中小學(xué)（幼兒園）加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

1、中小學(xué)（幼兒園）加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，深入推進(jìn)實(shí)施中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)和教育部等七部門(mén)印發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，就加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，全面提高師德師風(fēng)建

2、設(shè)水平，激勵(lì)廣大教師努力成為“四有”好教師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、總體目標(biāo)適應(yīng)新時(shí)代新要求，改進(jìn)和創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)工作，逐步建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和長(zhǎng)效機(jī)制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌，教師立德樹(shù)人主體作用得到全面發(fā)揮。社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同度加深，教師權(quán)益得到進(jìn)一步保障，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成。三、重點(diǎn)工作（一）大力提升教師思想道德素養(yǎng)1.加強(qiáng)思想政治教育。健全理論學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使

3、廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。創(chuàng)新教師思想政治工作方式方法，著眼不同教師群體特點(diǎn)，開(kāi)展理想信念、形勢(shì)政策、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等專(zhuān)題教育。加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足思政課（思品課）教師，引導(dǎo)教師積極參與學(xué)生的思想政治教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面構(gòu)建全員全程全方位的思政教育體系。2.發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。建強(qiáng)教師黨支部，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要平臺(tái)。重視在高層次人才和優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師入黨積極分子等制度。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、主題黨日、談心談話、結(jié)對(duì)聯(lián)系等制度落實(shí)

4、，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校黨建與育人根本任務(wù)共融共進(jìn)，增強(qiáng)黨員教師爭(zhēng)做“四有”好教師的責(zé)任感和使命感，為辦好人民滿(mǎn)意教育蓄勢(shì)增能。3.學(xué)習(xí)踐行師德規(guī)范。進(jìn)一步強(qiáng)化教師規(guī)則意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)貫徹工作，制定具體細(xì)化的教師職業(yè)行為負(fù)面清單，形成操作性強(qiáng)的實(shí)施方案和配套措施，讓所有教職員工遵守規(guī)則，規(guī)范行為。采用多種形式加強(qiáng)教師對(duì)法律法規(guī)尤其是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)。加強(qiáng)警示教育，引導(dǎo)廣大教師時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)守師德底線，杜絕失范行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶領(lǐng)廣大教師自覺(jué)踐行師德規(guī)范，恪守師德底線，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。4.做好師德教育培訓(xùn)。

5、落實(shí)師德教育第一課制度，將師德教育作為各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)的首要任務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)教師思想品德、社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德等方面培訓(xùn)，研究開(kāi)發(fā)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)課程，將各級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)政策文件和理想信念、民族精神、中華優(yōu)秀文化等內(nèi)容納入培訓(xùn)課程。各地各校要建立健全學(xué)校師德師風(fēng)日常學(xué)習(xí)制度和暑期師德專(zhuān)題全員教育制度，新教師上崗培訓(xùn)師德教育不少于16學(xué)時(shí)，其他在職教師每學(xué)年師德教育校本集中培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。5.豐富師德建設(shè)活動(dòng)。堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中提升師德素養(yǎng)，提升教書(shū)育人本領(lǐng)。引導(dǎo)廣大教師守好課堂主陣地，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。以心育心、以德育德、以人格育人格。深入推進(jìn)師德“百千萬(wàn)工程”建設(shè)，加強(qiáng)“

6、四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以開(kāi)學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，豐富師德建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感、使命感。創(chuàng)新師德教育模式，以提升師德修養(yǎng)、育人意識(shí)和能力為目的，研發(fā)有地方特色、符合時(shí)代精神的師德教育精品課程。各地各校認(rèn)真組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動(dòng)，著力打造一批有影響力、吸引力、感染力的師德教育品牌項(xiàng)目。要注重發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，建立師德教育專(zhuān)家?guī)?，把教?shū)育人楷模、一線優(yōu)秀教師等先進(jìn)典型請(qǐng)進(jìn)課堂。（二）扎實(shí)抓好師德建設(shè)過(guò)程管理6.嚴(yán)格教師招聘引進(jìn)。在教師資格申請(qǐng)認(rèn)定、教師招聘和引進(jìn)過(guò)程中，嚴(yán)把思想政治、師德師風(fēng)、心理健康關(guān)，建立科學(xué)完備的標(biāo)準(zhǔn)、程序。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，將思想政治素質(zhì)考察納

7、入教師錄用政審環(huán)節(jié)，新入職教師必須簽訂師德承諾書(shū)。落實(shí)新教師宣誓制度。將思想政治和師德表現(xiàn)作為試用期考察的重點(diǎn)，對(duì)不合格人員取消聘用。7.加強(qiáng)日常督導(dǎo)巡查。要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入教育督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題突出的區(qū)域和學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，及時(shí)通報(bào)、反饋督導(dǎo)檢查結(jié)果，強(qiáng)化整改制度，嚴(yán)肅約談、問(wèn)責(zé)等機(jī)制。探索推行學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同構(gòu)建的多元化師德師風(fēng)監(jiān)督體系，探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問(wèn)題。建立健全師德問(wèn)題報(bào)告制度，師德?tīng)顩r定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)政策和舉措。各地各校要建立多種形式的師德投訴、舉報(bào)渠道，自覺(jué)接受學(xué)生、

