冀教版三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19冀教版三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識練習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。ji f dun hn ji ji xing d（_） （_） （_） （_）chn fng m tng ji ji y xing（_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。tio w lng lun yo shi l zh cu l l xng hn lng qng ch hu zh yu y 3. 詞語天地。zh hu sn shn bn j kn jn f jn（_） （_） （_） （_） （_）mi tn sh fu

2、 g fn fng f yn j（_） （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。dun ki ch xi ci lio jn sh g q q ch ko n qng ji 形近字詞5. 比一比，再組詞。錯(cuò)（_） 腸（_） 緒（_） 篇（_）醋（_） 揚(yáng)（_） 豬（_） 偏（_）蠟（_） 湯（_） 獵（_） 編（_）6. 辨字組詞。燕（_） 聚（_） 增（_） 掠（_）稻（_） 尖（_） 偶（_） 沾（_）7. 比一比，再組詞。飄（_） 載（_） 霧（_） 蠟（_） 漂（_） 栽（_） 露（_） 錯(cuò)（_） 8. 比一比，組詞語。齡（_） 花（_） 歉（_） 盼（_） 鈴（_） 華（

3、_） 謙（_） 扮（_） 堅(jiān)（_） 熟（_） 珍（_） 仰（_） 豎（_） 塾（_） 診（_） 抑（_） 補(bǔ)全詞語9. 先將下列成語補(bǔ)充完整，再按要求做題。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（_）張（_）舞（_） 口（_）舌（_） 眼（_）手（_）手（_）腳（_） 面（_）耳（_）（1）我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成語都含有一組_詞，而且與人體的_有關(guān)。這樣的成語我還能再寫出兩個(gè)：_、_。（2）我發(fā)現(xiàn)上面一組詞是_（主謂 動賓）結(jié)構(gòu)的并列，下面一組詞是_（主謂 動賓）結(jié)構(gòu)的并列。（3）選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填在下面的句子中。他倆為了一點(diǎn)兒小事爭得_，太不應(yīng)該了。我們已經(jīng)運(yùn)動了一個(gè)多小時(shí)，感到_。交警叔叔_，

4、把正要過馬路的男孩抱了起來，避免了一場悲劇。10. 請?jiān)诶ㄌ柪镅a(bǔ)全四字詞語并選擇合適的詞語填在下面的句子中。學(xué)（_）五車 雙龍（_）珠 名揚(yáng)中（_）（_）目共睹（_）所未有 一干二（_） 豐富（_）彩 熱鬧（_）凡1中國的萬里長城，雄偉壯觀、歷史悠久，早已_。2六一兒童節(jié)到了，學(xué)校舉行了_的活動，同學(xué)們都非常高興。11. 補(bǔ)充詞語。風(fēng)景（_）（_） 各（_）各（_） 物產(chǎn)（_）（_）五（_）十（_） 成（_）結(jié)（_） 飄飄（_）（_）12. 補(bǔ)充詞語，再填空。A（_）累累 （_）豐登 天高（_）B四面（_） 七嘴（_） 百發(fā)（_）（1）A組的詞語都是_的，我還能再寫一個(gè)這樣的詞語：_。（2）B

5、組的詞語都是_的，我還能再寫一個(gè)這樣的詞語：_。句子訓(xùn)練營13. 按要求寫句子。1小狗的叫聲竟然引來了狐貍。（改成把字句）_2影子在墻壁上搖晃。（至少擴(kuò)兩處）_3雨一來，花兒們便放假了。（仿寫擬人句）秋風(fēng)一吹，_4我們?nèi)w小演員和舞蹈小演員參加了這次演出。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1不一會兒，墻被老虎抓了個(gè)窟窿，屋頂被賊挖了個(gè)窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成轉(zhuǎn)述句)_3老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”(用加點(diǎn)的詞語造句)_4小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮句)_15. 按要求寫句子。1使用電子郵件能節(jié)約紙張，

6、保衛(wèi)環(huán)境。（用修改符號修改病句）_2這怎么能像我們平時(shí)看到的楊桃呢？（把句子的問號變?yōu)榫涮枺馑疾蛔儯3太陽出來了。（把太陽當(dāng)作人來寫）_4蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）_5媽媽笑了笑，說：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！保ㄈサ粢?，用自己的話轉(zhuǎn)述）_16. 按要求寫句子。1棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_2小明說：“明天我要去圖書館?！保ǜ膶懗赊D(zhuǎn)述句）_3顧客承認(rèn)裁縫說得有道理。（改寫成雙重否定句）_4方帽子店的作者是施雁冰寫的。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容1.富饒的西沙群島這篇課文告訴我們西沙群島_，

