中考作文之中考片段作文場(chǎng)面描寫

1、中考片段作文場(chǎng)面描寫篇一：(20122015)中考記敘文閱讀之片段作文】這樣的父親馬麗秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來。同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個(gè)和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個(gè)破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進(jìn)來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師?在嗎？”“哪個(gè)張老師？”“就是我兒子的班主任呀?！薄澳銉鹤邮悄膫€(gè)班級(jí)的？”他說了一個(gè)班級(jí)，并報(bào)出了他兒子的名字，同事中

2、有幾個(gè)人便相互交換了一下眼神他們都是那個(gè)學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個(gè)樣子！有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會(huì)兒。男人小心地走了進(jìn)來，他把兩個(gè)包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。大家不再堅(jiān)特，轉(zhuǎn)而詢問他從哪里來，找兒子做什么。聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護(hù)妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個(gè)月。說到這里，男人長(zhǎng)嘆一聲

3、，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來?看得出他是一個(gè)很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。11男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不?不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的?！彼闷鹦幗o的餡餅說：“老師給的這個(gè)，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個(gè)我真不要，那成啥啦！”12張老師回來了，男人簡(jiǎn)略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點(diǎn)著頭，臉上

4、的愁容散去不少。13張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細(xì)地整理了一遍。做這些時(shí)，他似乎完全忘了身邊的其他人。走廊里傳來了腳步聲，男人側(cè)耳聽了聽，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當(dāng)”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準(zhǔn)備好的生活費(fèi)。門開了，張老師的身后走來一個(gè)個(gè)頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)哪腥送χ绷松碜?他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親

5、話語的春風(fēng)中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點(diǎn)著頭，神色中沒有一點(diǎn)因?yàn)橛羞@樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山！18我的眼睛濕潤(rùn)了，驚嘆于這種變化且深深為之感動(dòng)?？粗闹?，同事們的臉上也寫著同樣的感動(dòng)和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者父親！我們也終于明白：這祥的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子。（摘自遼寧青年2012年第2期，有刪改）23.請(qǐng)?jiān)谶@樣的父親文第16段對(duì)此時(shí)此境的“父親”做個(gè)肖像和神態(tài)描寫。（10分）要求：（1）與文章的情境相符，并能突出人物的變化（2）能運(yùn)用比喻的修辭手法：

6、3）字?jǐn)?shù)不超過150字。2013年）長(zhǎng)沙中考記敘文閱讀10分只想讓您聽聽我的心跳這些年來，一直有一個(gè)影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學(xué)畢業(yè)之際，我要去揭開這個(gè)謎底，完成這個(gè)埋藏了十年的心愿。19號(hào)，我選了這個(gè)時(shí)間啟程，因?yàn)?9號(hào)是一個(gè)特別的日子，一個(gè)我最喜歡最期待的日子?；疖囻傁虼撼堑狞S花小鎮(zhèn)，窗外不時(shí)閃過的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱著書包，緊貼在胸口，那里面，裝著我十年的秘【篇二：語文中考第四部分寫作專題一片段作文復(fù)習(xí)素材新人教版】專題一中考片段作文片段作文，是就整篇作文而言，以語段形式出現(xiàn)的具有相對(duì)獨(dú)立性的非整篇文章，其目的是考查學(xué)生某一種單項(xiàng)寫作的表達(dá)能力。考情分析湖南人教7地

7、市（長(zhǎng)沙、岳陽、懷化、永州、郴州、株洲、湘潭）中長(zhǎng)沙（20122015）、郴州（2015）都有對(duì)“片段作文”的考查。具體的考查形式如下：1.（15長(zhǎng)沙）見典例精析1。2.（15郴州）見典例精析2。（14長(zhǎng)沙）請(qǐng)?jiān)谔焱庳?cái)富一文中第23段的橫線上作一個(gè)關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動(dòng)的片段描寫。（10分）要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。（13長(zhǎng)沙）只想讓您聽聽我的心跳一文中寫道：十年累積的情感再也無處藏匿，我的心幾乎要跳出來，我好不容易忍住眼淚，終于說出了準(zhǔn)備了千萬次的話語：“父親，母親，我就是您10年來一直資助的那個(gè)孤兒?！闭?qǐng)?jiān)跈M線上作一個(gè)動(dòng)作

8、和心理活動(dòng)的片斷描寫。（10分）要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。（12長(zhǎng)沙）請(qǐng)?jiān)谶@樣的父親一文第段對(duì)此時(shí)此境的“父親”要求：（1）與文章的情境相符，并能突出人物的變化；（2）能運(yùn)用比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。做一個(gè)肖像和神態(tài)描寫。10分）命題規(guī)律長(zhǎng)沙的片段作文常和記敘文閱讀結(jié)合考查，要求考生補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等，郴州要求對(duì)某一事物進(jìn)行描寫，兩者都注重修辭手法的使用，且字?jǐn)?shù)要求都在100150字左右。通過以上分析可知，長(zhǎng)沙和郴州兩地市對(duì)片段作文的考查都注重“描寫”和“修辭”兩種寫作技法，因此編者將從“描寫”“修辭”

