新人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 3.2 認(rèn)識直角 教學(xué)課件_第1頁
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1、角的初步認(rèn)識3認(rèn) 識 直 角（ ）（ ）（ ）頂點邊邊舉手發(fā)言：請你說一說角的各部分名稱。舉手發(fā)言：找出上圖中的角。思考：這些角都有什么特點？這些角都是直直的。三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。每個三角尺上都有一個直角。這個是直角。小組討論：如何用三角尺判斷直角？將三角尺的一條直角邊與角的一條邊重合。將三角尺的直角頂點與角的頂點重合?？慈浅叩牧硪粭l直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是直角。動手操作：用紙折一個直角。怎樣用三角尺畫直角？直角的大小是一定的，都與三角尺上的直角大小相同。用三角尺畫直角別忘了畫上：直角標(biāo)志用三角尺畫直角所畫直角展示：畫直角的方法：1. 畫一個點，

2、從這點起畫一條直直的線。2. 把三角尺的一條直角邊與這條線重合，三角尺的直角頂點與點重合，以該點為端點沿三角尺的另一條直角邊畫一條直直的線。3. 畫成一個直角并標(biāo)上直角符號。用三角尺比一比教科書封面上的角是不是直角。數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角。（ ）個直角（ ）個直角（ ）個直角441用三角尺量一量，下面是直角的在括號里畫“”，不是的畫“”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）選一選。（1）三角尺上的三個角（ ）。A.都是直角 B.有兩個直角 C.有一個直角（2）直角的大?。?）。A.相等 B.不相等 C.可能相等頁可能不相等（3）把一張紙對折，再對折，可能得到（ ）。A.一個直角 B.

3、兩個直角 C.四個直角CAA選一選，填一填。上面的圖形中：（1）四個角都是直角的有（ ）個。（2）兩個角是直角的有（ ）個。（3）一個角是直角的有（ ）個。（4）一個直角都沒有的有（ ）個。4112想一想，做一做。（1）下方的圖形里共有幾個角？幾個直角？（2）請在圖中畫一條線段使它增加四個直角。共有7個角，有4個直角。誰說得對？畫“ ”。黑板上的直角比課本上的直角大。所有的直角都一樣大。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。認(rèn) 識 直 角1.三角尺判斷直角這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.用三角尺畫直角：（1）畫一個點，從這點起畫一條直直的線。（2）把三角尺的一條直角邊與這條線重合，三角尺的直角頂點與點重合，

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