7、_，是個(gè)可愛的地方。那里的魚很多，所以人們說西沙群島的海里_，_。從而表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2.美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺_的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對_的感情。小興安嶺的春天，樹木抽出_，長出_；夏天，樹木長得_，_的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了_的山葡萄；冬天，雪花在_，樹上積滿了_。3.海濱小城按_的順序，抓住海濱小城_的特點(diǎn)，寫了小城的_、_和_三個(gè)地方。作者通過對家鄉(xiāng)的景物描寫，突出了家鄉(xiāng)_的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者_(dá)、_的思想感情。18. 課文內(nèi)容我會記。1.惠崇春江晚景通過對竹林外的幾枝桃花、_、_和_的描寫，表現(xiàn)出了_的景色，表達(dá)了作者對早春

8、的_之情。2.燕子的作者是_。全文描寫了燕子的_、_和_，贊美了_的燕子，同時(shí)表達(dá)了作者對春天的_之情。3.二三月的春日里，輕風(fēng)_，_由天上灑落著，_，紅的白的黃的花，_，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了_。19. 課文內(nèi)容回顧。1. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_。”2. 贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩人對友人的勉勵與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對生活_的之情

9、。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1._是樹林和鳥最快活的時(shí)刻，也是_最快活的時(shí)刻。2.讀不完的大書中的“大書”指_，文章表達(dá)了作者對大自然的_之情。3._和_是大自然的音樂家。_是大自然的歌手。4.夏季，我和父母來到荷塘邊，看到采蓮的少女們穿著綠色的裙子在荷葉間穿梭，少女們紅紅的臉龐掩映在盛開的荷花間，我不由自主地吟誦起了詩句：_，_。21. 按課文內(nèi)容填空。1.大青樹下的小學(xué)是一所_小學(xué)，這所小學(xué)有不同_，不

10、同_的學(xué)生。2.花的學(xué)校這首散文詩選自散文詩集_，作者是印度的_，他曾于1913年獲得_獎。3.不懂就要問一文講述了_小時(shí)候在私塾讀書的故事，贊揚(yáng)了他_的精神。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧，到時(shí)候我把家安到你的屋檐（ yn xin）下，咱們當(dāng)鄰（ln lng）居?！毙『镎f：“小驢兒，你快蓋吧，到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的

11、小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中（ zhng zhng）了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺（du du）著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1在“ ”上寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2用“”給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。3根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。（1）指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。（_）（2

12、）形容性情直爽，有話就說。（_）4讀了這篇文章后，你明白了什么道理？_23. 閱讀下文，回答問題。 在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱?dāng)然有用。等一會兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。1讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入_，就_。2從選文中找出青頭鼓勵紅頭的話：_。3紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？

13、_。24. 閱讀芳草地。走在放學(xué)回家的路上走在放學(xué)回家的路上，我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如閉著眼睛走路。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，除了兩旁的稻田，“會動”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對可以大膽地“瞎走”。這時(shí)候，走在陽光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地，你可以感覺到毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮的味道。我仰著臉，閉著眼，沐浴在暖烘烘的陽光里。我試著把手平平地向左右兩邊伸開，馬戲團(tuán)里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎？我假裝自己正

14、走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著我掉進(jìn)去，它好美餐一頓我正緊張地想著，忽然一個(gè)踉蹌。不好，我跌到哪里去了？腳下怎么軟綿綿、濕答答的？原來，我闖進(jìn)了稻田里！“我的鞋！”我叫了起來，鞋陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！我焦急地彎下身子，在渾濁的泥水里摸，可摸了半天，什么也沒有?！澳阍谶@兒干什么？”種田的老伯從遠(yuǎn)處走來，朝著我喊?！拔?，”我尷尬地看著自己的一雙泥手，“在找我的鞋?！薄澳愕男吭趺磿舻教锢?？”“我”怎么跟他說呀，我是因?yàn)橥妗伴]著眼睛走路”的游戲才闖進(jìn)稻田里的呀！1從短文中找出下列詞語的反義詞。粗暴（_） 放松（_）2畫“_”的句子_運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了_。3根據(jù)短文內(nèi)容

