一年級下冊寫字教學(xué)計(jì)劃和教案

1、1 豎提和豎彎教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識豎提和豎彎兩個(gè)筆畫的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它們的名稱。 2、寫好豎提與豎彎。知道豎提用折筆，要寫得挺拔；豎彎用轉(zhuǎn)筆，要寫得圓轉(zhuǎn)。 3、寫好“長、瓜、四、西”4 個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)寫好豎提與豎彎教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入，認(rèn)識新筆畫（出示豎折卡片并貼在黑板上）同學(xué)們，你們還認(rèn)識這位老朋友嗎？誰來說說該怎樣把 這位老朋友寫漂亮？那么就請同學(xué)們按照我們剛才所說的，在田字格里寫 4 個(gè)“山”字，注意寫好豎折。寫 之前咱們一起來背背寫字歌。（將豎提和豎彎卡片貼在豎折旁）你們瞧，今天老師又請來了豎折的兩位新朋友，你認(rèn)識 它們嗎？（用拼音在卡片旁邊分

2、別寫出兩個(gè)新筆畫的名稱）跟著老師一起來叫叫它們的名字。 （二）觀察比較，學(xué)寫新筆畫（教師邊說這三個(gè)筆畫的名稱，邊用手指書空該筆畫的行筆方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察豎折、豎 提和豎彎這三個(gè)筆畫。）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你覺得它們像嗎？它們有什么地方不一樣？（學(xué) 生根據(jù)自己觀察到的回答，教師及時(shí)肯定與表揚(yáng)）請同學(xué)們伸出小手跟著老師來寫寫豎提和豎彎這兩個(gè)筆畫。（學(xué)生跟著老師一起書空，體 會兩個(gè)筆畫的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。）（豎折是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的筆畫，把它放在一起進(jìn)行比較，能利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，提高 學(xué)習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)可以使新學(xué)的兩個(gè)筆畫的特點(diǎn)和行筆規(guī)律變得淺顯易懂。）現(xiàn)在咱們把豎提請進(jìn)格子里去，請同學(xué)們仔細(xì)看老師是

3、怎么寫的。（教師邊示范邊講解： 豎提是豎和提的連寫，不要寫成兩筆，豎要寫得直，提之前先頓一下筆，再向右上方迅速提 筆。）請同學(xué)們先描一描這個(gè)筆畫，然后在旁邊的格子里寫兩個(gè)。（教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)寫 得好的同學(xué)，糾正不對的地方。）豎彎與豎折不一樣，怎樣才能把豎彎寫漂亮呢？（教師邊講解豎彎的寫法，邊示范：先 寫豎畫，一直往下寫，然后像圓滑梯的彎角一樣向右畫個(gè)小圓弧，然后寫短橫。）請同學(xué)們先描一描這個(gè)筆畫，然后在旁邊的格子里寫兩個(gè)。小結(jié)：豎彎和豎提都是一筆寫成，而且都是先寫豎，但是豎提的豎比較挺，提的時(shí)候速 度要快。豎彎的豎相對來說要短一點(diǎn)，彎時(shí)要寫得圓滑一點(diǎn)。（三）寫字指導(dǎo)，鞏固新筆畫你知道帶有

4、豎彎或是豎提筆畫的字有哪些嗎？（出示“長、瓜、四、西”4 個(gè)字）今天我們就來寫寫這 4 個(gè)字。請你仔細(xì)看看新學(xué)的筆 畫分別在這幾個(gè)字的第幾筆？（指名回答并帶著大家書空一遍。）教師指導(dǎo)寫“長、瓜、四”3 個(gè)字。教師邊講要領(lǐng)邊寫“長”：短撇從右上格向左半格的橫中線撇去；長橫既平又長；豎提 沿豎中線的左邊一點(diǎn)豎下來，要豎得挺；最后一筆捺要比第一筆撇長。請同學(xué)們照著老師的樣子描一個(gè)，寫一個(gè)。（教師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢。）教師邊講要領(lǐng)邊寫“瓜”：平撇寫得稍短；豎撇從平撇收筆處起筆；豎提從平撇下腹起 筆，長短適中；最后一捺要與豎撇左右平衡，就像人的左右手，可千萬別一只手長一只手短。（一邊撐開兩臂，用肢體

5、來形容。）請同學(xué)們照著老師的樣子描一個(gè)，寫一個(gè)。寫完之后同桌小朋友互相評一評， 看好在哪里，不好在哪里。誰愿意當(dāng)小老師來教老師寫寫“四”？（請平時(shí)觀察仔細(xì)、書寫端正的學(xué)生當(dāng)小老師， 教師范寫。）學(xué)生自己練練。請同學(xué)們自己觀察一下“西”字，然后照樣子描一描，寫一寫。我們已經(jīng)知道了怎樣寫好豎彎和豎提以及帶有這兩個(gè)筆畫的 4 個(gè)字，接下來我們要在剩 下的空格里按照一定的速度練習(xí)，比一比誰寫的最棒。（四）課堂小結(jié)，布置練習(xí)今天這節(jié)課小朋友們都學(xué)得非常認(rèn)真，大家學(xué)會了豎彎和豎提的寫法。但是要把字寫漂亮還 要經(jīng)常練習(xí)，課后請小朋友們認(rèn)真完成“自己練練”部分。只要我們堅(jiān)持認(rèn)真地書寫，老師 相信你們的字一定能

