2022年人音版音樂五下《春雨蒙蒙地下》導學案

1、學部 課型課題學習目標現(xiàn)代學校教、學案活頁 2022 年 2 月 日基礎部學科音樂年級五班級二批準人唱歌課上課時間1 老師韓云春雨蒙蒙的下1. 學問目標：學能以美麗抒情的歌聲,抒發(fā)喜愛生活的真摯感情；2. 才能目標：進一步提高二聲部唱歌的技巧,留意做到音準和諧、音量均衡及音 色統(tǒng)一； 3. 情感與態(tài)度：通過本課的學習,啟示他們喜愛春天,珍愛春天的大好時間；學習重點 學習難點 教學手段 及方法 教學環(huán)節(jié) 時間安排導以美麗抒情的歌聲,抒發(fā)喜愛春天、喜愛生活的真摯感情；1. 提高二聲部唱歌的技能,做到音準和諧和音量均衡及音色統(tǒng)一；2. 留意把握歌曲的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏；講授法、演示法、爭論法、練習法

2、老師活動（學習內容、過程設計）同學活動（自學、對學、群學、展現(xiàn)、反饋）創(chuàng)設情形課堂導入1、用多媒體播放一組關于春景的圖片,背景音樂插入希望春天 ；營造和諧學習氛入圍,把他們帶入閑適得意,心曠神怡的審同學觀看課件,依據(jù)課件學問新美情境之中；這是關于春雨的畫面； （并用2、導課語言描述）課師：“ 同學們,春天到了,萬物復蘇了,大地披上了綠色的外衣,朵朵鮮花競相開放,這一切都離不開雨水的滋潤；3 分鐘 仍記得我們在低年級時學過的一首有關春 雨的歌曲嗎？” （播放小雨沙沙同學 跟唱）師：“ 今日,老師又帶來了一首非 常好聽的關于春雨的歌,讓我們一起閉上 眼睛傾聽一下吧！” （播放春雨蒙蒙的下）欣賞1、

3、問：初聽歌曲,感受歌曲心情是怎樣的？初次傾聽,從整體上惑受音樂的心情；為懂得作品做鋪部再次傾聽歌曲,熟識歌曲內容,給歌曲分墊；再次傾聽,主要惑受作段；品美麗的歌詞,為后面的音樂學習打下基礎；哼唱歌曲的 分 目的就是要對整首歌曲的旋7 分鐘老師活動律有一個大致的明白；教學環(huán)節(jié)同學活動時間安排學唱歌曲 表達心情學1、讀歌詞；師：“ 下面,我們來有感情同學擊掌來打這條節(jié)奏,反的朗讀一下歌詞,你覺得應當用什么樣的心情來讀呢？”復找同學來鞏固這條節(jié)奏；師：“ 當讀到刷刷刷刷時,感覺應當是那詞填進去進行這段難點怎樣的？讓我們用更好聽的聲音讀一節(jié)奏的演唱；讀；”唱2、老師范唱歌曲；同學可以小聲哼唱,并2.

4、同學：留意歌曲中有哪些地方比較難唱,小組討論總結出來；歌3、處理“ 弱起小節(jié)” （用嬉戲的形式讓學完整演唱歌曲；生懂得弱起小節(jié),然后唱一唱帶有弱起小同學摸索之后總結出應當曲節(jié)的句子）用活潑、跳動并且富有彈性的4、練習切分節(jié)奏；帶上節(jié)奏朗讀歌詞,并聲音來表現(xiàn)歌曲；讓同學分析把這樣的節(jié)奏放在歌曲里有什同學分角色演唱歌曲；30 分鐘么樣的成效；分問答式來演唱歌曲；同學5、同學完整的跟琴演唱一遍歌曲；跟著歌曲伴奏帶上感情唱一6、重點練習二聲部的地方, 要求做到和諧、唱；統(tǒng)一；讓同學用自制的打擊樂器7、聽歌曲范唱,再次感受歌曲的演唱心情為歌曲增加顏色以及唱歌的處理方法；8、師：“ 你們認為用什么樣的節(jié)奏比較 好？” （小組合作：創(chuàng)作節(jié)奏）師：“ 讓我們跟著伴奏演一演；” （一組 同學用自制樂器伴奏,一組同學演唱）小 春天是播種的季節(jié),也是學習的好時間；都說“ 一年之計在于春” 讓我們抓緊現(xiàn)在 結 美好的時間,努力學習,像春雨過后的小 苗一樣,強壯成長；（相伴著這首歌曲,學 3 分鐘 生走出教室）教學反思（勝利、遺憾、案例）教研組長看法要留意同學的音樂