9、兩個(gè)角度主要介紹應(yīng)對(duì)長(zhǎng)沙、郴州中考片段作文的辦法。知識(shí)梳理一、描寫概念：描寫就是用生動(dòng)形象的語言，具體形象地把描寫對(duì)象（人物、事件、景、物、環(huán)境等）的存在和變化細(xì)致地描繪出來，給人以鮮明的印象和深刻的感受，讓人有身臨其境之感。常見的描寫方法及作用1）人物描寫常見的人物描寫有：神態(tài)、語言、動(dòng)作、心理、肖像等。有關(guān)人物描寫的方法及其作用的知識(shí)可以鏈接學(xué)習(xí)p169“第三部分現(xiàn)代文閱讀”中的“專題三記敘文閱讀”的“文體知識(shí)梳理”。2）環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。有關(guān)環(huán)境描寫的方法及其作用的知識(shí)可以鏈接學(xué)習(xí)p168“第三部分現(xiàn)代文閱讀”中的“專題三記敘文閱讀”的“文體知識(shí)梳理”。二、修辭概念

10、：本義就是修飾言論，也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動(dòng)。常見的修辭手法及其作用常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反復(fù)?有關(guān)修辭手法及其作用的知識(shí)可以鏈接學(xué)習(xí)p169“第三部分現(xiàn)代文閱讀”中的“專題三記敘文閱讀”的“文體知識(shí)梳理”。典例精析（15長(zhǎng)沙）請(qǐng)?jiān)谛腋５幕@子第段橫線處作一個(gè)關(guān)于“我”的心理描寫和景物描寫片斷。（10分）要求：（1）符合上下文的情境；（2）運(yùn)用比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。注：幸福的籃子見本書p164“第三部分現(xiàn)代文閱讀”中的“專題三記敘文閱讀”。【思路分析】心理描寫是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描繪，表現(xiàn)人物的精

11、神狀態(tài)和性格特征。景物描寫是對(duì)人物活動(dòng)所在的自然景物進(jìn)行描寫。幸福的籃子第段橫線前出現(xiàn)的關(guān)鍵詞有“暖色”，由此提示我們，心理描寫和景物描寫都必須是暖色調(diào)的，是要人能覺得溫暖幸福的。因此，作答時(shí)圍繞“幸?！薄芭眮韺懠纯?。范文示例及點(diǎn)評(píng)】2.（15郴州）小作文。（10分）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。選自周敦頤愛蓮說）在上段文字中，作者從生長(zhǎng)環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面，描繪出蓮花的獨(dú)特形象。請(qǐng)你模仿這種寫法，另選一種植物進(jìn)行描寫。要求至少用上一種修辭手法，不少于100字?！舅悸贩治觥繍凵徴f從生長(zhǎng)環(huán)境、外形體態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等方面

12、描繪了蓮花的形象，題干要求模仿愛蓮說中關(guān)于蓮花的描寫手法，另選一種植物進(jìn)行描寫。描寫時(shí)可以從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度進(jìn)行，靜態(tài)描寫是平面地、靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫，動(dòng)態(tài)描寫就是把物用擬人的手法來描寫。特別要注意的是，I=J“出淤泥而不染”“中通外直”“不蔓不枝”等都是關(guān)于蓮花的正面描寫，因此在描寫另外一種植物時(shí)也必須是正面描寫?！痉段氖纠包c(diǎn)評(píng)】方法指導(dǎo)1.仔細(xì)閱讀題干，看清寫作要求，明確要用的描寫手法和修辭手法。把握各種描寫手法和修辭手法的區(qū)別。例如，神態(tài)描寫專指對(duì)臉部表情的描寫；動(dòng)作描寫專指對(duì)人肢體行為的描寫。語言描寫側(cè)重于人的外部語言；心理描寫側(cè)重于人的內(nèi)部語言（心理活動(dòng)）。比喻是以物喻人

13、，以物喻物；擬人則把物當(dāng)作人來寫。注意語言的簡(jiǎn)潔。小作文的字?jǐn)?shù)一般是100150字，受篇幅限制，語言要求簡(jiǎn)潔明了。力求結(jié)構(gòu)完整。小作文是片斷性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味地忽略結(jié)構(gòu)的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整，那效果會(huì)更好。要做到結(jié)構(gòu)完整，可運(yùn)用以下結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式（包括總分式和分總式）等。注意直接入題，不必鋪陳。作為片斷作文的小作文，不必鋪陳。小作文好比立定跳遠(yuǎn)，不能助課堂練習(xí)跑，站定就跳，它的寫作必須繞中心，按要求直接進(jìn)入中心內(nèi)容。1.（15德陽）片段作文。（10分）以“這，讓我感到寧靜?！睘榻Y(jié)尾，寫一段文字。以描寫為主，150字左右。篇三：中考