6、越寫越漂亮的。2 撇折和撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識撇折和撇點(diǎn)，能說出它們的筆畫名稱，并能分辨這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特征。寫好撇折與撇點(diǎn)。知道撇折折筆的橫稍向上斜，撇點(diǎn)的撇要寫得比撇折的撇直一些，撇 與點(diǎn)形成的角度不能太小。把“云、東、女、母”4 個(gè)字寫得正確、端正、整潔，寫好這些字中的撇折和撇點(diǎn)。 4、進(jìn)行良好的寫字姿勢的訓(xùn)練和習(xí)慣的培養(yǎng)練習(xí)。5、激起學(xué)習(xí)書法的樂趣，體會漢字蘊(yùn)藏的道理。教學(xué)重、難：寫好撇折與撇點(diǎn)，認(rèn)識其不同。把“云、東、女、母”4 個(gè)字寫得正確、端正、整潔，寫好這些字中的撇折和撇點(diǎn)。 教學(xué)過程一、游戲?qū)耄盒∨笥褌?，知道我是誰嗎？（不知道?？纯创笃聊荒憔椭懒恕＃┠闶窃趺粗赖?？很聰明，也會

7、觀察。寫好字，會觀察很重要哦！認(rèn)識我了，我也想認(rèn)識大家，請你在老師發(fā)給你的紙上“放大鏡”的上面寫上你的名字，要 是今天你上課表現(xiàn)好、字寫得漂亮，老師很快就能認(rèn)識你了。比一比,老師今天最先認(rèn)識誰？ 寫好的把紙放到桌子的左上角，我們準(zhǔn)備上課。小朋友們很有精神，看來都準(zhǔn)備好了。 二、“撇折與撇點(diǎn)”的認(rèn)識與書寫1、認(rèn)識：（1）今天，我們來認(rèn)識一對雙胞胎（出示）。誰來認(rèn)一認(rèn)它們？讓我們一起叫一叫它們的名字吧?。ㄈサ裘郑┱l再來認(rèn)一認(rèn)？（2）誰能認(rèn)一認(rèn)這對雙胞胎有什么不同？（撇折是撇后接著折，撇點(diǎn)是撇接著點(diǎn)）原來它們的名字就是這么來的。（出示）（撇折的折 是向上的，撇點(diǎn)的點(diǎn)是向下的。）對的，雖然是雙胞胎，

8、但是走的路不一樣，撇折走的是上 坡路，撇點(diǎn)走的是下坡路。起筆位置不一樣。對，我們寫的時(shí)候要注意。手指演示：我們的小手還能把撇折和撇點(diǎn)給演示出來呢！誰來試試？學(xué)生上臺來演示時(shí)， 教師一邊用粉筆描下，這是撇，這是折，大拇指是向上的？這是撇，這是點(diǎn)，大拇指是向下 的。演是演對了，但是大家覺得這樣好看嗎？要是寫出什么就更好看了？想知道怎么寫好看 嗎？那就坐端正，仔細(xì)看。先看撇折。很有意思的，就像開小汽車。起筆：汽車啟動，頓一頓，重一點(diǎn)。運(yùn)筆：汽車開動，快一點(diǎn)，輕一點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎了，慢點(diǎn)，注意是上坡。收筆：上坡慢慢開，要停車了，輕輕把筆提起來，寫出尖尖。小朋友很想試一試了。好，拿出小手一起書空一遍。（重復(fù)）書

9、空不過癮吧，那就拿出老師發(fā)給你的紙，寫之前，老師問個(gè)問題，1 是多少知道嗎？描一 遍，注意寫出起筆、運(yùn)筆和收筆。（出示寫字姿勢圖片：注意頭正、身直、腿放平） 覺得自己能寫出起筆、運(yùn)筆、收筆的小朋友再自己寫一遍。覺得自己寫得不夠好的小朋友不 要去擦前一個(gè)，想清楚再寫。評：這個(gè)小朋友寫出起筆寫出來了嗎？上坡寫出來了嗎？收筆尖尖寫出來了嗎？覺得自己寫 得好的像老師一樣在旁邊打個(gè)五角星。覺得自己沒有寫好的，也沒有關(guān)系，不要用橡皮去擦，接下來我們要寫的字當(dāng)中會有這個(gè)筆畫，你注意寫好就是了。寫得很棒，我記住你了。 5、撇折會寫了，我們一起寫一寫撇點(diǎn)。前面有小朋友說是在豎中線上起筆的。啟動，起筆 重一點(diǎn)，頓

10、一頓，開出，寫快點(diǎn)，寫輕點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎了，這次不同了，是下坡，寫慢點(diǎn)，注意順 著彎彎的山坡慢慢下，終點(diǎn)到了，停車，頓筆。（山坡不能太直，要是太直，剎車都剎不住， 會出車禍的。）6、書空描紅寫一個(gè)評。（提醒寫字姿勢）三、學(xué)習(xí)“看看寫寫”1、“云”和“東”的學(xué)習(xí)（出示“云”和“東”），都會認(rèn)，那筆順是怎樣的？（學(xué)生書空）這兩個(gè)字中的撇折一樣嗎？位置：云的撇折在下，東的撇折在上，這個(gè)一定要注意的。起筆：云的撇折起筆在中心點(diǎn)，東的撇折的起筆在豎中線上，這個(gè)要寫出來。云的橫斜一點(diǎn)，東的橫跟橫中線平。這個(gè)也一定要寫出來。收筆：云字的撇折寫完之后順勢寫點(diǎn)，所以尖尖的收筆。（出示）（3）把云和東描一遍，寫一遍，注意

