2021年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元位置第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置習(xí)題課件新人教版_第1頁
2021年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元位置第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置習(xí)題課件新人教版_第2頁
2021年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元位置第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置習(xí)題課件新人教版_第3頁
2021年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元位置第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置習(xí)題課件新人教版_第4頁
2021年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元位置第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置習(xí)題課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1課時(shí)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置第二單元 位 置一、下面是某班的座位表，小雅的位置是(4，2)。1.(3，2)表示的位置是第()組第()排。2.(3，4)這個(gè)位置上的同學(xué)是()。3.用數(shù)對(duì)表示下列同學(xué)的位置或?qū)懗鰯?shù)對(duì)所代表的同學(xué)。小蘭( ，)小強(qiáng)( ，)(4，3)() (1，2)()32小麗 2 1 1 4 小紅小潔列行列行左右前后二、下圖中已經(jīng)涂好了一些方格，請(qǐng)你接著涂一涂。(4，6)(5，4)(8，6)(8，4)(5，2)(7，2)(6，3)(7，6)(6，4)(6，2)三、古詩中的數(shù)學(xué)問題。1.如果表中“看”用數(shù)對(duì)(2，4)表示，那么“林”用數(shù)對(duì)(_，_)表示，“峰”用數(shù)對(duì)(_，_)表示。2.數(shù)對(duì)(3，2)和(2，3)分別表示哪個(gè)漢字？5 57 4數(shù)對(duì)(3，2)表示“廬”數(shù)對(duì)(2，3)表示“近”四、先做一做，再想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1.烏梅在(2，6)的位置上，你能用數(shù)對(duì)表示下面藥材的位置嗎？連翹( ， )當(dāng)歸( ， )干貝( ， ) 陳皮( ， )我發(fā)現(xiàn)：連翹和干貝在同一行上，兩個(gè)數(shù)對(duì)的第()個(gè)數(shù)字相同；當(dāng)歸和陳皮在同一列上，兩個(gè)數(shù)對(duì)的第()個(gè)數(shù)字相同。 1 33 5 4 3 3 2二一2.黃連在連翹的上一格，請(qǐng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論