8、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。8.嚴(yán)格師德師風(fēng)年度考核。要把師德師風(fēng)考核擺在教師考核的突出位置，與事業(yè)單位工作人員年度綜合考評(píng)同部署、同要求、同落實(shí)、同歸檔?？己藢?duì)象要覆蓋全體在職教職員工（教師交流期間由流入學(xué)校進(jìn)行考核），注重采用過(guò)程性考核和集中考評(píng)相補(bǔ)充、定性與定量相結(jié)合的考核方式，師德師風(fēng)年度考核結(jié)果要及時(shí)錄入xx省中小學(xué)教職工信息管理系統(tǒng)，考核表要放入教師個(gè)人人事檔案存檔。要發(fā)揮師德考核對(duì)教師行為的約束和提醒作用，及時(shí)將考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向教師反饋，并采取針對(duì)性舉措幫助教師提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)整改。要發(fā)揮師德考核結(jié)果的運(yùn)用，年度師德考核不合格的教師，事業(yè)單位年度考核不合格，骨干教師年度考核不合格，情節(jié)嚴(yán)重的

9、取消其骨干稱(chēng)號(hào)。9.嚴(yán)肅懲處師德違規(guī)行為。持續(xù)推進(jìn)有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理，堅(jiān)決查處有償補(bǔ)課、暗示補(bǔ)課，對(duì)于教師故意或暗示學(xué)生參加課后校外有償補(bǔ)課以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等行為予以重點(diǎn)查辦。嚴(yán)格落實(shí)課后校外無(wú)償補(bǔ)課審批備案制度，嚴(yán)格查處以教謀私行為，對(duì)于向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以利用職務(wù)便利謀取私利等違規(guī)違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起。嚴(yán)肅處理教學(xué)失范行為，堅(jiān)決反對(duì)譏諷、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。切實(shí)整治學(xué)術(shù)不端行為，堅(jiān)決反對(duì)在申報(bào)職稱(chēng)、崗位、項(xiàng)目、榮譽(yù)和論文發(fā)表等過(guò)程中弄虛作假。嚴(yán)格規(guī)范教師網(wǎng)絡(luò)行為，不得發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，編造散布虛假信息、不良信息，發(fā)布

10、未經(jīng)證實(shí)的教育政策、招考消息。把群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的突出問(wèn)題作為重點(diǎn)從嚴(yán)查處，一經(jīng)查實(shí)，依規(guī)依紀(jì)給予嚴(yán)肅處理。（三）努力營(yíng)造尊師重教氛圍10.加強(qiáng)師德典型引領(lǐng)。持續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀教師選樹(shù)宣傳，深入挖掘優(yōu)秀教師典型，綜合運(yùn)用授予榮譽(yù)、事跡報(bào)告、創(chuàng)作文藝作品等手段，講好“身邊好教師”的教育好故事。充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用，組織全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊好教師等開(kāi)展師德宣講。充分利用各類(lèi)媒體和宣傳陣地，廣泛宣傳我市教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成績(jī)。各地各校積極組織參與師德“百千萬(wàn)工程”活動(dòng)，善用微博、微信、微視頻、微電影等新媒體形式，傳遞教師正能量，讓全社會(huì)廣泛了解教師工

11、作的重要性和特殊性。11.做好尊師重教宣傳教育。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（含幼兒園）都要加強(qiáng)尊師教育，開(kāi)展豐富多彩的尊師實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)尊師第一課、9月尊師主題月等形式，將尊師重教觀念滲透進(jìn)學(xué)生價(jià)值體系。加強(qiáng)家庭教育，健全家校聯(lián)系制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重學(xué)校教育安排，尊敬教師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育。12.培育師德文化土壤。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培育良好師德師風(fēng)融入學(xué)校管理和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育科技創(chuàng)新文化。深入開(kāi)展“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要定期分析教師隊(duì)伍思想狀況，及時(shí)了解教師思想和心理狀態(tài)并予以指導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)新入職教師、

12、青年教師的指導(dǎo)，通過(guò)老帶新等機(jī)制，發(fā)揮傳幫帶作用，使其盡快熟悉教育規(guī)律、掌握教育方法，在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操。13.依法保障教師合法權(quán)益。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校要維護(hù)教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。制定教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大決策、重要文件等要充分聽(tīng)取教師代表意見(jiàn)。建立健全教職工代表大會(huì)制度，保證教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。按照國(guó)家和省教育懲戒制度要求，依法保障教師履行教育職責(zé)，厘清教師履職行為和失范行為界限，對(duì)無(wú)過(guò)錯(cuò)但客觀上發(fā)生學(xué)生意外傷害的，教師依法不承擔(dān)責(zé)任。教師尊嚴(yán)不可侵害，對(duì)發(fā)生學(xué)生、家長(zhǎng)及其親屬等因?yàn)榻處熉穆毿袨槎鴮?duì)教師進(jìn)行辱罵、侮辱、肢體侵害，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)

13、教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，要高度重視，妥善處理，避免輿論綁架，對(duì)構(gòu)成違法犯罪的，依法追究相關(guān)責(zé)任。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)為教師維護(hù)合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持，依法依規(guī)妥善處理涉及學(xué)校和教師的矛盾糾紛，堅(jiān)決維護(hù)教師合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序和教師職業(yè)尊嚴(yán)，真正讓教師有力有效開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)生管理。（四）切實(shí)強(qiáng)化師德建設(shè)保障機(jī)制14.健全師德建設(shè)責(zé)任機(jī)制。市教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各處室（部門(mén)）負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各地各校要把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，壓實(shí)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。要健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門(mén)職責(zé)清晰、責(zé)任層層落實(shí)。15.落實(shí)師德師風(fēng)承諾制度。突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織開(kāi)展從教宣誓、師德承諾等活動(dòng)。在職稱(chēng)評(píng)聘、骨干評(píng)審等工作中，各地教育行政部門(mén)需對(duì)參評(píng)人員師德師風(fēng)情況進(jìn)行核查，并出具師德師風(fēng)情況證明。參評(píng)者需對(duì)本人師德師風(fēng)情況進(jìn)行公開(kāi)承諾，承諾書(shū)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公示。凡是存在師德