11、寫好撇折，寫出它們的不同。（提醒寫字姿勢）(4)評：云撇折的起筆在中點(diǎn)寫對了嗎？折有點(diǎn)向上斜，寫出來了嗎？收筆尖尖寫出來了嗎？ 東起筆在豎中線上，對了嗎？折在橫中線上，寫出來了嗎？收筆寫出來了嗎？覺得自己寫得 好的像老師那樣在旁邊打個(gè)五角星。我知道你舉手是什么意思？撇折是寫好了，但是這兩個(gè)字還不是很好看。對，這兩個(gè)字除了 要注意寫好撇折，還要注意其他一些，讓老師來教你。（想寫好嗎？請你坐端正。）（5）課件演示。云，橫距相等，第一橫和撇折的折差不多長，撇折和點(diǎn)組成一個(gè)三角形。 這樣整個(gè)字就穩(wěn)了，不會倒了。范寫。東，（缺了兩點(diǎn)），你要是吹一口氣，它就會所以 這兩點(diǎn)的作用就像支撐，寫開一點(diǎn)。請你把云

12、和東再描一遍寫一遍，注意這次不僅要寫好撇折，還要把整個(gè)字寫漂亮。（6）（切換）評：云上下對齊了嗎？三角形穩(wěn)嗎？東的兩點(diǎn)撐開了嗎？（覺得你的同桌寫得不錯(cuò)的，也給它打上五角星。）跟前面相比，真是一個(gè)比一個(gè)寫得好?？磥?，字是練出來的，只要認(rèn)真練，肯定是一個(gè)比一 個(gè)好。（切換）請你再描一遍寫一遍，爭取越寫越好。（提醒寫字姿勢）手指操。接下來我們學(xué)習(xí)兩個(gè)很有意思的字?！芭焙汀澳浮钡膶W(xué)習(xí)我們剛才是怎樣學(xué)習(xí)云和母的？前面怎么學(xué)，我們接下來就怎么學(xué)。先認(rèn)一認(rèn)，說說它們的筆順。接著呢？說說兩個(gè)撇點(diǎn)的不同。起筆不一樣。點(diǎn)不一樣。知道為什么母字的點(diǎn)是平的嗎？想一想，一個(gè)媽媽如果把手斜起來，那她懷里的 寶寶會怎樣？

13、）自己把女和母安筆順描一遍，寫一遍，注意寫好撇點(diǎn)，寫出不同。評：女字的撇點(diǎn)的起筆位置寫對了嗎？母的起筆位置寫對了嗎？母的撇點(diǎn)的點(diǎn)寫平了嗎？覺 得自己寫得好的給自己打上五角星。3、光寫好撇點(diǎn)還不夠，還要聽老師教怎么寫好整個(gè)字。（女，撇像女子的上身挺直，點(diǎn)像女 子的腿，長而彎，撇與撇折形成的空間像女子的肚子，平扁，撇與點(diǎn)的末端持平，猶如人的 雙腳。）（母，母親很勤勞，雖然經(jīng)常干活，腰都直不起來了，但是，還是把家里整理得井井 有條，母親很無私，把最多的都給了孩子，自己留的只是一點(diǎn)點(diǎn)，所以我們要孝敬媽媽。）（注意寫字姿勢的提醒與糾正）再描一遍，寫一遍，注意寫好撇點(diǎn)之外，寫好整個(gè)字。評：把女人寫漂亮了嗎

14、？母親偉大嗎？同桌互評。對，我們的漢字很有意思，是我們中國文化的結(jié)晶，想一次就寫好它還真不容易，但是 只要我們一遍遍不停地練習(xí)，就一定能寫得更好。再寫，爭取一個(gè)比一個(gè)寫得好。（提醒寫字姿勢）六、總結(jié)拓展知道這些范字是誰寫的嗎？不是，老師要達(dá)到他的水平還要再練上好幾年。出示教材范字作 者“范林慶”的資料，我們一到六年級的寫字書上的范字都是他寫的。范爺爺今年已經(jīng)整整 80 歲了，但還是在一筆一劃地給我們做示范。我們也要像范爺爺一樣，除了寫好作業(yè)中的 字，還要平時(shí)抽空多練習(xí)，這樣才能把每個(gè)字寫好。3 橫撇和橫鉤教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發(fā)起 學(xué)生

15、寫字的興趣。掌握橫撇、橫勾的寫法。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫勾筆畫的漢字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫撇、橫勾的寫法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師今天帶來了很多漂亮的字寶寶，你們想看看嗎？生：想。師：那就擦亮你們的大眼睛，好好欣賞這些字寶寶吧?。ㄕn件出示多張硬筆書法圖片） 師：這些字寶寶漂亮嗎？生：漂亮。師：他們都是書法家們寫的，書法家們把字寶寶們打扮得多漂亮啊，每個(gè)字寶寶都那么工整， 你們想寫出這么漂亮的字寶寶嗎？生：想。師：好，那我們馬上開始學(xué)習(xí)寫漂亮的字寶寶。二、學(xué)習(xí)寫字姿勢師：要想寫出漂亮的字寶寶，首先要有正確的寫字姿勢，你們還記得正確的寫字姿勢應(yīng)該是 怎樣的嗎？生：抬頭挺胸。生：胸口離桌

16、子一錘遠(yuǎn)。生：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。師：不錯(cuò)，同學(xué)們說得都很對，老師今天帶來一首寫字歌，它能使我們更好地記住正確 的寫字姿勢。大家一起來跟老師讀。（課件出示寫字歌）寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊章空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。三、學(xué)習(xí)橫撇的寫法師：同學(xué)們都知道每個(gè)字由不同的筆畫組成，要想寫好一個(gè)字，就必須把這個(gè)字中的每個(gè)筆 畫都寫好，筆畫有很多，有“橫、豎、點(diǎn)、提、撇、捺”等等，現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)“橫撇、 橫勾”的寫法。（板書課題：橫撇、橫勾的寫法）師：首先，我們來認(rèn)識一下“橫撇”。（示范并講解“橫撇”

