“團(tuán)結(jié)友愛(ài)-和諧相處”主題班會(huì)教案二年級(jí)三班_第1頁(yè)
“團(tuán)結(jié)友愛(ài)-和諧相處”主題班會(huì)教案二年級(jí)三班_第2頁(yè)
“團(tuán)結(jié)友愛(ài)-和諧相處”主題班會(huì)教案二年級(jí)三班_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題班會(huì) 五里街中心小學(xué) 二年三班教學(xué)目標(biāo):大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,他們不知道什么是友愛(ài),不懂謙讓,以自己為中心,通過(guò)此次班會(huì),讓學(xué)生明白,集體的力量是巨大的,個(gè)人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們的二年三班才能更加美好。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入同學(xué)們今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課,這節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容是什么呢?大家先別著急,請(qǐng)聽(tīng)一首歌曲:“兒歌小螞蟻”,并揭示班會(huì)主題。二、活動(dòng):1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:讓我們先來(lái)做一個(gè)游戲:每組為單位,學(xué)生圍坐成一個(gè)圓圈手挽著手在

2、限定的時(shí)間內(nèi)站起來(lái),要一齊站起來(lái),哪個(gè)組站的最整齊哪個(gè)組獲勝??赐赀@個(gè)游戲,他們?yōu)槭裁炊紱](méi)站起來(lái)呢,我想一定有許多同學(xué)有許多話講給我們聽(tīng),那位同學(xué)想表達(dá)一下。我深有同感,這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字人,人字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,如果人人光想自己那一撇或那一捺,那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起,一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當(dāng)一群人聚在一起就是眾,彰顯的是團(tuán)結(jié)一心,眾志成誠(chéng)。孩子們我們來(lái)自不同的家庭,我你他走進(jìn)同一個(gè)教室,共同學(xué)習(xí),共同生活,共同成長(zhǎng)。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛(ài)不僅僅是不能做完一個(gè)游戲還會(huì)影響到我們班的榮譽(yù)和成績(jī)。那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)就會(huì)所向無(wú)敵! 我們?cè)購(gòu)挠螒蛑袑ふ肄k法?,F(xiàn)在請(qǐng)你

3、們以小組為單位研究一下,怎樣做才能取得勝利。2、匯報(bào)方法3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲同學(xué)們,有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利,你們高興嗎?師:同學(xué)們?cè)诩w面前,即使自己是一枝嬌艷的牡丹,也應(yīng)該知道一支獨(dú)放不是春天,萬(wàn)紫千紅才是春天,即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏,也應(yīng)該知道,一枝獨(dú)秀不是英雄,成林成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城,即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆,也應(yīng)該明白一只獨(dú)行不算風(fēng)景,千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊!那么 我們?cè)鯓幼龅綀F(tuán)結(jié)友愛(ài)呢?三:利用所學(xué)解決問(wèn)題師:我們做了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的游戲,知道了我們?cè)鯓幼霾拍荏w現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài),現(xiàn)在,我遇到了點(diǎn)困難,想請(qǐng)你們幫助,你愿意伸出你們團(tuán)結(jié)有愛(ài)的

4、手幫助我嗎?問(wèn)題:1、 小紅在課間突然難受,吐了一地氣味難聞,很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室,你會(huì)怎樣做?2、 莉莉有一道題不會(huì)做,他想讓同學(xué)給他講講,可是同學(xué)們都在做題好一會(huì)出去課外活動(dòng),你會(huì)給他講嗎/?為什么?3、 教室里的地上有很多紙,老師說(shuō)誰(shuí)掉的紙請(qǐng)你現(xiàn)在撿起來(lái),我覺(jué)得我沒(méi)掉,所以我也不管撿,我這樣做有錯(cuò)誤嗎?師:我們的班會(huì)就要結(jié)束了,在課前老師請(qǐng)你們?cè)谝粡垘в行男蔚募埳蠈懗鲆患阕钕霝橥瑢W(xué)或是班級(jí),或是老師,做是的一件事,或是一句話,在背面寫上你的名字,然后你自己去找時(shí)機(jī)做這件事情,說(shuō)這句話,辦好了,就可以把這個(gè)心形的紙翻過(guò)了在貼在墻上,這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛(ài)的心,熱情的心,好不好?讓我們班更加團(tuán)結(jié),更加溫暖,更加熱情,好好想想,你就可以寫了。 學(xué)生開始寫四、總結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論