2022年人音版小學音樂三年級下冊《我是小音樂家》教案2

1、學習好資料 歡迎下載我是小音樂家教學內容： 義務訓練課程標準試驗教科書音樂三年級下冊教材分析： 本課選自人民音樂出版社第六冊第四課；在本套教材第六冊第四課中,出現(xiàn)了多首歌曲及觀賞的教學內容,涉及多種風格、情緒及不同樂器表現(xiàn)的樂曲、歌曲,開闊同學的音樂視野,從中,我選擇了歌曲我是小音樂家及樂曲那不勒斯舞曲在本節(jié)課內進行教學；學情分析： 本節(jié)課是三年級下學期將要學習的內容,在音樂學問技能上,同學有了肯定的積存,能夠初步表現(xiàn)節(jié)奏、強弱、速度、音高等音樂要素, 所以在本課中我設計了以學習歌曲為基礎、以感受旋律線條貫穿全課, 以此逐步提高同學音樂感受力和表現(xiàn)力；依據(jù)同學的年齡特點及歌曲的難易程度, 學唱

2、并表現(xiàn)好歌曲約占課堂三非常鐘,在此基礎上觀賞并表現(xiàn)本單元的樂曲那不勒斯舞曲 ,從中感受旋律、心情、速度等音樂要素的變化,拓展音樂視野；教學目標：1、指導同學用輕盈的心情演唱歌曲我是小音樂家,在精確演唱 歌曲的基礎上對唱曲的心情、 力度及聲音進行處理, 并能用歌表演的 形式進行表現(xiàn),逐步培育同學的音樂表現(xiàn)力；2、觀賞那不勒斯舞曲,教學重點： 1、學唱歌曲,并表現(xiàn)出歌曲的心情；學習好資料 歡迎下載2、感受樂曲的心情、速度的變化；教學預備： ppt 課件；教學過程：一、創(chuàng)設情境 1、師：請同學們聽 , 老師在鋼琴上彈奏的旋律像我們生活中的什么情 景. 老師在鋼琴上分別彈奏下刮音和上刮音；（下刮奏表現(xiàn)

3、快速下樓、滑梯 . 上刮奏表現(xiàn)上臺階、爬桿 ）；老師引導同學跟著師的彈奏將自己的懂得表演出來；2、師：音樂中上行和下行的旋律能使我們自然的與生活中的情形聯(lián) 系起來,那么在下面的一段音樂中,聽一聽,旋律能不能帶著我們翻 越山峰、再上臺階；播放音樂片斷,指導同學用肢體表現(xiàn)出旋律的起伏變化；（教學意圖：初步感受音樂中旋律起伏的特點, 為歌曲的學習作鋪墊）二、學唱歌曲 1、導言：老師今日為大家?guī)砹艘皇赘枨?它的旋律也像山坡一樣 有著明顯起伏的特點,讓我們一起來聽一聽這首歌我是小音樂家并摸索歌曲的心情是什么；第一遍聽歌曲； 心情歡樂、活潑 學習好資料 歡迎下載2、其次遍聽歌曲；師：“ 讓我們認真聽,歌

4、曲中唱到小音樂家演奏 了哪三件樂器” ；（吉它、提琴和圓號）3、播放三種樂器的圖片及由三種樂器演奏的旋律：054|3 3343|2 2254|3 32 2|1.| 同學跟隨播放的旋律仿照樂器演奏； 教學意圖：拓寬同學的音樂視野,并解決歌曲教學的難點 4、第三遍聽歌曲；師：“ 讓我們再來認真聽一聽,小音樂家在哪些 城市演奏這些樂器” ；（倫敦、柏林、巴黎）師：“ 你知道這些城市分別是哪些國家的首都嗎？” 生摸索回答；5、第四遍聽歌曲；師：“ 老師將歌曲的旋律及心情變化用線條表現(xiàn) 出來,請你也拿出小手,跟隨我一起畫出來” ；在聽歌曲其次第三段時用不同的動作來表現(xiàn)歌曲的旋律線；（教學意圖： 第一使同

5、學對唱曲的樂句劃分有初步的熟悉,同時更明顯的感受旋律連貫及跳動的不同特點,幫忙同學更好的表現(xiàn)歌曲；）6、第五遍聽歌曲；要求制造不同的聲音為歌曲中“ 砰砰砰” 進行伴 奏；要求：在“ 砰砰砰” 之前的八分休止符及襯詞“ 勃隆” 在心里默唱；（教學意圖： 使同學更好的把握重音位置,為精確演唱出八分休止符及非常音符節(jié)奏的襯詞“ 勃隆” 打下基礎；）7、師生接唱歌曲,前半句老師演唱后半句旋律同學接唱；8、視唱曲譜,老師對同學顯現(xiàn)的問題進行指導；9、老師鋼琴伴奏,同學演唱歌曲第一段；學習好資料 歡迎下載指導同學在演唱時顯現(xiàn)的錯誤；重點指導（ 1）0 特隆| 砰砰砰特隆| 砰砰砰聽老師發(fā)出的兩種聲響,一種

6、是繁重的,一種是輕快的,問：哪一種成效更能表現(xiàn)歌曲中的“ 砰砰砰” ；老師指導演唱；（2）跳 呦 | 唱 呦| 老師扔擲粉筆, 讓同學感受圓滑的聲音特點,并用伸懶腰的方法指導同學把握跳 呦 | 唱 呦| 的節(jié)奏特點；（教學意圖：查找生活與音樂的關聯(lián),幫忙同學更輕松、愉悅的把握新知；）10、完整演唱歌曲第一段；對唱曲第一句旋律進行力度的處理,隨旋 律的起伏變化進行漸強、 減弱的力度表現(xiàn), 表現(xiàn)出小音樂家驕傲的情感；彈奏吉它撥弦的方法指導演唱出其次句旋律輕盈及伸展的旋律特點；11、按要求隨老師伴奏演唱歌曲第一段；12、再完整聽歌曲,并小聲跟唱三段歌詞；13、師：這三段歌詞除了每一段演唱的城市及演奏

7、的樂器不一樣,仍 有什么地方有區(qū)分？（“ 砰砰砰” 之前的襯詞不一樣）指導勃隆、地隆、嘟隆的發(fā)音；14、完整隨錄音伴奏進行演唱；15、指導同學依據(jù)自己對唱曲的懂得進行歌表演的創(chuàng)作；三、觀賞那不勒斯舞曲1、導言：歌曲我是小音樂家中所唱到的屬于樂器演奏家,你知學習好資料 歡迎下載道音樂家仍包括哪些？生：作詞家、舞蹈家、指揮家、作曲家 師：讓我們一起來觀賞一首由聞名作曲家柴科夫斯基為一部舞劇所創(chuàng) 作的一首樂曲；2、初聽樂曲；師：請同學們帶著兩個問題觀賞樂曲,樂曲有哪些情 緒變化？樂曲中最美麗的一段旋律是什么樂器演奏的？（小號）心情：美麗、活潑、熱鬧進行變化；3、復聽樂曲；師：我將把自己對這首樂曲心情及旋律的懂得用線條 畫出來,你也可以跟隨老師一同來完成；（教學意圖：使同學直觀的感受樂曲的速度、心情及旋律特點的變 化；）4、再聽樂曲；師：請你依據(jù)老師所畫的圖譜,把你對樂曲的懂得用 動作表現(xiàn)出來；