17、的寫法，板書要領(lǐng)：橫畫短、 折處頓、撇畫長而微短）師：下面，請同學(xué)們在田字格中書寫一排“橫撇”。邊寫邊想要領(lǐng)，看看誰能最好得運(yùn)用要 領(lǐng)。師：剛才同學(xué)都很認(rèn)真的書寫了“橫撇”，大家都很快掌握了寫“橫撇”的要領(lǐng)，太棒了， 現(xiàn)在我們就一起來看看帶有“橫撇”的字該怎么寫。（課件出示“友”）師：這是什么字？生：“友“字。師：還記得它的筆順嗎？自己用手畫一畫。師：我們一起來看看你寫對了嗎？課件演示“友”字筆順，生跟著空書）師：同學(xué)們都寫對了吧，要寫好一個(gè)字，筆順可不能錯(cuò)哦。師：請你再仔細(xì)觀察一下，“友”字的每一筆在田字格中的位置是怎樣的？生：“橫”在田字格的橫中線上。生：“撇”在田字格的豎中線左邊。生：“

18、橫撇”在田字格的右下方。師：同學(xué)們真細(xì)心?。‘?dāng)中“橫撇”的寫法要領(lǐng)是什么?。可簷M畫短、折處頓、撇畫長而微短師：很好，現(xiàn)在就請大家在田字格中書寫一排“友”字，看看自己能把“橫撇”很好得運(yùn)用 到“友”字中嗎。（師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢）師：請同桌之間比一比，看誰的字寫得好，再看看還有哪些地方寫得不是很好，幫你的同桌 改一改。四、學(xué)習(xí)“橫鉤”的寫法師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)了“橫撇”的寫法，并且都非常認(rèn)真，寫出了非常漂亮的字，下面我們 再來學(xué)習(xí)一個(gè)跟“橫撇”很像的筆畫“橫鉤”。（示范并講解“橫鉤”的寫法，板書要領(lǐng)：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜） 師：同樣，請同學(xué)們帶著要領(lǐng)在田字格中書寫一排“橫鉤”

19、。師：我們再來看看“橫鉤”在字寶寶中又是怎樣的。（課件出示“定”字）師：你能按正確的筆順書寫“定”字嗎？師：我們一起來看看“定”字的筆順。（課件演示“定”字筆順，生跟著空書）師：通過你的仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)寫“定”字的要領(lǐng)嗎？生：寶蓋頭在田字格橫中線的上面，寫得寬一些。生：中間比較窄。生：下面的“人”字要寫寬一點(diǎn)，捺要拉長一點(diǎn)。師：大家可真厲害，那么就把你們找到的要領(lǐng)運(yùn)用到你們寫的字中吧。師：請各小組選出寫得最好的字，我們一起來欣賞。五、提升寫字興趣，鞏固練字師：老師今天發(fā)現(xiàn)大家特別能干，能把字寶寶寫得這么漂亮，大家這么認(rèn)真的樣子使老師想 起了大書法家王羲之，他在小時(shí)候就是這么認(rèn)真地寫字，我們一

20、起來看看這位大書法家的故 事吧。（課件播放王羲之的故事）師：看完王羲之的故事，你們知道了寫漂亮字寶寶最重要的秘訣了嗎？生：認(rèn)真、努力。師：對，我們可要把這個(gè)秘訣好好的用到我們每一次寫字中啊。師：有一些帶有“橫撇、橫勾”的老朋友迫不及待地想讓大家替他們打扮了，看看他們是誰？ （課件出示“歲、處、沒、軍、亮、家）師：請你們挑出你喜歡的朋友幫他打扮吧。（生在舒緩的音樂中鞏固練字）4 斜鉤和臥鉤教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“斜鉤”及“臥鉤”的形態(tài)特點(diǎn)和書寫方法，包括起筆、行筆。 2掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好本課筆畫和例字。3培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩種筆畫的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)

21、掌握兩種筆畫的不同之處，并學(xué)會筆畫及例字。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)寫字姿勢。1我國著名的教育家葉圣陶老先生曾說：“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣比寫字本身更重要?！绷己?的寫字習(xí)慣是寫好字的基礎(chǔ)，端正的寫字姿勢也是寫好字的基礎(chǔ)。我們一起來背一遍寫字歌： 寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)， 胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。 2這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)基本筆畫“斜鉤”和“臥鉤”。3板書課題。齊讀課題。二、新授。一了解兩種筆畫的基本形態(tài)，學(xué)寫“斜鉤”和“臥鉤”。導(dǎo)語：鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。鉤

22、本身就起連帶作用， 因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是 為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。范寫，整體感知。播放課件，仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)寫法。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像 個(gè)火柴棒。斜鉤：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫斜鉤關(guān)鍵是要呆 持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個(gè)字的美感。圖示：（課件出示）臥鉤：下筆稍輕，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上 鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：（課件出示）讓學(xué)生說說它們之間的異同。師領(lǐng)生寫，