15、填空。文中“自己和自己玩”的游戲，是指_的游戲。正當(dāng)“我”玩得起勁兒、沉浸在自己的世界里時(shí)，忽然一個(gè)踉蹌，“我”闖進(jìn)了_，“我”的_陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！4根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時(shí)，選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，絕對可以大膽地“瞎走”。（_）（2）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時(shí)，差點(diǎn)從鋼索上掉了下去，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著“我”掉進(jìn)去，它好美餐一頓（_）5聯(lián)系上下文想一想，當(dāng)種田的老伯問“我”在這兒干什么時(shí)，“我”為什么會覺得尷尬？_25. 閱讀短文，回答問題。_如果我們能夠認(rèn)真觀察，到處都會

16、發(fā)現(xiàn)大自然的語言。天上的白云高高飄浮，明天的天氣一定十分晴朗，你盡可以放心地外出游玩。地上的螞蟻匆匆忙忙地往高處搬家，你出門時(shí)千萬要把雨具帶上。不然，馬上來臨的傾盆大雨會把你淋成“落湯雞”。大雁編隊(duì)南飛，那是告訴你：秋天到了！如果你砍倒一棵大樹，那橫截面上的圓圈就告訴你，它活了多少歲。的確，大自然有豐富的語言。它用自己的語言告訴你，我們這個(gè)世界多么奇妙。（）大自然的語言與我們的語言不一樣，（）并不難理解。只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，刻苦學(xué)習(xí)，就會聽得見。1選擇題。（1）天上的白云高高飄浮，明天的天氣是（_）A下雨 B陰天 C晴天 D多云（2）大樹橫截面上的圓圈其實(shí)指的是（_）A大樹 B年輪 C樹

17、干 D樹葉（3）文中括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（_）A因?yàn)樗?B雖然但是C不但而且 D只要就2給短文擬個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。3根據(jù)文章內(nèi)容填空。螞蟻搬家，是在告訴我們_。大雁南飛，是在告訴我們_。4你還從生活中發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的語言？請你列舉兩種。_26. 閱讀下文，回答問題。系在風(fēng)箏線上的周巖壁在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷_來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱轆似

18、的等幾何形狀，_在一起，悉心_好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！1把下列表示動作的詞語填入短文中合適的位置。彎 系 找 拼烤我們偷偷_來竹篾，且

19、要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，_在一起，悉心_好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。2短文第二自然段描寫了“我們”_，第三自然段描寫了“我們”_。3短文畫線句子連用四個(gè)“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的（ ）A高 B多 C美4短文題目中的“”省略的內(nèi)容，最合適的是（ ）A快樂 B風(fēng)箏 C童年寫作27. 按要求寫作?；▓@、果園、田野、小河，我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！（1）題目自擬。（2）寫字一定要工整，會使用標(biāo)點(diǎn)符號。（3）不會寫的字可以用拼音代替（5個(gè)之內(nèi)），字?jǐn)?shù)在250字以上。_28. 按要

20、求作文。題目：多彩的童年要求：同學(xué)們，童年是多彩的，是快樂的，在你的童年發(fā)生了哪些有趣的或快樂的事呢？請你選擇其中的一兩件事寫一寫。記得把事例寫具體，書寫規(guī)范工整。（不少于300字）_29. 習(xí)作表達(dá)。題目： 的 提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來。要求：內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)350個(gè)左右。_答案1、舊符 斷魂 酒家 兄弟 春風(fēng) 牧童 佳節(jié) 異鄉(xiāng) 2、跳舞 凌亂 鑰匙 蠟燭 翠綠 旅行 寒冷 清楚 或者 猶豫3、智慧 損傷 班級 困境 附近 煤炭 舒服 股份 仿佛 印記4、斷

