高中心理健康課程教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)泌陽(yáng)一高心理健康課程教學(xué)計(jì)劃為了更進(jìn)一步促進(jìn)全校師生心理健康，充分展現(xiàn)泌陽(yáng)一高學(xué)校風(fēng)采，推進(jìn)心理健康教育工作的全面開展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本教學(xué)計(jì)劃。一、設(shè)計(jì)思路學(xué)校心理健康教育是依據(jù)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂），結(jié)合實(shí)學(xué)校際，針對(duì)我校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀而開設(shè)的。根據(jù)綱要要求，除了應(yīng)向?qū)W生普及心理健康知識(shí)外，重點(diǎn)主要是向?qū)W生傳輸健康的生活理念，教授科學(xué)的心理調(diào)節(jié)技能，幫助學(xué)生自己解決這個(gè)年齡段普遍存在的心理困惑和易發(fā)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生健康成

2、長(zhǎng)。二、課程目標(biāo)按照綱要的要求，結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)學(xué)校心理健康教育課程的開展，達(dá)到以下目標(biāo)。 1.總體目標(biāo)培養(yǎng)高中生良好的個(gè)性情感，完善的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自覺性、果斷性和自制力。 = 2 * GB3 培養(yǎng)高中生更為成熟的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，去面對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往、情感世界及自我發(fā)展等問(wèn)題。 = 3 * GB3 幫助學(xué)生提高人際交往的認(rèn)識(shí)和能力水平，進(jìn)行人際交往輔導(dǎo)，以正常的心態(tài)參與人際交往，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人際關(guān)系。 = 4 * GB3 幫助學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法與思維方式的輔導(dǎo)訓(xùn)練，開展考試心理調(diào)試和輔導(dǎo)，減少學(xué)習(xí)、升學(xué)和考試的心理負(fù)擔(dān)。 = 5 * GB3 幫助學(xué)生正確

3、面對(duì)升學(xué)或就業(yè)問(wèn)題，開展擇?；蚵殬I(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具備選擇專業(yè)或職業(yè)的能力，具備克服升學(xué)就業(yè)壓力的能力。2.分層目標(biāo)高一：根據(jù)高一學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，離開家庭獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到縣城求學(xué)，在缺乏學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo)的情況下，很難較快的投入高中學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校將高一主要教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為認(rèn)識(shí)高中階段，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，掌握高中學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作，適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)和具有高度的責(zé)任感；認(rèn)識(shí)自己、把握自己，充分體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，順利走過(guò)高中過(guò)渡期。高二：高二是高中生活的關(guān)鍵，由于學(xué)生剛度過(guò)高一適應(yīng)期，對(duì)高中生活失去新鮮感，在這個(gè)階段學(xué)生孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)，心里比較浮躁，會(huì)出現(xiàn)早戀的苗頭，容易在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象

4、，根據(jù)以上心理特點(diǎn)，將高二主要教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)自己的情緒，磨練自己的意志，樹立正確的價(jià)值觀，健全自己的人格，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，正確的與異性交往，確立自己的奮斗目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)策略，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為高三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、主要任務(wù)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。四、教材選用按照綱要的要求，學(xué)校心理健康教育教材選用河南省基礎(chǔ)教研室組編，俞國(guó)良主編

5、的心理健康，分高一全一冊(cè)和高二全一冊(cè)。五、教師隊(duì)伍學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)教師2名（禹亞銳，學(xué)前教育本科專業(yè)畢業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師；楊杰，心理學(xué)本科畢業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師），兼職教師1名（孫秀朝，中學(xué)高級(jí)教師，有多年學(xué)生思想輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)心理健康教育充滿興趣和熱情）六、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃1.課程安排授課方式：采用班級(jí)授課的方式，每個(gè)班兩個(gè)星期上一次課；采用多媒體PPT教學(xué)方式。授課地點(diǎn)：各班班級(jí)時(shí)間安排：有相應(yīng)的高一、高二課程表授課對(duì)象：高一、高二全體學(xué)生2.課程內(nèi)容高一全一冊(cè)第1課結(jié)交新朋友第9課心懷感恩第2課面對(duì)學(xué)習(xí)新起點(diǎn)第10課友誼與愛情第3課正確認(rèn)識(shí)自己第11課學(xué)會(huì)自我保護(hù)第4課好的學(xué)習(xí)方法第12課拒絕校園霸凌第5課考試焦慮第13課更好的溝通第6課時(shí)間管理第14課學(xué)會(huì)選擇第7課情緒調(diào)節(jié)第15課發(fā)現(xiàn)幸福第8課我的父母第16課活在當(dāng)下高二全一冊(cè)第1課學(xué)會(huì)管理情緒第9課和父母做朋友第2課悅納自己第10課師生友誼第3課保持學(xué)習(xí)動(dòng)力第11課異性交往第4