2022年體育與健康學科德育滲透教案

1、體育與健康學科德育滲透教案籃球教學胡濤峰 20XX 年 10 月始終以來,體育老師在教學的過程中更多地是關注技術技能,往往忽視了德育的培育； 品德訓練是同學訓練的基礎,全部學科的訓練都離不開德育,它不是孤立的學科, 應當滲透的每一個學科之中,才能使同學在學好文化, 錘煉身體的同時提高自己的道德修養(yǎng),成為一個真正對社會有責任心,有道德感的人；教學目標 1、 認知目標： 通過教學, 使同學懂得原地雙手胸前傳接球與行進間運球的動作 要領,領悟運動的節(jié)奏感；2、技能目標：通過教學,使95%以上的同學在初步把握雙手胸前傳接球技術的同時基本能跟上音樂節(jié)奏,50%左右的同學能在老師指導下完成雙手胸前傳接球動

2、作, 80%以上的同學能嫻熟地把握原地雙手胸前傳接球動作和較好地把握行進間運球技術；3、情感目標： 通過教學, 初步培育同學對籃球運動和鑒賞才能及進展同學自學、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和制造思維才能, 培育集體榮譽感,體驗勝利感；教學重點巧；在訓練的過程中培育同學的球感,嫻熟迎、 接、收的動作要領和腕動指壓技教學難點 通過訓練達到動作和諧；接球后的后引緩沖動作；把握運球節(jié)奏；教學方式 舞蹈熱身、講解示范、自主練習；教學對象 高一年級 德育滲透點 通過熱身舞蹈 “ 兔子舞” 培育同學人際和諧才能和團隊合作才能；通過雙手 胸前傳接球和進間運球訓練進展同學自學、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和創(chuàng)造

3、思維才能,培育集體榮譽感,體驗勝利感；教學內(nèi)容課的內(nèi)容 教學步驟及要求1、體育委員整隊、 報告要求：聲音宏亮,精神飽滿,注意外表,語言親切；集隊準人數(shù)、師生問好；提快、靜、齊出本課教學目標與要求集合隊形1、 老師邊講解邊示范,同學觀看、懂得動作要領備2、舞蹈“ 兔子舞”2、 老師口令指揮同學練習單人跳部“ left,left ,right ,right ,3、集體練習、訂正4、老師用音樂指揮同學練習前后搭肩跳分go,turn around, go,舞蹈練習隊形go,go！”單人跳前后搭肩跳 德育滲透點要求：前腳掌著地；能跟上音樂節(jié)奏 通過熱身舞蹈“ 兔子舞” 培育同學人際和諧才能和團隊合作才能

4、1、熟識球性 1、老師示范,同時歸納、講解動作要領,同學懂得動作1）雙手彈撥球 要領2）圍繞頸部、腹背、2、觀看同學練習單腿、雙腿交接球 3、集體訂正3） 單、雙手拋接球 4、一人一球練習老師用音樂指揮同學按音樂節(jié)奏練習講解示范與練習隊形同上：要求：盡可能不掉隊基2、原地雙手胸前傳接球1、老師示范講解,同學仔細聽講、觀看懂得動作要領本練習2、觀看對比示范、回答老師提問部1）仿照練習3、二人一球練習2）反彈傳接球練習4、同學練習時巡回輔導,賜予同學提示與勉勵,提示學分3）近、遠、自定距離生如何觀看與評判動作雙手胸前傳接球練習5、歸納、誘導、訂正錯誤動作6、按音樂節(jié)奏調(diào)劑距離做傳接球練習要求：動作

5、到位德育滲透點 通過雙手胸前傳接球訓練進展同學自學、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和制造思維才能,培育集體榮譽感,體驗勝利感；3、行進間運球 1、老師示范、講解,同學觀看老師示范,領悟動作要領1）原地運球：高、2、老師用手勢、信號指揮同學練習,同學依據(jù)老師手勢、低運球；體前換手運球 信號進行練習2） 行進間運球：向 3、集體練習、訂正前運球；急停急起運 4、老師用口令指揮同學練習球 5、老師用音樂指揮同學練習3）綜合練習： lef, left 一人一球,同時進行練習左手向前運球兩次Right,right 右手向前運球兩次； go,turn around 急停急起； go,go,go 原地低運球三

6、次4 行進間運球接力賽 方法：把同學分成人數(shù)1、全班分成八組同時進行 2、老師講解競賽的方法、規(guī)章,示范相等的八組,面對圓心 3、同學懂得練習方法 縱隊站立,老師發(fā)令后,3、組織同學競賽 各隊第一人行進間運球 接力講解與練習隊形 繞過標志物后跑回,連 續(xù)二次；當回來后觸及 其次人手時,其次人迅 速運球跑出, 依此類推,以各隊最終一人運球到 本隊起跑線的快慢打算 3要求：遵守規(guī)章 勝敗；德育滲透點 通過行進間運球訓練及競賽進展同學自學、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和制造思維才能,培育集體榮譽感,體 驗勝利感；結1、放松整理活動1、全班集體進行束1） 舞蹈（持球波浪操）2、同學練習時,提示同學在音

7、樂伴奏下放松部2） 自制造型3、簡要講解自制造型方法分2、小結講評、 收回器材要求：造型美麗,富有表現(xiàn)力本課以雙手胸前傳接球和進間運球為教學目標,通過舞蹈、 練習、競賽的形式,訓練同學傳、接、運球的技巧；通過行進間運球接力賽,提高同學的身體協(xié) 調(diào)性及與他人協(xié)作的才能；通過自制造型舞蹈練習培育同學制造力和富有表現(xiàn)力；每位同學能依據(jù)自己才能體驗到了勝利,課堂教學中注意了同學的實踐與體驗,同學參加性強,充分給同學自主挑選、自我學練、自主創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的機 會；教學反思 1、“ 德育滲透點” 較給力、道出了重點；做到了體育教學不光解決技能技術的掌 握,更重要的是品德、做人的訓練才是本質(zhì)；2、充分表達了“ 以同學進展為本” 的新課程理念；新課程體育教學理念特別注 重同學的本位意識, 關注每一位同學的進展, 即把同學看作學習的主體、 學習的 主人；在教學過程