2022年人教版高中化學(xué)必修一第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教案

1、第一節(jié) 化學(xué)試驗(yàn)基本方法【教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證爭論方法,讓同學(xué)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程；2、初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗(yàn)（Cl-,SO42-）、分別（過濾和蒸發(fā)、蒸餾和萃取）的試驗(yàn)技能；3、能獨(dú)立或與同學(xué)合作完成試驗(yàn),記錄試驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),完成試驗(yàn)報(bào)告,同學(xué)之間能爭論 溝通；4、樹立安全意識,能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識,初步形成良好的試驗(yàn)工作習(xí)慣；5、初步熟識試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、試驗(yàn)條件掌握、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)爭論中的應(yīng) 用；【教學(xué)重點(diǎn)】目的之二,同時(shí)也是難點(diǎn)；【課時(shí)支配】3 節(jié) 第一節(jié) 引言 & 化學(xué)試驗(yàn)安全 其次節(jié) 過濾與蒸發(fā) 第三節(jié) 蒸餾與萃取 第一課時(shí) 引言【教學(xué)目的】1、介紹化

2、學(xué)課程結(jié)構(gòu)；2、明白化學(xué)科特點(diǎn)；3、明白化學(xué)科學(xué)習(xí)要求；4、學(xué)習(xí)化學(xué)試驗(yàn)安全,明白化學(xué)試驗(yàn)室的要求；【教學(xué)過程】一、 化學(xué)課程結(jié)構(gòu)高 中 化 學(xué) 課 程必修課程：化學(xué)1 和化學(xué) 2 化學(xué)與技術(shù)2 學(xué)分,同學(xué)獲6選修課程：化學(xué)與生活物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)原理試驗(yàn)化學(xué)說明：高一完成化學(xué)1 和化學(xué) 2,高二開選修課程,每個模塊（或課程）學(xué)分畢業(yè), 也就是文科類同學(xué)選學(xué)一門選修課程,可畢業(yè),最多不超3 個模塊；理工類同學(xué)最多不超 4 個模塊,化學(xué)類同學(xué)最多不超6 個模塊；一、化學(xué)科的特點(diǎn)：有用性（舉例說明）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 5 頁二、學(xué)習(xí)化學(xué)要求

3、 聽課適當(dāng)筆記（可記書頁眉、頁腳、頁邊）復(fù)習(xí)練習(xí)（作業(yè)）糾錯預(yù)習(xí)多想多做多問,當(dāng)天問題當(dāng)天解決；三、化學(xué)試驗(yàn)安全 四、化學(xué)試驗(yàn)要求（1）遵守試驗(yàn)室規(guī)章、按正確操作方法進(jìn)行試驗(yàn)；（2）提前 5 分鐘到試驗(yàn)室；（3）帶齊學(xué)習(xí)用品如課本、試驗(yàn)冊、筆等；（4）獨(dú)立完成或兩人完成（5）損壞儀器要登記馬補(bǔ)充,對非正常損壞儀器仍要賠償?shù)摹咀鳂I(yè)】同學(xué)抄在黑板上（1）預(yù)習(xí)課本P47同學(xué)試驗(yàn) P1 4（2）預(yù)習(xí)問題：過濾操作中一貼、二低、三靠是指什么？為什么要這操作？（3）蒸發(fā)至什么情形下可以停止加熱？（4）課本 P7摸索與溝通中 “ 先后次序”如何？試驗(yàn)課有空的同學(xué)可以作為一道試驗(yàn)習(xí)題；（5）試驗(yàn)時(shí)間支配粗鹽提

4、純1520 分鐘,鑒別2 SO 410 分鐘【板書設(shè)計(jì)】【課后體會】一、化學(xué)試驗(yàn)安全無論是在學(xué)校仍是家中,試驗(yàn)都必需安全；1、遵守試驗(yàn)室規(guī)章. 試驗(yàn)室儀器的保管；. 化學(xué)試劑的存放與保管；. 危急品的存放. 廢液的處理；. 試驗(yàn)室的防火與滅火；. 防毒與中毒的急救；. 意外損害事故的處理；. 化學(xué)試驗(yàn)室守就2、明白安全措施3、把握正確的操作方法提問：你經(jīng)受過試驗(yàn)過程中發(fā)生事故嗎？你是如何化險(xiǎn)為夷、妥當(dāng)處理的？化學(xué)試驗(yàn)室守就試驗(yàn)前必需認(rèn)真預(yù)習(xí),明確試驗(yàn)?zāi)康暮鸵?熟識試驗(yàn)內(nèi)容和方法,明白試驗(yàn)中的安全操名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 5 頁作規(guī)定；試驗(yàn)開頭前應(yīng)先檢查試

