搖籃-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 4 -搖籃-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂藏匿課教案搖籃活動目標：1、初步學歌唱曲搖籃，學習用連貫、柔美的聲音演歌唱曲。2、試試按照圖譜、動作提醒，理解歌詞并舉行演唱。3、體味恬靜、柔美的合唱效果給人帶來享受?；顒宇A備：1、歌曲匹配的圖片2、歌曲旋律已認識活動過程：一、開頭部分：1、律動：蘋果豐收要求：能跟著音樂的音樂節(jié)奏合拍地做動作。T：秋天到了，蘋果豐收了，我們一起去果園摘蘋果吧!請你們聽著音樂找個空地方預備好。2、歌曲我愛要求：能用自然的聲音舉行演唱。T：我們摘了那么多蘋果，真累呀，坐下來歇息下唱首好聽的歌曲。二、基本部分：1、學習歌曲第一段(1)、哼唱旋律搖籃T：聽聽這

2、是什么音樂?我們都來當爸爸媽媽，把你們的娃娃抱抱好，用哼唱的辦法把它唱出來。(2)、老師有感情的范唱第一段(有音樂伴奏一遍)T：這首歌曲是媽媽哄寶寶睡覺時候唱的，媽媽一邊唱一邊哄寶寶睡覺，請你們認真聽一聽，媽媽都唱了什么?(3)、匹配歌詞與圖譜，老師并再次范唱(其次遍)T：你們聽到媽媽都唱了什么?(那歌曲里還唱了什么呢?請你們再認真的聽一遍)你們說的都很好，那請你們再認真的聽一遍，聽聽是不是這樣，情愿唱的小伴侶可以輕輕的在下面唱。(4)、幼兒看圖譜學唱第一段兩遍T：剛才我聞聲有小伴侶情愿跟著一起小聲的唱，那我們這次我們試著看著圖譜來唱一唱。T：星寶寶睡著了，我們唱的時候要用聲音來唱呢?那我們看

3、著圖譜用柔美、輕輕的聲音來唱一唱，要把歌詞唱清晰。2、學習歌曲其次段(1)、展示其次段圖譜，引領幼兒舉行猜測并舉行演唱T：小伴侶唱的真好聽，剛才歌曲里唱到有藍天是搖籃，搖著星寶寶，還有什么是搖籃，搖著什么寶寶呢?我們再來看一看。(重點解決：浪花輕輕的翻)T：你們說的都很好，這是其次段歌詞，我你們一起來看著圖譜，聽著音樂來唱一唱，這次劉教師不唱了，但我會在你們有困難的地方輕輕的提示你們。(2)、研究并再次演唱T：你們覺得唱的怎么樣?哪里還需要協(xié)助。這次唱的時候呢劉教師用動作來提醒你們，你們要認真的看清晰。(3)、運用技巧完整演唱第一段和其次段T：剛才在唱第一句的時候，劉教師做了一個動作，是什么意

4、思，唱的時候聲音要怎么樣?(音要唱的長長的，要連貫)，后來唱到其次句的時候劉教師的手又輕輕的抬了一下，是什么意思?(要輕輕的呼吸，換口氣，不要讓別人看見)，那我們來試一試唱第一句，其次句。T：我們用這個好方法把第一段和其次段合起來唱一唱。3、師生共同創(chuàng)編第三段歌詞(1)幼兒自由研究創(chuàng)編T：其實這首歌曲還有第三段呢，第三段在哪里呢?劉教師和小伴侶合作來試著編第三段歌詞，第一句、其次句小伴侶來編，第三句劉教師來編，后面的我們一起來唱一唱。那除了藍天是搖籃，大海是搖籃，還有什么是搖籃呢?搖著什么寶寶呢?我們自己來編一編。(2)集體創(chuàng)編并舉行演唱T：我們先唱XX小伴侶編的，XX是搖籃，搖著XX，微風輕輕吹，X寶寶睡著了3、幼兒有感情的完