三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-5 《男生賈里新傳》主題曲 ︳人音版 （五線譜）

1、男生賈里新傳主題曲教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)思路】采用對(duì)比欣賞、音樂(lè)律動(dòng)等教學(xué)方法，始終以激發(fā)學(xué)生的興趣、引領(lǐng)學(xué)生多層次感受音樂(lè)。本課圍繞“對(duì)比欣賞分段欣賞深入賞析”為主線，將手風(fēng)琴演奏的進(jìn)行曲和口琴演奏的男生賈里新傳相結(jié)合，通過(guò)樂(lè)曲風(fēng)格、樂(lè)器音色的對(duì)比欣賞，引發(fā)學(xué)生對(duì)手風(fēng)琴和口琴的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生感受、參與男生賈里新傳主題曲的表演，通過(guò)配合演唱、律動(dòng)等拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把自我感知轉(zhuǎn)化成音樂(lè)表現(xiàn)，有所收獲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過(guò)對(duì)進(jìn)行曲和男生賈里新傳主題曲的欣賞，感受樂(lè)曲的音樂(lè)情緒以及男生賈里的形象。2采用分段欣賞、律動(dòng)教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法，在對(duì)比欣賞、聆聽、模唱、律動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受體驗(yàn)及表現(xiàn)樂(lè)曲。3了解兩種

2、樂(lè)器，尤其是口琴的基本音色特點(diǎn)，能在作品表現(xiàn)環(huán)節(jié)，以合適的方式展現(xiàn)出音樂(lè)的情感。2-【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)樂(lè)曲風(fēng)格、樂(lè)器音色的對(duì)比欣賞，引發(fā)學(xué)生對(duì)手風(fēng)琴和口琴的認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：分析欣賞并創(chuàng)編表演男生賈里新傳主題曲?！緦W(xué)情分析】三年級(jí)的孩子，活潑好動(dòng)，在音樂(lè)課上有一定的自我約束能力，但是也具有很強(qiáng)的表現(xiàn)和配合的能力，他們對(duì)新鮮事物充滿了好奇，對(duì)新的知識(shí)也同樣充滿了好奇。這對(duì)于孩子全情投入的進(jìn)入音樂(lè)課來(lái)說(shuō)，是非常好的優(yōu)勢(shì)。在音樂(lè)課上，不斷用激發(fā)學(xué)生參與的活動(dòng)，全新的知識(shí)，刺激孩子在音樂(lè)課上孕育出真摯的情感，感受音樂(lè)千變?nèi)f化的情緒，從而激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、律動(dòng)欣賞、激發(fā)興趣

3、1. 分段學(xué)習(xí)動(dòng)作師：真高興和同學(xué)們來(lái)上這節(jié)音樂(lè)課，請(qǐng)跟老師做三個(gè)動(dòng)作。2. 配樂(lè)律動(dòng)師：老師還準(zhǔn)備了三段音樂(lè)來(lái)配合我們的動(dòng)作，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。3. 全曲律動(dòng)：在行進(jìn)中帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂(lè)快樂(lè)的情緒，以及進(jìn)行曲節(jié)奏明確、適合行進(jìn)的特點(diǎn)。二、對(duì)比欣賞，感受情緒 （一）出示樂(lè)器手風(fēng)琴1.課件出示手風(fēng)琴圖片，簡(jiǎn)單進(jìn)行手風(fēng)琴的介紹師：你知道剛才這首曲子是什么樂(lè)器演奏的嗎？2.介紹曲名及音樂(lè)風(fēng)格師：這首曲子的名字就叫進(jìn)行曲，全曲有A B C 三個(gè)主題，我們一起來(lái)聽一聽。3. 完整聆聽進(jìn)行曲回憶律動(dòng)中的動(dòng)作，分析演奏順序。 師：這些主題是由怎樣的演奏順序進(jìn)行的呢？讓我們一邊表演一邊聽一聽。（二）老師演