23、邊寫邊說要點(diǎn)。評議。二學(xué)生練習(xí)書寫筆畫，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評議）三學(xué)習(xí)書寫帶“斜鉤”和“臥鉤”的字。 1中國漢字博大精深，含有“鉤”的字很多。 課件出示范字。（課件出示）斜鉤：我臥鉤：心栽 找必怎指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。（動畫演示）學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。同學(xué)們在今天學(xué)得很認(rèn)真，把“鉤”畫寫得很到位。筆畫雖小，但是正是由這些小小的簡單 筆畫才組成了無數(shù)個(gè)字，由無數(shù)個(gè)字組成了一幅幅漂亮的作品，所以小小的筆畫起的作用很 大。我們做事也一樣“勿以善

24、小而不為”。希望同學(xué)們在平時(shí)的寫字中能把“鉤”寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā) 揚(yáng)祖國優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，一定會有更大的收獲。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫字、 堂堂正正做人。5、 豎彎鉤和橫折鉤教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識豎彎鉤和橫折鉤的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱。寫好豎彎鉤和橫折鉤。知道豎彎鉤和橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要寫得圓轉(zhuǎn)些，并與岀鉤點(diǎn)在同一 水平線上；橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要寫得方直些。寫好“巴、七、門、力”四個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)：豎彎鉤和橫折鉤的書寫教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。書寫“心”、“我”，是否掌握臥鉤和斜鉤的寫法。教師指導(dǎo)，復(fù)習(xí)豎彎。2、 新授出示豎彎鉤和橫

25、折鉤，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并說說我們該怎么寫好它們。教師講解：豎彎鉤是豎彎和鉤的結(jié)合，同學(xué)們千萬不要寫成豎折鉤，要注意轉(zhuǎn)彎處圓轉(zhuǎn)；橫 折鉤是橫折和豎鉤的結(jié)合，寫的時(shí)候要方直些。學(xué)生練寫?，F(xiàn)在自己本子上嘗試寫一寫。教師檢查、反饋、教師范寫，并講清要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)：豎彎處要呈圓弧狀，要彎鉤時(shí)，要注意彎后再向右寫橫，快到出鉤處再向右上略提筆， 然后向上出鉤。寫橫折鉤的折筆時(shí)，注意用頓筆。學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)，反饋、糾錯(cuò)。例字指導(dǎo)?！鞍汀保谝还P為橫折，寫在上半格靠左側(cè)，橫要寫得稍斜，第二、三筆分別為豎和橫；最 后一筆為豎彎鉤，豎彎鉤盡可能向右伸展，超過橫折的右側(cè)?？勺寣W(xué)生觀察放大鏡中的“巴” 字，特別注意，

26、觀察整個(gè)字向左移動及豎彎鉤向右伸展。“七”，共兩筆。第一筆橫要寫得稍斜，起筆在左下格，收筆在右上格；豎彎鉤沿豎中線左 側(cè)起筆，垂直豎下，豎與彎鉤長度基本相等。“門”，第一筆為點(diǎn)；第二筆為豎，豎的起筆處要略低于點(diǎn)，第三筆為橫折鉤，橫短折豎長， 整個(gè)字略偏長?！傲Α?，共兩筆，先寫橫折鉤，再寫撇。橫折鉤的折豎稍向左斜，略顯弧形，與撇相協(xié)調(diào)。 7、 自己練練，教師巡回指導(dǎo)，反饋。8、 課堂小結(jié)，布置作業(yè)。6橫折彎鉤和橫斜鉤教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：學(xué)會橫折彎鉤和橫斜鉤的寫法和相關(guān)字書寫。認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。情感目標(biāo)：通過橫折彎鉤橫斜鉤，初步培養(yǎng)學(xué)生對書法筆畫（線條）

27、之美和結(jié)構(gòu)之美審 美能力，對書法藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“橫折彎鉤和橫斜鉤”的筆法書寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的輕重、快慢、連貫，筆畫的弧度把握。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，多媒體課件，作業(yè)紙教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入小朋友們好，今天我們又來到了快樂的寫字課堂，看老師今天給大家?guī)砹藘晌缓门笥眩?課 件出示) 今天喜羊羊和美羊羊要和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)，大家歡迎嗎？二、筆畫練習(xí) （課件出示筆畫）今天呀，喜羊羊和美羊羊給大家?guī)砹藥孜还P畫朋友，相信同學(xué)們對它們已經(jīng)很熟悉 了。出示筆畫。小朋友們，和他們打聲招呼吧！細(xì)心的小朋友也許發(fā)現(xiàn)了，它們兩個(gè)筆畫長 的很像哦。1、區(qū)別“橫折彎鉤”和“橫折鉤”相同點(diǎn)：它們倆什么

28、地方長的像？不同點(diǎn) ：有什么地方不一樣呢？學(xué)生討論師小結(jié)并范寫。橫折彎鉤：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。注 意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。橫斜鉤：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎， 行至出鉤處，應(yīng)向外略闊并稍停，再逐漸提筆出鉤。 2、我們來描一描寫一寫。師：寫字時(shí)要注意哪“三個(gè)一”？糾正學(xué)生寫字姿勢。生描、寫。3：展評：寫得怎么樣？哪個(gè)筆畫寫得漂亮？還有什么不夠好的地方？三、引導(dǎo)示范，合作練習(xí)（點(diǎn)擊出示）導(dǎo)入：小朋友的筆畫寫得非常好，現(xiàn)在它們來到了生字寶寶中，你還能把它寫得更漂亮嗎？ （一）、指導(dǎo)書寫“九”1. 出示：九 用你的亮眼睛仔細(xì)觀察：九由哪

