2022年人教版美術一上《美麗的印紋》優(yōu)秀教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案漂亮的印紋（ 西安市未央區(qū)楊善寨學校 李雅莉）教學內容：九年義務訓練課程標準試驗教材一年級上冊第六課美 麗的印紋；教學目的要求 ：1、通過不同的物品印紋嘗試試驗,引導同學養(yǎng)成善于 觀看的好習慣；2、利用敲印的表現(xiàn)手法,使同學對于底面不平而產生 美觀的印紋,從而感受形式美感；3、學習操作方法,培育動手才能；教學重點,難點：學習用不同的物品印畫及學習印畫操作方法,培育同學 動手動腦的才能和善于觀看的習慣；教學預備：1、 老師和同學一起收集生活中凹凸不平的物品；2、 錄音機、多媒體、投影儀、老師范作、同學作品數(shù)幅；教學方法 ：以試驗、練習為主,觀看、觀賞為輔；教學過程：一、 創(chuàng)設情

2、形明確目標引發(fā)思維名師精編 優(yōu)秀教案1、 播放動畫片 雪地里的小畫家 ,讓同學邊觀看邊想,在想的過程中,并說說這動畫片中小畫家是怎樣畫畫的？生答：（用腳在雪地里踩出來的）；師連續(xù)引導同學：小雞畫的像（竹葉）,小狗畫（梅花）,小鴨 激發(fā)同學愛好,看看能畫出什么畫來；（叫個別同學站講臺上給鞋底醮些顏色在白紙輕輕踩上去,看能印出什么的畫紋來）2、同學摸索：小雞、小狗；同學通過實踐回答； 都能印出畫紋,以及我們也能用鞋底印出不同的畫紋來；這是為什么呢？（生答因 為它們都是凹凸不平的） ；3、 同學拿出自已的手”,觀看“ 手” 是不是凹凸不平的？依據同學的回答,老師奇妙導入新課；二、 同學示范明白方法活

3、躍思維（一）、同學示范,激發(fā)愛好 讓個別同學在黑板上用凹凸不平的東西印花紋,激發(fā)學 生的愛好；（二）、學習、明白印紋的方法 通過同學在黑板上印花紋,老師給同學們講解印花紋時 應留意的問題：1、 印花紋時要留意疏密程度（構圖支配）；2、 留意顏色及花紋搭配；3、 留意水粉色不要胡涂亂摸；名師精編 優(yōu)秀教案三、觀賞作品加深印象活躍思維1、 利用多媒課件出示一組構圖有特點的老師作品,讓同學觀賞作品的顏色搭配、花紋構思、構圖,激發(fā)同學的想像力；2、 出示老師帶來的幾幅同學作品,圖、構思等各方面綻開想像；啟示同學從畫的構四、 渲染氣氛手腦并用強化思維 1、 作業(yè)形式：可小組合作完成,也可單獨創(chuàng)作；2、

4、作業(yè)要求：可從平面表現(xiàn)入手,采納水粉色印花進 行聯(lián)想創(chuàng)作；同學作業(yè)時,大屏幕上出示剛才觀賞過的畫面和播放優(yōu) 美的音樂我們都是巧巧手；五、同學展現(xiàn)評判所學拓寬思維 展現(xiàn)、評議作品 展現(xiàn)自已的作品相互觀賞,并向同學說說自已的設 想、創(chuàng)意； 評評別人的作品；讓同學依據畫面內容用彩筆在畫面上簡潔的添加幾 筆看變成什么東西,從中激發(fā)同學的想像力； 通過這節(jié)課的學習讓同學發(fā)揮自已的想像力給你想 一下這節(jié)課應起什么樣的題目,同學綻開爭論；板書課題：mi lde 名師精編優(yōu)秀教案y n wn 題目這樣設計的意圖是為了讓同學很簡潔看；題目 邊緣印了好多花紋,從題目的裝飾上表達本節(jié)課的內容；六、 課后教學拓展：下課有愛好的同學仍可以用橡皮、蘿卜等刻成不同的東 西來印,回家有好的圖案,拿來給同學們看；七、 讀兒歌小結：我有一雙小胖手,你有樹葉和橡皮,蘸點顏色印紙上,彩色印紋真漂亮；板書：（略）* 西 安 市 中 小 學