4、奏，導(dǎo)出樂(lè)曲1. 出示樂(lè)器口琴師：聽得真仔細(xì)！老師也準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，你看這是什么？今天老師就用它為大家?guī)?lái)一段音樂(lè)。2. 老師口琴吹奏男生賈里新傳主題曲A段，辨別口琴音色師：它的音色怎么樣？口琴的音色很清脆嘹亮,具有很強(qiáng)的穿透力，正因?yàn)榭谇儆羞@樣的特點(diǎn)，特別適合演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽的旋律。3.揭示課題：師：這首曲子是電影男生賈里新傳中的主題曲，故事主要講述男生賈里和他的同學(xué)們?cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)和生活中所經(jīng)歷的酸甜苦辣。主人公賈里是一個(gè)活潑開朗又很有集體榮譽(yù)感的孩子，班主任不在的日子里，賈里經(jīng)歷了殘酷的班長(zhǎng)競(jìng)選，球賽失利等一系列挫折，但是他沒(méi)有放棄，最終在小伙伴的幫助下，成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生的故事。這首

5、主題曲因?yàn)樗鼉?yōu)美富有情感的旋律深受觀眾的喜歡，接下來(lái)，我們一起走進(jìn)“賈里”，從音樂(lè)中感受他的心情。三、分析欣賞 （一）初次聆聽，感受樂(lè)曲1.聆聽全曲男生賈里新傳主題曲并律動(dòng)，感受主人公賈里的心情。師：聽一聽，想一想歌曲情緒如何？2.全曲可以分為幾段？ 這樣分的理由是什么？音樂(lè)的高低不同。師：聽得真仔細(xì)，音樂(lè)的音域發(fā)生了變化，樂(lè)曲一共有兩個(gè)主題，第一個(gè)主題在樂(lè)曲結(jié)尾進(jìn)行了重復(fù)，所以可以說(shuō)這是一首ABA結(jié)構(gòu)的曲子。（二）分段賞析，了解主題A段學(xué)習(xí)：哼唱主題，深入體驗(yàn)1. 聆聽A段主題旋律師：聯(lián)想一下，你覺(jué)得在這段音樂(lè)中的賈里，可能想表達(dá)什么？賈里可能正面臨著困難，但是，他一定不會(huì)選擇放棄。2.跟琴

6、哼唱A段主題旋律（課件出示第一主題的旋律）讓我們一起用LU唱一唱，感受一下賈里的心情。（有什么記號(hào)？在哪里換氣？）3.帶歌詞演唱師：多美的音樂(lè)，請(qǐng)你們帶上歌詞唱一唱。譜例：B段學(xué)習(xí)：律動(dòng)感受，熟悉旋律1. 聆聽B 段主題旋律師：情緒發(fā)生了變化嗎？情緒更加激動(dòng)了。師：為什么你有這樣的感受？從譜子里找原因。 因?yàn)檠葑嗟囊魠^(qū)更高了，節(jié)奏更緊密了。2. 師鋼琴演奏，學(xué)生畫旋律線師：看的真仔細(xì)，請(qǐng)同學(xué)們跟著旋律，做一做合適的動(dòng)作。譜例：A1段學(xué)習(xí)：仔細(xì)聆聽，區(qū)別不同1.完整聆聽，用喜歡的方式表現(xiàn)：師：你聽，這首曲子第三段出現(xiàn)的A主題是完全重復(fù)第一段的嗎？生：不是完全重復(fù)，直接二房子的旋律演奏。2.師：那你能直接演唱嗎？我們來(lái)試一試！完整表演譜例：（三）拓展表演 1.師：面對(duì)如此沮喪的賈里，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？師：是啊，老師也想鼓勵(lì)賈里！我想用音樂(lè)感染他，怎樣改編能讓樂(lè)曲歡快起來(lái)？生：加快速度，改變節(jié)奏。師：老師已經(jīng)改了一個(gè)版本，你聽，可以嗎？2.老師演奏變奏主題A，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的變化。師：老師的音樂(lè)快樂(lè)了，你可以加上合適的動(dòng)作，讓我們的音樂(lè)更生動(dòng)嗎？3.配合表演變奏樂(lè)段。師：希望賈里聽到我們改編的曲子，可以感受到力量?。ㄋ模﹨R報(bào)演出師：今天我們一起欣賞了男生賈里新傳主題曲，還一起改編了全新的樂(lè)段，有了屬于我們自己的新曲子！最后，讓我們完整的表演一次