2021年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七垂線(xiàn)和平行線(xiàn)第4課時(shí)畫(huà)平行線(xiàn)授課課件冀教版_第1頁(yè)
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第4課時(shí) 畫(huà)平行線(xiàn)七 垂線(xiàn)和平行線(xiàn)JJ 四年級(jí)上冊(cè) 課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)畫(huà)平行線(xiàn)1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn) 畫(huà)平行線(xiàn)小試牛刀你能根據(jù)“兩條平行線(xiàn)之間所有垂直線(xiàn)段的長(zhǎng)度都相等”這一性質(zhì)，說(shuō)明長(zhǎng)方形、正方形的對(duì)邊分別平行嗎？1畫(huà)平行線(xiàn)的方法：準(zhǔn)備一副三角板。先在紙上畫(huà)出一條直線(xiàn)，然后將其中的一個(gè)三角板的一條邊()在畫(huà)好的直線(xiàn)上，將另一個(gè)三角板的一邊()在這個(gè)三角板的另一邊上，上下移動(dòng)三角板，注意移動(dòng)的時(shí)候，兩個(gè)三角板始終( )，當(dāng)三角板停住的時(shí)候，就可以畫(huà)好一組平行線(xiàn)。小試牛刀疊放緊挨緊挨在一起2過(guò)直線(xiàn)外的點(diǎn)A畫(huà)已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)。3舉出兩個(gè)生活中利用平行線(xiàn)的例子?；疖?chē)的軌道、作業(yè)本的橫格之間都設(shè)計(jì)成平行線(xiàn)。4在下面的平行線(xiàn)間畫(huà)幾條垂線(xiàn)，并用尺子量一量，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)：在兩條平行線(xiàn)之間畫(huà)垂線(xiàn)，這些垂線(xiàn)處處( )，這叫做( )。相等平行線(xiàn)間的距離如果有三條直線(xiàn)，第一條和第二條互相平行，若第三條與第一條平行，則也與第二條平行；若第三條與第一條垂直，則也與第二條垂直。歸納總結(jié)：1. 在方格紙上畫(huà)出已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)。夯實(shí)基礎(chǔ)略。2. 利用下面的平行線(xiàn)畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。略。易

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