14、滿分作文描寫景物的優(yōu)美句子】【范文示例】走在鄉(xiāng)間的小路上，道路兩旁的樹葉金黃，讓人不禁感嘆秋葉之靜美。風(fēng)一吹，葉子在風(fēng)中搖曳，嘩啦啦地飄落，好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。路人都駐足欣賞這難得的美景。落葉鋪在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像給大地鋪上了一張碩大的金色地毯。踩在這金色的地毯上，“咔嚓”聲一路伴隨，好似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫著屬于落葉的美麗。傍晚暮色降臨，讓人恍惚間覺得跌進(jìn)了仙境，亦真亦幻。這，讓我感到寧靜。2.（15山西）小作文。（10分）說明是以簡(jiǎn)潔的文字說明事物外在狀貌、內(nèi)在特征的表達(dá)方式，請(qǐng)運(yùn)用說明方法介紹你喜歡的一件物品。要求:至少用兩種說明方法，不少于80字。（16預(yù)測(cè)）為下面語段補(bǔ)充一段

15、心理描寫，至少使用一種修辭手法。使語段更加充實(shí)、具體。（10分）老師要檢查背誦情況，恰好就抽到了我，我腦子“轟”的一聲，一下子什么都不知道了?！痉段氖纠坷蠋熞獧z查背誦情況，恰好就抽到了我，我本來就心里沒底，這下更是目瞪口呆，完全沒有了反應(yīng)。我聽到有人已經(jīng)捂著嘴開始嗤嗤地笑，我的臉在發(fā)燒，我能想象到，待會(huì)下課，我那討厭鬼同桌肯定又會(huì)說我的臉漲得像猴屁股一樣紅。我咬緊嘴唇，努力平靜自己的心緒，硬著頭皮回憶書本上的一頁頁文字，希望老天保佑，讓我靈光一現(xiàn)，把要背的內(nèi)容給背出來。（16預(yù)測(cè)）為下面語段補(bǔ)充動(dòng)作描寫，至少使用一種修辭手法。使語段更加充實(shí)、具體。（10分）他把籃球往上一扔，進(jìn)了?！痉段氖纠?/p>

16、】他貓著腰，籃球在他手下，前后左右不停地彈跳著，兩眼滴溜溜地轉(zhuǎn)，尋找突圍的機(jī)會(huì)。突然，他加快步伐，一會(huì)左拐一會(huì)右拐，突破了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，抬手臂，雙手拿球改為單手托球，手腕一扣，球從手指的指肚上轉(zhuǎn)出去，在空中劃出一道漂亮的弧線，不偏不倚，落進(jìn)了籃筐。（16預(yù)測(cè)）閱讀下面的文章，完成后面的題目。你比月光更溫暖顧曉蕊記得幼年時(shí)，每看到鄰家小囡在父母面前撒嬌嬉鬧，我心里便涌起一股酸澀。父親是中考滿分作文描寫景物的優(yōu)美句子中考滿分作文描寫景物的優(yōu)美句子疊泉飛瀑，綠潭清溪；山青水秀，鳥語花香；淡煙芳草地，微雨燕子斜人們常常沉醉于優(yōu)美的景物描寫中，或心馳神往，興奮不已，或徜徉其間，欲罷不能。

17、中考滿分作文中就有許多精彩的景物描寫，或描寫逼真，可知可感；或抓住特征，精心描述，讓景隨情出，情因景生；或運(yùn)用多種修辭手法，讓景物搖曳多姿。下面這些精彩的片段，就是滿分作文中的一串串耀眼的明珠，請(qǐng)認(rèn)真品味吧！一、情景交融式1、窗外，細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨撲窗而來，拂過我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅(jiān)硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦。（四川南充卷窗外，那雨）2、白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動(dòng)著顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。充滿活力的歲月3、和煦的陽光掠過微微皺起波紋的水面，清冽晶瑩的水兒綻放著

18、迷離動(dòng)人的光澤。我小心翼翼地掬起它，那么柔軟、脆弱，心中惟恐它會(huì)突然墜落，化為云煙。透過它明亮的身軀，我清楚地看到了我自己。于是，我迷茫了：我是水，還是水的我？水4、你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光。6、5、晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒有。這一幕，流淌著

19、淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。大自然的聲音小街真美麗二、巧用修辭型1、已是深秋了，岸上，金黃的落葉仿佛是枯干的蝴蝶，無力地在風(fēng)中打著卷兒，悵然地被卷入江水，江水載著滿滿一河的葉，如同載著愁思，滔滔地向著漫漫長(zhǎng)夜進(jìn)軍。夜，靜謐極了，幽幽的江水似乎在向人們?cè)V說著什么我看見了長(zhǎng)江2、西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿天際。夕陽下，滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。琴聲感動(dòng)我心3、太陽已經(jīng)接近山頂，滿山滿坡白晃晃的陽光漸漸變成微黃的顏色，但空氣還是熱烘烘的，夾雜著稻谷、干草和泥土的氣息，像一條毛茸茸的大毛巾將人裹住，不痛快不舒服。鄉(xiāng)村的黃昏4、他獨(dú)坐窗前，深黑色的天空被窗棱劃成幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的周圍，仿佛夕陽愛撫下的湖面上泛起粼粼金輝，夜很美，很靜，簡(jiǎn)直棱人不忍呼吸。最美麗的心靈三、直接描寫型1、秋高氣爽