29、幾個(gè)筆畫組成？（滲透每筆位置）師：你覺得要把九字寫端正、漂亮！寫好哪一畫特別重要?2、師范寫:請你仔細(xì)看，舉起手指頭仔細(xì)跟老師在田字格里寫九字：第一畫撇要稍長稍直一點(diǎn)，從豎中線的左邊寫起，第二畫橫折彎鉤從橫中線梢上寫起， 寫到豎中線稍微過去一點(diǎn)頓筆往下折，彎鉤部分的橫要稍微長一點(diǎn)，然后頓筆向上勾出。 3、生練寫:師：你能看著田字格的位置寫一寫嗎？在作業(yè)紙上描一個(gè)寫一字,看誰寫得比老師好！注意 運(yùn)筆的提頓,重點(diǎn)寫好橫折彎鉤! （師巡視指導(dǎo)）4、師選幾張典型作業(yè)展示講評：5、再練寫兩個(gè)。師：再仔細(xì)觀察每一畫在田字格中的位置，認(rèn)真寫兩個(gè)，你一定會有更大的進(jìn)步！ 6、小組評，推薦優(yōu)秀的和你認(rèn)為進(jìn)步的展

30、評師：你覺得他的字哪些地方值得你學(xué)習(xí)？（正確、端正、整潔、漂亮）哪些地方不足？怎樣寫會更好？7、課中操：小朋友們，寫累了吧，我們來做一個(gè)有趣的手指操（二）、指導(dǎo)書寫“飛”字導(dǎo)入：老師剛才帶來一個(gè)字，可是這些筆畫都弄亂了，你能來幫幫我嗎？1、出示筆畫：橫斜鉤 、撇、點(diǎn)請你幫老師把字拼好，誰來幫忙？指名學(xué)生拼。2、真棒，老師還想請你們幫一個(gè)忙，幫我把飛字送回它的家，行嗎？指名學(xué)生把“飛”放到田字格中。滲透每個(gè)筆畫的位置。3、生描一描、寫一寫：你有信心把小字寫端正、漂亮的小朋友請坐端正！描描寫寫。 4、師展示并隨機(jī)糾正修改5、再練寫三個(gè)。師：好，我們把剛才出現(xiàn)的小問題改掉，再來寫兩個(gè)，一定會有進(jìn)步的

31、！展評：給自己的字評一評，能得到哪些星？喜羊羊和美羊羊給小朋友帶來了一個(gè)秘訣：學(xué)習(xí)小博士的話。三、自主練習(xí)，掌握方法1、師：請你來認(rèn)一認(rèn)，這些老朋友也是哪個(gè)筆畫的好朋友呀？出示字：幾、風(fēng)、殼、氣2、師：好，下面請你把這些字描一描寫一寫。 （生寫一寫單個(gè)字。 寫好的小朋友 還可以寫一寫詞語寶寶?。┧?、互評自改，總結(jié)提高小組評推薦參評。師：（選幾位學(xué)生作品上臺參展）：你覺得他哪些地方值得你學(xué)習(xí)？哪些地方怎樣寫會更 好？（教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，“優(yōu)秀小書法家”）3、師：小朋友們，上了這節(jié)寫字課，你覺得自己有什么收獲？生：學(xué)會了怎樣寫字、寫字進(jìn)步了！師：是的，只要我們認(rèn)真去做每一件事！你就會有收獲！就會

32、感到快樂！4、（出示畫像）師介紹：他叫（生讀：王羲之），是古時(shí)候的一位大書法家，他天天刻苦練 習(xí)寫字！最后終于成了有名的書法家！聽了他的故事，你有什么想法？師：對呀！“提筆就是練字時(shí)”，（課件出示）我們“練字要持之以恒”！希望小朋友們能像王羲之一樣，堅(jiān)持天天練字，成為一名“小小書法家”，好嗎？7綜合練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)1回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗(yàn)。 2通過比較，找出自己的進(jìn)步與不足，樹立寫字信心 3交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。教學(xué)過程1學(xué)習(xí)回顧請每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)，并要

33、提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn) 步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。2綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詞語要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。書寫時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同 時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價(jià)，互相啟迪，共 同進(jìn)步。4. 故事結(jié)尾顏真卿用黃泥漿習(xí)字8 期中自我評價(jià)教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會正確的評價(jià)方法找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點(diǎn)，較客觀地評價(jià)同學(xué)和自己的字。 教學(xué)過程讓學(xué)生先讀一讀字詞，有重點(diǎn)地交流書寫要領(lǐng)。提出困難。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。學(xué)生獨(dú)立書寫?；釉u價(jià)。評價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)

34、不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。 對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。 5提供展示平臺。9獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)知道結(jié)構(gòu)方正的獨(dú)體字要寫得橫平豎直，筆畫勻稱。進(jìn)一步掌握鉛筆字的運(yùn)筆方法，寫好“正、止、開、井”四個(gè)字，寫得正確、端正、整 潔。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)筆過程中如何做到橫平豎直。教學(xué)過程1、 復(fù)習(xí)舊知。先讓學(xué)生寫一寫帶有橫、豎、撇三個(gè)筆畫的字，如“二、十、長”等。比一比，誰寫得漂亮、 好看。教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)筆方法：以手掌側(cè)翼為支點(diǎn)，腕關(guān)節(jié)運(yùn)筆為主，指關(guān)節(jié)運(yùn)筆為輔。書寫橫 向筆畫主要用運(yùn)腕；書寫縱向筆畫，主要運(yùn)指；書寫斜向筆畫，腕指并用。書寫時(shí)要

