中學(xué)春季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話稿

1、2020年春季開(kāi)學(xué)典禮講話稿- 小學(xué)，中學(xué)，高中全部適用 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！2020年初有一種病毒悄悄襲來(lái)，并迅速崛起，傳播。它就是新 型冠狀病毒新冠狀病毒肺炎，這種病毒突然發(fā)生，令人猝不及防， 然后快速的向全中國(guó)傳播擴(kuò)散，在沒(méi)有特效藥治療和傳染性非常 強(qiáng)，為了防止疫情繼續(xù)蔓延和擴(kuò)散，只能封鎖在家隔離病毒自我保 護(hù)。這種病毒的傳染力很強(qiáng)，尤其是在人群聚集的時(shí)候。此時(shí)恰逢 我們春運(yùn)高峰期，探親返鄉(xiāng)和旅游人群浩蕩。病毒這一肆虐，竟然 造成了近萬(wàn)例確診感染病患。一時(shí)間，我們都手足無(wú)措了。這時(shí)，一個(gè)特殊的群體站了出來(lái)了。他們就是抗擊病毒的醫(yī)生 們。當(dāng)大家都都躲在家里的時(shí)候。他們卻毅

2、然決然地踏著堅(jiān)定的步 伐，逆流而上，他們是一群拿著注射器與手術(shù)刀的戰(zhàn)士，舍生忘 我，就想盡己所能，抵御病毒，挽救患者。在祖國(guó)需要她們的時(shí) 候，挺身而出，一方受難，八方支援，讓大家看到疫情之下的希望 與陽(yáng)光，隨時(shí)醫(yī)生們沒(méi)日沒(méi)夜的奮戰(zhàn)，一例例的患者開(kāi)始康復(fù)，我 們已經(jīng)成功的控制了疫情，對(duì)于未來(lái)我們更加相信，我們肯定能戰(zhàn) 勝這個(gè)病毒，而我們醫(yī)者偉大的“逆行”精神將永存 ！這種逆行的精神是我們學(xué)生需要學(xué)習(xí)的，我們?yōu)橛羞@樣的 同胞感到驕傲，在國(guó)外新冠病毒疫情還在肆虐的時(shí)候，我國(guó)的疫情 已經(jīng)基本控制，我們?yōu)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自傲，我們廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員的“逆行”精神，努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)

3、成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，有一天，當(dāng)我們學(xué)業(yè)有成，當(dāng)祖 國(guó)需要我們，我們也會(huì)像這些偉大醫(yī)護(hù)人員，也會(huì)毫不猶豫的為祖 國(guó)，為人民貢獻(xiàn)自己的力量。加油中國(guó)，中華民族做為一個(gè)有著 5000年底蘊(yùn)文化的民族，漫長(zhǎng) 的歲月為中華民族沉淀了厚重的文化底蘊(yùn)，也凝練成了經(jīng)久不衰的 傳統(tǒng)文化，鑄就了永垂不朽的民族作為學(xué)生，在新的學(xué)期，我們還是要以學(xué)習(xí)為主，我們通過(guò)努 力學(xué)習(xí)一樣可以 報(bào)答社會(huì)，報(bào)答祖國(guó)。新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。春天是播種的季節(jié)，也是耕 耘的季節(jié)。播種和耕耘需要付出艱辛努力，春天是播種希望的季節(jié)， 勤奮是我們收獲成功的途徑。同學(xué)們，我們要培養(yǎng)自己勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上專心聽(tīng) 講，認(rèn)

4、真完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事 半功倍的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)也要要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將 來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層 樓”對(duì)于要參加中考和高考的學(xué)生，要更加的努力學(xué)習(xí)，要亮出我們們 的勤奮之劍。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考，僅有勤奮不一定成功，但沒(méi)有勤 奮肯定不會(huì)成功！還要亮出我們的恒心之劍。努力一天不難，努力一周也不難，難在 恒久，貴在堅(jiān)持。今天，距離中考還有xx天，讓我們一心一意，心無(wú)旁 鷲，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母，報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答學(xué) 校。更要亮出我們的精神之劍。同學(xué)們，考試

