感動(dòng)瞬間-課堂作文教學(xué)

1、感 動(dòng) 瞬 間 課堂作文教學(xué)感動(dòng)是一種能力！ 記下讓你感動(dòng)的一張圖片 ,說說你為什么會感動(dòng)？五 星 紅 旗中國最出名的農(nóng)民袁隆平亞洲飛人劉翔千手觀音大手和小手！ ！纖 夫“大眼睛”蘇明娟我要讀書碩果累累的枝頭爬山虎噴薄而出的太陽感 動(dòng) 瞬 間五星紅旗 袁隆平 劉翔 千手觀音大手和小手 ！ 纖夫 “大眼睛”蘇明娟 我要讀書 碩果累累的枝頭 爬山虎 噴薄而出的太陽五 星 紅 旗中國最出名的農(nóng)民袁隆平亞洲飛人劉翔頒獎(jiǎng)委員會的評獎(jiǎng)詞: 劉翔 12秒91，他實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十米欄桿不再是東方人的障礙，因?yàn)橹袊袆⑾?，亞洲有劉翔！這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人，他不斷超越，永不言

2、敗，代表著一個(gè)正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。千手觀音 在今年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會 上，21個(gè)聾啞演員,他們付出多于常人數(shù)百倍的辛苦和努力，將舞蹈千手觀音演繹得天衣無縫、美輪美奐。這些聾啞演員是可愛和可敬的，他們通過自己的藝術(shù)和精神，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。大手和小手！ ！纖 夫“大眼睛”蘇明娟我要讀書碩果累累的枝頭爬山虎噴薄而出的太陽 以“感動(dòng)瞬間”為題，描述自己親身經(jīng)歷的一份感動(dòng)。 以一小組為單位組成一個(gè)“動(dòng)感地帶”，推薦一篇短文；其他同學(xué)負(fù)責(zé)寫一段評獎(jiǎng)詞，說明推薦的理由。 交流彼此的感動(dòng)就是在閱讀自己也是在閱讀他人。 能感動(dòng)和被感動(dòng)的人都是幸福和幸運(yùn)的?！案袆?dòng)瞬間”的寫作提升點(diǎn)： 做

3、生活的用心人，捕捉瞬間的動(dòng)情點(diǎn)。 做閱讀的思想者，追尋情感的共鳴點(diǎn)。 做思情的描繪家，精雕感動(dòng)的黃金點(diǎn)?！案袆?dòng)瞬間”的寫作提升點(diǎn)： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動(dòng)情點(diǎn)。“感動(dòng)瞬間”的寫作提升點(diǎn)： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動(dòng)情點(diǎn)。 做閱讀的思想者，追尋情感的共鳴點(diǎn)。“感動(dòng)瞬間”的寫作提升點(diǎn)： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動(dòng)情點(diǎn)。 做閱讀的思想者，追尋情感的共鳴點(diǎn)。 做思情的描繪家，精雕感動(dòng)的黃金點(diǎn)。 對于生活中的感動(dòng)，要細(xì)心捕捉，用心體會，積極積累感動(dòng)的素材。 水嘗無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。通過相互的閱讀，我們會獲得更多的靈感。 對感動(dòng)瞬間的描繪，不應(yīng) 是一“是”一“非”，一筆帶過；而應(yīng)是一 “笑” 一“泣”，一聲禮贊。 “感動(dòng)瞬間”的寫作提升點(diǎn)： 做生活的用心人，捕捉瞬間的動(dòng)情點(diǎn)。 做閱讀的思想者，追