35、體現(xiàn)出 提頓筆意。2、 新授。同學(xué)們，你們知道什么樣的字叫做獨(dú)體字嗎？寫好獨(dú)體字有好多秘訣，我們今天來學(xué)習(xí)第一條秘訣：（媒體出示：橫平豎直 方正平穩(wěn)） 那么我們在寫字時(shí)怎么樣才能做到橫平豎直，方正平穩(wěn)呢?師生一起討論。我們還是來看看幾個(gè)具體的字吧，看看是怎么樣做到橫平豎直，方正平穩(wěn)的？書寫指導(dǎo)。媒體出示學(xué)生所寫的“二、十、廠”三個(gè)字。同學(xué)們，我們來看看，這幾位同學(xué)寫的字有否 做到橫平豎直，有沒有輕重提按的筆意？5、 教師范寫，進(jìn)一步講清要領(lǐng)，重點(diǎn)示范提頓用筆的變化。橫畫：起筆輕頓輕提慢慢頓筆，重頓回鋒收筆。豎畫：起筆輕頓輕提慢慢頓筆，重頓回鋒收筆或慢慢提筆，出鋒收筆。撇畫：起筆輕頓慢慢提筆，邊

36、提筆邊行筆出鋒收筆。學(xué)生練寫，教師實(shí)物投影儀展示，講評反饋。例字指導(dǎo)。“正”，提問：哪一筆寫在橫中線上？哪一筆寫在豎中線上？第一橫和最后一橫哪一筆長？ 長多少？（約一倍）。師描紅范寫，學(xué)生書空?！爸埂?，提問：字的哪一筆寫在豎中線上？哪一筆寫在橫中線上？第一豎和第二豎之間有多 少距離？（相當(dāng)于一個(gè)短橫的距離）自己練練，教師巡回指導(dǎo)。課堂小結(jié)，布置作業(yè)。10獨(dú)體字（二）教學(xué)目標(biāo)知道書寫?yīng)汅w字時(shí)要主筆突出，要把主筆寫得伸展一些，其他筆畫稍收斂，才能把字寫 得主次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。通過復(fù)習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫，進(jìn)一步掌握鉛筆字的運(yùn)筆方法，并能根據(jù)它們的書寫要 領(lǐng)，寫好“世、言、申、年”四個(gè)字，寫得正確、端

37、正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)：主筆的運(yùn)筆，伸展和緊縮。教學(xué)過程復(fù)習(xí)提頓用筆法。讓學(xué)生在自己紙上寫寫橫折和豎折兩種筆畫，進(jìn)一步掌握鉛筆字的運(yùn) 筆方法，媒體出示學(xué)生書寫的橫折和豎折，點(diǎn)評，反饋，小結(jié)。提問：這兩個(gè)筆畫是否有輕重提頓的筆意？學(xué)生交流，教師范寫。強(qiáng)調(diào)：橫折，先寫橫，至折筆處向右下頓筆，然后再向下寫豎；豎折，先寫豎，至折筆處略向左提筆，頓筆后再向右寫橫。4、 新授同學(xué)們，你們知道嗎？許多漢字都有一筆是主筆，有點(diǎn)是橫，有的是豎，有的是撇，有的是 捺，也有的是鉤。出示準(zhǔn)備好的例子，進(jìn)一步講清什么是主筆。我們今天就來研究一下橫豎 作為主筆的字。5、 例字講解“世”，三橫三豎筆畫間距要?jiǎng)蚍Q。第一筆橫為主

38、筆，寫得稍長些，起筆在橫中線下緣，收 筆在橫中線上緣?！柏ァ辈康膬韶Q上寬下窄，兩橫和兩豎相交形成的矩形略成正方形。 “言”，三橫和“口”的上下兩橫筆之間間距要?jiǎng)蚍Q。第二筆的橫為主筆，寫得稍長些?！翱凇?上窄下寬，扁一些?！吧辍?，“曰”寫得上寬下窄，扁一些，寫在田字格正中間稍偏上。中豎為主筆，寫在豎中線 上?！澳辍?，第一筆短撇和第二筆橫寫得緊湊些，第五筆長橫寫得稍長些，寫在橫中線的下側(cè)， 三橫間距要?jiǎng)蚍Q；中豎為主筆，寫得稍長些，寫在豎中線上。學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)，反饋。課堂小結(jié)，布置作業(yè)。11獨(dú)體字（三）教學(xué)目標(biāo)知道左右對稱獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；知道把筆畫寫在恰當(dāng)?shù)奈恢?，并把互相對稱的筆畫寫得勻 稱、

39、平衡，這樣才能把字寫平穩(wěn)。通過觀察分析例字的結(jié)體規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分 析能力、比較能力和模仿能力；寫好例字“羊、滅、文、米”，做到左右對稱，相對平衡。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：獨(dú)體字“左右對稱，相對平衡”的結(jié)體特點(diǎn)的掌握以及運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、書寫工具（鉛筆、橡皮、紅筆、紙）、小紅花等小禮 物。分發(fā)教材紙，教師演示沿著中軸對折，然后讓學(xué)生放在課桌的左上角。教學(xué)過程（一）認(rèn)識規(guī)律1、 出示課件，師：先給大家看一組有意思的圖片。依次為 動物、圖形，建筑物，以及我 們的校服。2、 師：剛才的那些圖片都有一個(gè)什么特點(diǎn)呢？ 對對稱的理解。強(qiáng)化對稱概念，虛線描繪對稱軸，加深假設(shè)衣服的左

