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文檔簡介
1、名師精編 優(yōu)秀教案卡門序曲教學內容:管弦樂曲卡門序曲 ;教學目標:1、聽賞卡門序曲 ,感受樂曲中熱鬧、輕盈的心情,以及音樂中表現(xiàn)出的勇敢的斗牛士形 象;感受世界名曲的不朽魅力,引導同學高雅的音樂生活樂趣;2、通過律動參加、聽辨嬉戲、編配歌詞等教學手段,幫忙同學記憶樂曲主題;通過分段聆 聽,輔以聲勢和肢體動作,進展同學的音樂聽覺思維;3、引導同學辨論三部曲式的音樂結構,感受音樂中進行曲的節(jié)奏特點,體會音樂速度、力 度、節(jié)奏、音區(qū)等要素對音樂心情的作用;教學重點:1、培育同學的音樂聽覺思維,記憶樂曲主題;2、感受卡門序曲的音樂心情,以及鮮明的節(jié)奏特點;教學難點:1、同學對旋律的記憶;2、同學對樂曲
2、結構的傾聽與辨論;教學用具:幻燈片、多媒體設備、鋼琴;教學過程:一、 導入 播放卡門序曲同學隨著音樂的節(jié)奏拍手入室;1、整體聽音樂(視、聽結合增強對音樂的感受)師:同學們,你們聽過音樂會嗎?誰知道聽音樂會時應當留意什么?師:今日老師就請你們觀看一段音樂會的錄像;看看誰是我們班文明的小觀眾?(播放樂曲視頻)同學觀看視頻錄像 2、提出問題(引導同學帶著問題觀賞音樂)名師精編 優(yōu)秀教案師:真興奮!咱們班有這么多文明的小觀眾;關于這首樂曲,你們想知道些什么呢?生答 師:你們想知道這些???老師也想問你們一些問題,咱們看看都有哪些問題?(出示問題)師:好!就讓我們帶著這些問題,走進這首世界名曲卡門序曲;(
3、出示幻燈)二、分段觀賞(一)聽賞第一部分 1、聽賞 a 主題(感受音樂氣氛并演唱主題)師:你聽!這段樂曲在開頭時營造出怎樣的氣氛呢?(板書:主題a;播放 a 主題)師:主題 a 是一首節(jié)日進行曲 ,似乎把我們帶到了熱鬧、狂熱的西班牙斗牛場;讓我們 共同再次感受這熱鬧地節(jié)日氣氛;(播放 a 主題)師:為了嘉獎你們,老師跟你們做個嬉戲;老師這里有四條旋律,可是次序被打亂了,你們的任務是幫老師排排次序!誰情愿?是裁判,看看他們排的對不對?(請四名同學到前面,分別拿一條旋律)下面的同學都師:大家留意, 四條旋律中有兩條旋律是相同的,請拿著相同旋律的同學站出來,也就是說在這段音樂中這條旋律會顯現(xiàn)兩次,請
4、 x 留意聽第一次, 請 y 留意聽其次次; 另外兩條旋律的節(jié)奏基本相同,但在音高上有變化,看看你們能不能找對;當你聽到你的樂句顯現(xiàn)時,要站到相應的位置上,次序是從右到左依次站好;好,開頭?。ɡ蠋煆椬?a 主題)師:我們根據(jù)這個次序唱一唱,我們來檢驗一下對不對,留意唱準兩個變化音; (出示幻燈)2、聽賞 b 主題(感受音樂的力度變化)師:請聽主題b,這段音樂的力度是怎樣變化的?(板書:主題b;播放 b 主題)師:你聽得真準,你能用什么樣的動作表現(xiàn)漸強的力度?師:你看,老師用什么樣的動作來表現(xiàn)?(播放 師:咱們和老師一起隨著音樂試一試?(播放b 主題,老師示范動作)b 主題,老師示范動作)3、整
5、體聽賞第一部分(感受第一部分的音樂心情)師:以上我們觀賞的兩段音樂就是卡門序曲中第一部分的兩個主題(板書:第一部分),下面請大家完整地觀賞樂曲的第一部分,摸索第一部分的心情是怎樣的?(播放第一部分)同學完整觀賞樂曲第一部分然后回答疑題;師:第一部分的心情是熱鬧、輕盈地;(板書:熱鬧、輕盈地)a 主題在樂曲的第一部分中顯現(xiàn)幾次?請大家聽到時舉手示意;(播放 師:我們剛剛觀賞的 第一部分)名師精編 優(yōu)秀教案(二)聽賞其次部分 1、唱歌旋律(唱歌樂曲、編配歌詞幫忙同學記憶主題)師:接下來的這段音樂是卡門序曲中的其次部分(板書:其次部分),表現(xiàn)了一位斗牛 士的形象,認真傾聽音樂,音樂中表現(xiàn)出一位什么樣
