅蘭是哪三個(gè)名人呢？貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰E. A 想了想，走到樹前，把直褂脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一沉，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”這段文字出自古典名著 文段中的A的姓名是 ，在名著中這個(gè)人物的主要性格特征（至少兩個(gè)詞語(yǔ)概括）是 ；請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：水滸傳魯智深嫉惡如仇，見(jiàn)義勇為，粗中有細(xì)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