40、右兩邊大小不一，兩袖長短不一，那將會怎么樣？將會很不協(xié)調(diào)，很不平 衡。師小結(jié)：就是因?yàn)閯偛诺哪切﹫D片都有一個(gè)左右對稱的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄兪亲笥覍ΨQ的， 所以我們感覺這些圖片里的物體是平衡的。同時(shí)滲透平衡。小朋友們想一想，這節(jié)是是書法課，老師怎么讓你們來看這一組圖片呢？是的，我們今天要學(xué)寫的獨(dú)體字也具有這樣的特點(diǎn)。我們今天學(xué)習(xí)第 11 課，板書課題，獨(dú)體字（三）（二）深入學(xué)習(xí)我們先來看看我們今天重點(diǎn)要學(xué)寫的幾個(gè)例字。示教材中的四例字，讓學(xué)生觀察后，說 說哪些筆畫是左右對稱的。（米、羊、滅、文、）。對稱筆畫制作課件時(shí)最好能動態(tài)顯示。（先 4 個(gè)同時(shí)顯示，再逐個(gè)顯示）總結(jié)后貼出：左右對稱 相對平衡那么我

41、們在寫字的時(shí)候怎么樣才能做到對稱平衡呢？我們還是重點(diǎn)來研究一下米字吧？分析引導(dǎo)：貼出：大小 長短 高低 左右比例適當(dāng)強(qiáng)化對稱平衡。我們再來看一組字，小朋友們觀察一下，他們是不是對稱平衡的？圖示： 木、水、不、羊、 來。師：再次明確講清，是的，這些字的對稱筆畫所占空間大小、筆畫長短差不多，起筆和 收筆差不多都在同一高度，左右兩邊的比例適當(dāng)，那就平衡了。5 那么我們再來看看這些字，寫得漂亮嗎？（三）親近規(guī)律1“左右對稱，相對平衡” 是我們寫好獨(dú)體字的又一條秘訣，下面我們試著用這個(gè)規(guī)律來寫 一個(gè)字好嗎？展示臺出示田字格教材，教師范寫“米”，學(xué)生在自己的紙上描一個(gè)寫一個(gè)，2 次。挑三名學(xué)生的作業(yè)立即反

42、饋，讓學(xué)生對照黑板上的標(biāo)準(zhǔn)評議。表揚(yáng)肯定。小朋友們說得太好了，下面請你用我們剛才學(xué)過的方法，再來寫一寫米字，先描后寫。 5、師：老師看了下，小朋友們把米字寫得漂亮多了。老師想問一下，你們寫好米字的秘訣 是什么呀？好，下面請小朋友們用同樣的方法再來寫一寫“羊、滅、文”3 字。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)肯定，畫圈，頒發(fā)獎(jiǎng)品。(四)運(yùn)用規(guī)律楷書四大家寫的字真是太美了，如果小朋友們也能夠把我們今天學(xué)到的對稱平衡的規(guī)律 應(yīng)用到平時(shí)的書法和語文作業(yè)中來，老師相信，我們寫的字也能夠像四大家寫的字一樣美。 小朋友有信心嗎？下面就請同學(xué)們練寫教材紙右邊半張上面的字。比一比，哪個(gè)小朋友寫得最好了，老師 還有獎(jiǎng)品發(fā)給他。學(xué)

43、生練寫，教師提醒雙姿。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋。同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都取得了很大的進(jìn)步。其實(shí)，寫好獨(dú)體字的規(guī)律 還有很多，比如：突出主筆，主次分明，筆斜字正，重心平穩(wěn)等等，只要大家多觀察、多思 考。我想一定能把書法學(xué)好，非常高興能和同學(xué)們在這美好的 40 分鐘時(shí)光里一起探討書法， 祝愿大家在以后的書法學(xué)習(xí)中能有更大的收獲，謝謝！12獨(dú)體字（四）教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)筆畫呈斜勢的獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道只有把字的重心寫平穩(wěn)，才能把這些字寫得 平穩(wěn)、端正。通過復(fù)習(xí)橫撇和橫折鉤筆畫，進(jìn)一步掌握鉛筆字的運(yùn)筆、用筆方法，并根據(jù)他們的要領(lǐng)， 寫好“夕、萬、勿、為”四個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。教學(xué)重難

44、點(diǎn)：獨(dú)體字筆斜字正，重心平穩(wěn)規(guī)律的運(yùn)用。教學(xué)過程復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在紙上寫寫橫撇和橫折鉤兩個(gè)筆畫。教師巡回查看，注意學(xué)生手腕和手指的動作。媒體出示，挑幾名好中差有代表性的學(xué)生練寫的筆畫，展示，評議。同學(xué)們，要把筆畫呈斜勢的字寫平穩(wěn)，有三個(gè)竅門，那就是：多撇的字，主筆撇的中部應(yīng)寫在豎中線上。橫折鉤的岀鉤點(diǎn)要靠近豎中線。左邊的撇不要寫得太長，收筆處不能低于橫折鉤的鉤腳。教師范寫“萬”，進(jìn)一步強(qiáng)化三個(gè)竅門。例字指導(dǎo)“夕”，第一筆的撇從豎中線右側(cè)起筆，寫得稍短些；第二筆橫撇從第一筆撇的下腹部起筆， 橫寫得短一些，折后的撇寫得長一點(diǎn)，撇的中部在豎中線上；最后一筆點(diǎn)，寫在長撇中部的 左上方。“萬”，第一橫寫得稍長些，寫在上半格的中間；第二筆橫折鉤從橫中線上端的豎中線處起 筆，橫寫得稍短些，轉(zhuǎn)折后向左下呈彎斜之勢行筆，至豎中線處鉤出；最后一筆撇從橫畫下 的豎中線處起筆，向左下方行筆，與橫折鉤的