5、就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有 優(yōu)勝劣汰。在初三下學(xué)期，我們將經(jīng)歷無(wú)數(shù)大考小試，無(wú)論成也好，敗 也罷，我們都要不氣餒、不拋棄、不放棄，以良好的心態(tài)迎接中考，迎 接人生中的每一場(chǎng)考驗(yàn)和磨礪,讓母校為我們驕傲和自豪！中學(xué)春季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話稿老師們、同學(xué)們：濃濃春意驅(qū)散了冬季的寒冷，萬(wàn)象更新孕育著新年的期望經(jīng)過(guò)了一 個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷希望迎來(lái)了 20 xx年春季新學(xué)期的到 來(lái)我們又站在新的起跑線上，即將開(kāi)始新的征程大家也許都正在萌動(dòng) 著一種渴望與沖動(dòng)，準(zhǔn)備總結(jié)以往成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，忘卻曾有的喜 悅與失意，暗下決心，在新學(xué)期中珍惜時(shí)間，努力拼搏，以證明自己， 超越自己過(guò)去的一年，我們?nèi)熒椭怨矟?jì)、

6、開(kāi)拓進(jìn)取，在各方面取得了 優(yōu)異的成績(jī)成績(jī)的取得屬于兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，屬于勇于 拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們表示衷心的 感謝回首過(guò)去是為了繼往開(kāi)來(lái)，無(wú)論多么輝煌的成績(jī)都永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，重要的在于如何把握現(xiàn)在、開(kāi)拓未來(lái)，借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出以下幾 點(diǎn)要求：要視學(xué)習(xí)為天職，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣人的成就有大有小， 水平 有高有低，學(xué)習(xí)是決定這一切的根本因素只有不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)、 研究和解決問(wèn)題，才能具備創(chuàng)新能力，進(jìn)而創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)自己的人 生價(jià)值學(xué)習(xí)的確是一件苦事，需要有堅(jiān)持不懈的毅力，有克服惰性的 意志，有甘于寂寞的勇氣，但學(xué)習(xí)更是一件樂(lè)事，可以解除疑惑，增 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

7、，獲取信息，開(kāi)闊視野，使思路敏捷，讓心靈充實(shí)，更重要的 是，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐氡厝煌緩揭_面對(duì)困難，始終對(duì)自己充滿自信困難是磨練個(gè)人意志的試金 石，面對(duì)困難的態(tài)度決定著一個(gè)人成功與失敗的最終結(jié)局愛(ài)迪生在發(fā) 明蓄電池時(shí)，實(shí)驗(yàn)作了一萬(wàn)次還沒(méi)有成功，但他說(shuō)：我沒(méi)有失敗， 我只是發(fā)現(xiàn)了一萬(wàn)種不能運(yùn)作的方式”自信是最有力量的人生潛能， 是創(chuàng)造性思維中的最重要因素春季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話一 個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對(duì)自己的信心，希望大家記?。?不論成功還是失敗都要有收獲，那就是要對(duì)自己始終充滿信心要學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)自己的責(zé)任感德是一個(gè)人的立身之本一名優(yōu)秀人 才，要具備四種品德：對(duì)國(guó)家、社會(huì)有責(zé)任感；對(duì)學(xué)習(xí)、工作有進(jìn)取 和敬業(yè)精神；對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)；對(duì)自己有否定和超越態(tài)度這 四種品德的核心是責(zé)任感對(duì)于大家來(lái)說(shuō)， 勤奮學(xué)習(xí)，考上大學(xué)是你的 責(zé)任，遵守校規(guī)校紀(jì)，熱愛(ài)班集體是你的責(zé)任，孝敬父母和報(bào)效國(guó)家 更是你的責(zé)任希望同學(xué)們能感受到肩膀上承擔(dān)的對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)人生的那份沉甸甸責(zé)任另外，也希望老師們能立足學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，學(xué)會(huì)反思， 作學(xué)習(xí)型、反思型的教師；能轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立面向全體、全面發(fā) 展的育人觀，善待每一個(gè)學(xué)生，作育人型的教師；能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉 獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)