狐貍和烏鴉-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 3 -狐貍和烏鴉-幼兒園大班音樂教案大班下學(xué)期音樂教案狐貍和烏鴉【活動(dòng)目標(biāo)】1、能按照樂曲旋律特點(diǎn)區(qū)別狐貍和烏鴉兩種角色，并做出相應(yīng)動(dòng)作。2、遵守嬉戲規(guī)章，探究烏鴉庇護(hù)食物的辦法。3、樂觀參加活動(dòng)，感觸尋覓和庇護(hù)食物帶緊急感和樂趣?！净顒?dòng)預(yù)備】音樂，食物?！净顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)】感觸樂曲旋律特點(diǎn)學(xué)會(huì)嬉戲玩法；能想出方法讓自己飾演的角色取得成功?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入：師：你們喜愛動(dòng)物嗎？那你們都喜愛哪些動(dòng)物？在動(dòng)物世界里什么動(dòng)物最聰慧？二、老師講故事引出嬉戲內(nèi)容。師：你們知道狐貍和烏鴉的故事嗎？故事大意：森林里有一只狐貍肚子特殊餓它要出去找食物，狐貍伸伸懶腰出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；狐貍肚子咕咕叫，

2、處處處處找食物，左邊左邊看一看，右邊右邊瞧一瞧。沒找到食物，歇息一下。這時(shí)候有只烏鴉飛過來，而且嘴里還叼著一塊肉，狐貍聞到香味就醒來了，它特殊想吃，就想方法要得到那塊肉。于是它就過去給烏鴉說：小烏鴉，你好！烏鴉只是點(diǎn)點(diǎn)頭，沒說話。狐貍眼睛一轉(zhuǎn)想出了一個(gè)好方法，說：你是森里面歌唱最好聽的，你能給我唱首歌嗎？烏鴉張開嘴：?。〉囊宦?，肉怎么樣了？對(duì)，肉掉下來了，狐貍撿到肉，一口吃到嘴里就跑走了。你們說狐貍聰慧嗎？三、感觸音樂，學(xué)玩嬉戲。1、聆聽音樂，區(qū)別狐貍和烏鴉的角色；師：今日教師帶你們玩狐貍和烏鴉的嬉戲，我們現(xiàn)在先聽一首好聽的音樂，聽完之后你們說說有幾段音樂，哪一段像狐貍，哪一段像烏鴉？2、分段

3、聽音樂；先聽第一段，你們覺得像什么？（狐貍）我來學(xué)學(xué)狐貍的動(dòng)作?，F(xiàn)在，我們一起來學(xué)學(xué)狐貍的動(dòng)作。（狐貍伸伸懶腰出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；狐貍肚子咕咕叫，處處處處找食物，左邊左邊看一看，右邊右邊瞧一瞧。什么也沒有，歇息一下）你們都是聰慧的小狐貍。我們?cè)賮砺犅犉浯味我魳?，像誰(shuí)??？（烏鴉）我們現(xiàn)在一起來當(dāng)烏鴉。我們小烏鴉們都很能干找到了食物，（展示肉）現(xiàn)在我們要飛回家，但是呢，肉放在哪里才不會(huì)掉下來？你們有什么好方法？（先請(qǐng)一個(gè)幼兒試試，老師同時(shí)抓撓幼兒）這回我來當(dāng)狐貍，我要想方法讓這塊肉掉下來，咱倆來試一試。最后我們每只小烏鴉都來嘗試，你們的辦法真多，都是聰慧的小烏鴉。3、分角色舉行嬉戲；（1）老師當(dāng)狐貍，幼兒當(dāng)烏鴉；現(xiàn)在，我們一起來玩嬉戲，我來當(dāng)狐貍，我請(qǐng)郭教師帶著小伴侶們當(dāng)烏鴉。（總結(jié)：狐貍沒得到肉走的時(shí)候是怎樣的情緒，那烏鴉呢？那假如狐貍得到了肉，是怎樣的情緒？（2）3到5名幼兒當(dāng)狐貍，其他幼兒當(dāng)烏鴉；這次我想請(qǐng)幾個(gè)小伴侶跟教師一起來當(dāng)狐貍？（3）一半幼兒當(dāng)狐貍，一半幼兒當(dāng)烏鴉；現(xiàn)在，我們一半小伴侶當(dāng)狐貍，另一半小伴侶當(dāng)烏鴉，我們來一起玩。（4）交換角色舉行嬉戲；這次，我們來?yè)Q一下角色，剛才當(dāng)烏鴉的小伴侶這次當(dāng)狐貍，互換一下。（我們小伴侶都是最聰慧的小狐貍和小烏鴉）四、全體幼兒隨音樂跳舞，自然結(jié)束。師：我們都喜愛小動(dòng)物，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹨惨押?，那我?/p>