人教版四年級數(shù)學(xué)下冊《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計

1、- -加法交換律和結(jié)合律教學(xué)設(shè)計一 、教學(xué)目標(biāo)通過嘗試解決實際問題，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。初步學(xué)習(xí)用加法運算定律進行簡便計算，并用來解決實際問題。進一步培養(yǎng)觀察、概括和語言表達能力。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點： 通過嘗試解決實際問題， 觀察、 比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。教學(xué)難點： 初步學(xué)習(xí)用加法運算定律進行簡便計算，并用來解決實際問題。三、預(yù)計教學(xué)時間： 1 節(jié)四、教學(xué)活動（一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】48 + 36= 7529=21X 3=52+6=）88 +4 =60+ 70=150-90= 4000+5=3000+ 140=60X8X 0=【解答題】 （只

2、列式不計算）學(xué)校里原有77 棵梨樹， 12 棵杏樹，又栽了 23 棵桃樹?，F(xiàn)在有多少棵果樹？（二） 新知學(xué)習(xí)【典型例題】創(chuàng)設(shè)情境 , 引入例 1。探索規(guī)律，解決例 1 的問題。（1）根據(jù)學(xué)生回答板書：40 +56= 96 （千米）56 +40=96 （千米）問：兩個算式都表示什么？得數(shù)怎樣？。里填什么符號？2）你能照樣子再舉幾個例子嗎？3）從這些例子可以得出什么規(guī)律？請用最簡潔的話概括出來。4）反饋交流：兩個加數(shù)交換位置，和不變。解決問題，揭示定律。問：知道這條規(guī)律叫什么嗎?把加數(shù)換成其他任意的數(shù)，交換律還成立嗎？怎樣表示任意兩數(shù)相加， 交換加數(shù)位置和不變呢？請你用自己喜歡的方式來表示，好嗎？

3、(同桌輕聲交流。 )交流反饋，然后看書：看看課本上的小朋友是怎么說的?！拘〗Y(jié)】 加法交換律： 任意兩數(shù)相加， 交換加數(shù)位置和不變。創(chuàng)設(shè)情境 , 引入例 2。探索規(guī)律，解決例 2 的問題。解決問題，揭示定律?！拘〗Y(jié)】 三個數(shù)相加， 先把前兩個數(shù)相加， 或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這就是加法結(jié)合律。(三) 鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】運用加法結(jié)合律，在下面的 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。369 + 258+ 147=369+ ( +147)(23+47) + 56=23+ ( + )654 （ 97 a）（ 654 + 口）+口課本 31 頁第 4 題。課本 28 頁做一做。課本31 頁第2 題?！咎岣呔毩?xí)】課本3

4、1 頁第3 題。連。83+31564+ （ 73+37）87+42+58315+8364+73+3787+ （ 42+58）56+78+4478+ （ 56+44）【拓展練習(xí)】動動腦筋，看誰能很快算出下列各題。165+204+335+9678+53+47+2236+18+64新星小學(xué)26年級學(xué)生參加公益活動情況：去軍營114人， 去兒童福利院 76 人， 去敬老院 86 人 ， 去社區(qū)服務(wù)站124人。1 ）請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成表格活 動地 點人數(shù)2 ）一共有多少人參加此次活動？. 李莊小學(xué)今年栽樹92 棵，比去年少栽28 棵，兩年一共栽樹多少棵？（四）全課總結(jié)加法交換律：任意兩數(shù)相加，交換加數(shù)位置和不變。加法結(jié)合律： 三個數(shù)相加， 先把前兩個數(shù)相加， 或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。（五）教學(xué)效果評價（小測題）計算下面各題，并用加法交換律驗算。72+568803+