5、驗(yàn)用品是否齊全；藥品與標(biāo)簽要相符,失去標(biāo)簽或受潮變質(zhì)的藥品不能使用；要對所用儀器的性能及使用方法明白清晰才能使用；要嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行試驗(yàn),遵守安全守就,愛惜公物,留意節(jié)省藥品和水電；要遵從教 師的指導(dǎo),不做規(guī)定內(nèi)容以外的試驗(yàn)；試驗(yàn)過程中要認(rèn)真認(rèn)真觀看試驗(yàn)現(xiàn)象,做好記錄,要遵守試驗(yàn)室紀(jì)律,不高聲談話,不隨 便走動,要保持試驗(yàn)室的寂靜環(huán)境和良好秩序；要留意保持試驗(yàn)室的清潔、整齊；試驗(yàn)用品用畢要放回原處,廢紙、火柴棍等應(yīng)放指定地 方不行亂丟,廢液倒入廢液缸中；試驗(yàn)完畢,要將儀器洗凈,擺放整齊,擦凈桌面,將試驗(yàn) 室整理潔凈,方可離去；試驗(yàn)室內(nèi)的一切物品未經(jīng)老師答應(yīng),不得攜出室外；試驗(yàn)后要準(zhǔn)時(shí)依據(jù)試驗(yàn)

6、記錄寫出試驗(yàn)報(bào)告,交老師批閱；試驗(yàn)室是進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)的場所,未經(jīng)試驗(yàn)治理人員同意,任何人不得擅自進(jìn)入,不能在實(shí) 驗(yàn)室進(jìn)行非化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)的活動；試驗(yàn)過程保持試驗(yàn)室寂靜；二、混合物的分別提純 自然界的物質(zhì)絕大部分是以混合物的形式存在；從混合物中分別出某種成份的操作叫做物質(zhì) 的分別提純； 分別物質(zhì)提純的方法依據(jù)是各成份性質(zhì)的差別,可以是物理方法,也可是化學(xué) 方法；問題：“ 沙里淘金” 是利用什么原理？鐵屑（粉）中有砂,如何提純鐵屑？碘中混有沙,如何提純碘？海水曬干得到的粗鹽中含有沙、其次課時(shí) 過濾、蒸發(fā)【教學(xué)目的】1、把握過濾和蒸發(fā)試驗(yàn)技能；CaCl2、MgCl 2 和硫酸鹽,如何提純食鹽？2、初步學(xué)

7、會檢驗(yàn)Cl-和 SO42-離子方法；【教學(xué)過程】簡介：分別提純物質(zhì)方法可分物理方法和化學(xué)方法；其中物理方法有：過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、升華、蒸餾、萃取等；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 5 頁問題一：粗鹽的成分：NaCl 、沙、少量 MgCl 、CaCl 2、硫酸鹽；如何將沙除去？操作 將粗鹽溶解、過濾,蒸發(fā)結(jié)晶；問題二：得到的食鹽仍含有什么雜質(zhì)？如何檢驗(yàn)其中的 SO42-？問題三：過濾操作中一貼、二低、三靠是指什么？為什么要這操作？問題四：蒸發(fā)至什么情形下可以停止加熱？留意：粗鹽量約克,水約毫升滴管的正確使用【同學(xué)試驗(yàn)過程】【同學(xué)試驗(yàn)習(xí)題有余力同學(xué)可做】（1）課本 P

8、7摸索與溝通提示：Ba2是重金屬離子有毒；補(bǔ)充問題： 如何檢驗(yàn)2 SO 4已經(jīng)除凈？食鹽溶液濾液2濾液濾液2 SO 4氯化鈉取少量后的濾液滴加少量BaCl溶液假如沒有白色沉淀產(chǎn)生說明已除凈；相應(yīng)化學(xué)方程式：BaCl 2 + Na2SO4 = BaSO 4+ 2NaCl MgCl 2 + 2NaOH = MgOH 2+ 2NaCl CaCl 2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaCl Na 2 CO 3 BaCl 2 BaCO 3 2 NaClNa 2 CO 3 2 HCl 2 NaCl H 2 O CO 2【小結(jié)】同學(xué)試驗(yàn)過程較多同學(xué)存在的問題準(zhǔn)時(shí)訂正；【作業(yè)】（1）完成同學(xué)試驗(yàn)報(bào)告（

9、2）預(yù)習(xí)課本P710化學(xué)試驗(yàn)冊P510 【板書設(shè)計(jì)】【課后體會】第三課時(shí) 蒸餾和萃取【教學(xué)目的】1、把握蒸餾和萃取試驗(yàn)技能；2、學(xué)會檢驗(yàn) Cl 方法；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 5 頁【教學(xué)過程】問題一：如何將含 Cl-的自來水制成蒸餾水？一、簡介蒸餾、適用范疇及操作1、蒸餾：把液體加熱至沸騰,使液體變成蒸氣,把蒸氣重新冷（卻）凝成液體的過程；2、蒸餾作用：除去難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)或?qū)⑾嗷ト芙?、沸點(diǎn)不同的液體分別開來；3、蒸餾裝置的組成：加熱裝置冷凝裝置收集裝置 4、介紹相應(yīng)主要儀器：蒸餾燒瓶、冷凝管、接收器、錐形瓶 5、蒸餾操作示范；蒸餾的留意事項(xiàng)：蒸餾燒瓶盛裝的液體,最多不超過容積的冷凝水水流方向應(yīng)與蒸氣流方向相反；溫度計(jì)水銀球位置應(yīng)略低于分支管；二、分液與萃取 分液把兩種不相互溶的液體分開的操作；2/3,不得將全部液體蒸干；分液的儀器分液漏斗；分液的操作要領(lǐng)：下層液體由下口放出、上層液體由上口倒出；問題二：如何將碘水中的碘提取出來？（已知碘微溶于水,易溶于四氯化碳）萃取用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的操作；萃取、分液