6、的斗牛士?(播放其次部分)師:是什么樣的音樂, 塑造了這樣一位勇敢、威猛的斗牛士呢?讓我們一起來看一看其次部 分主題旋律的前兩句; (出示幻燈)老師先彈一遍旋律,你來找一找這段旋律中顯現(xiàn)了幾個 附點音符?留意傾聽附點節(jié)奏;(老師彈琴)師:你能唱唱這段旋律嗎?同學唱樂譜;師:這段音樂仍有歌詞呢,請你們來聽聽,能為它取個名字么?(播放唱歌版斗牛士)師:大家起的名字真棒!讓我們來唱一唱歌曲的前兩句;留意不要把音符唱得太滿,這樣才(老師鋼琴伴奏)更能表現(xiàn)出斗牛士的勇敢;師:這個主題在其次部分中顯現(xiàn)幾次?哪一次更能突出斗牛士的勇敢、威猛?為什么? (播 放其次部分)同學回答:力度增強了;師:老師在給你們
7、補充幾點,除了力度增強之外,其次次比第一次的音調變高了,節(jié)奏也更加鮮明白;2、肢體表現(xiàn)(肢體表現(xiàn),感受音樂中的斗牛士形象)師:你們看,老師用什么動作表現(xiàn)這位勇敢威猛的斗牛士的?(播放主題其次次)生答:斗牛士正在走步、斗牛士甩著紅布;師:請大家用你們的紅領巾作道具,跟著老師一起來仿照這位勇敢的斗牛士;(播放主題第 二次)師:把紅領巾裝進兜里;請大家想象你心目中的斗牛士形象,完整地感受其次部分,并且思考這部分的心情是怎樣的?(播放其次部分)師:你看,這兩個詞是不是更精確些?(板書:威猛、雄壯地)三、整體觀賞 1、完整觀賞樂曲(辨論樂曲的結構)師:剛才我們觀賞了卡門序曲中的第一部分和其次部分;現(xiàn)在,
8、我們把音樂完整的聽一 遍,邊聽邊摸索音樂有幾部分?(播放全曲)師:正確答案是三部分;大家的看法都一樣嗎?(板書:第三部分)2、再次完整傾聽樂曲(在音響實踐中辨論音樂段落,進展聽覺思維)師:老師嘉獎大家禮物,名師精編優(yōu)秀教案老師為你們預備了幾在凳子下面;我們運用這三張卡片做個嬉戲;張卡片,聽到一部分你就舉起一張卡片,再聽到一部分就再舉起一張卡片;(老師同時用沒有顏色的紙做示范) ,看你們能不能同時和老師舉起,(老師示范)最終這三張卡片這樣出現(xiàn)在我的面前;留意! 老師給了你們兩張紅色卡片、一張黃色卡片;音樂中有沒有相像的部分?假如有,你 就用相同的顏色卡片來表示;卡片可以隨音樂輕輕搖擺;好,拿起卡
9、片(播放全曲);師:大家聽得很精確,樂曲中的第一部分與第三部分相像,所以用相同顏色的卡片;那么第 三部分的心情是怎樣的呢?(板書:熱鬧、輕盈地)四、作曲家介紹師:你知道創(chuàng)作這部歌劇的作曲家是誰嗎?讓老師來告知你吧!他的名字叫喬治 比才,法國人;(出示幻燈)比才出身于一個音樂世家,父親是音樂老師,母親會彈鋼琴,舅舅是一 名聞名歌手;比才從小具有音樂天分,使得他在音樂的道路上一帆風順;歌劇卡門是比 才最聞名的作品;今日我們觀賞的這首卡門序曲,就是歌劇卡門在開頭時演奏的一 首明朗、輝煌的管弦樂曲;卡門這部歌劇在巴黎歌劇院首次演出并不勝利,比才因此十 分懊喪,三個月后與世長辭;然而,圣桑、柴科夫斯基、德彪西等音樂家給與該劇很高的評卡門成為聞名的歌劇作品之一,也是歌劇史上演出最多的 價;后來,事試驗證了一切,作品;我們現(xiàn)在聽到,就是歌劇卡門中的一首聞名歌曲哈巴涅拉舞曲;關于作曲家 我們就明白到這;五、檢測 師:同學們,我們上課開頭提出的問題都找到答案了嗎?老師現(xiàn)在就出示問題,請你們搶答;1、樂曲名稱
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