21、開 初夏 材料 近視 鼓起 去除 靠岸 清潔5、錯(cuò)誤 腸胃 頭緒 詩篇 陳醋 飛揚(yáng) 小豬 偏旁 蠟燭 喝湯 獵物 編織 6、燕子 聚集 增加 掠奪 稻米 筆尖 偶爾 沾水7、飄落 裝載 霧氣 蠟燭 漂亮 栽樹 露水 錯(cuò)誤 8、年齡 花草 道歉 盼望 鈴聲 中華 謙虛 打扮 堅(jiān)持 成熟 珍貴 仰頭 橫豎 私塾 診治 抑制 9、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽 牙 爪 干 燥 疾 快 忙 亂 紅 赤 近義 器官或部位 交頭接耳 改頭換面 動賓 主謂 面紅耳赤 口干舌燥 眼疾手快 10、富 戲 外 有 前 凈 多 非 名揚(yáng)中外 豐富多彩 11、優(yōu) 美 種 樣 豐 富 光 色 群 隊(duì) 搖 搖 12、果實(shí) 五谷

22、云淡 八方 八舌 百中 關(guān)于秋天 金桂飄香 含有數(shù)字 四通八達(dá) 13、小狗的叫聲把狐貍引來了。 大樹的影子在潔白的墻壁上搖晃。 花兒們開心地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 我們?nèi)w小演員參加了這次演出。14、不一會兒，老虎把墻抓了個(gè)窟窿，賊把屋頂挖了個(gè)窟窿。 老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 勞動結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。 驢吃著草。 15、使用電子郵件能節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境。 這不像我們平時(shí)看到的楊桃。 太陽公公睡醒了。 我這次考試沒考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒有發(fā)揮好。 媽媽笑了笑，說，她明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。16、小紅不光在家里是好孩

23、子，在學(xué)校里也是好學(xué)生。 小明說明天他要去圖書館。 顧客不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。 方帽子店的作者是施雁冰。17、風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 一半是水 一半是魚 熱愛祖國山河 美麗整潔 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國 新的枝條 嫩綠的葉子 蔥蔥蘢蘢 密密層層 酸甜可口 空中飛舞 白雪 地點(diǎn) 美麗、整潔 庭院 公園 街道 一年四季 熱愛家鄉(xiāng) 熱愛祖國山河18、鴨子 蘆蒿 蘆葦 早春時(shí)節(jié)春江 喜愛 鄭振鐸 外形 飛行 休息 活潑可愛 喜愛 微微的吹拂著 如毛的細(xì)雨 千條萬條的柔柳 青的草 爛漫無比的春天19、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng)

24、 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對秋天的熱愛20、黎明時(shí) 父親 大自然 熱愛 風(fēng) 水 動物 荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開21、邊疆 民族 穿戴 新月集 泰戈?duì)?諾貝爾文學(xué) 孫中山 認(rèn)真讀書勤學(xué)好問22、1小驢兒的理想2yn ln zhng du3 一聲不響 心直口快 4不要只說空話，光說不做，只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。23、1第四個(gè)胃 一定能出來 2紅頭！不要怕，你會出來的。 你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。3它咬住牙不讓自己失去知覺。24、1 輕柔 緊張 2 比喻 陽光曬在身上舒適、溫暖的感覺 3 閉著眼睛走路 稻田

25、里 鞋 4 5因?yàn)椤拔摇痹谕妗伴]著眼睛走路”的游戲時(shí)，沒有看路，闖進(jìn)了稻田里，這個(gè)理由無法跟別人說，所以才感到尷尬。25、1 C B B 2大自然的語言3 要下雨了 秋天到了 4動物往高處走將要有水災(zāi)，動物的冬眠冬季來臨。26、1找 烤 彎 拼 系2 做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 3B4C27、范文：身邊的美景當(dāng)?shù)谝黄萑~落下，秋天便降臨了大地，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)蘋果成熟了，秋天便來到了人們身邊。在公園的小樹林里，秋天更引人注目。不信，你看，成熟的葡萄掛滿了架子，宛如一盞盞搖搖欲墜的紫色燈籠，紫中帶紅，十分美麗。蘋果不甘示弱，昂著頭，穿上了紅色晚禮服，似乎一位美麗的小姐，正翩翩起舞，還召集其他姐妹，一同起舞！石榴是一

26、位盡心盡力煩人媽媽，孕育著肚子里的幾十個(gè)娃娃，就算肚子“開”了，也不抱怨。秋天的樹有時(shí)另一番景象，雖然不像秋天一樣嫩綠，也不像夏天一樣肥美，但更新穎、涼爽。秋，還不是深秋，樹葉只黃了一部分，地上也只有幾片樹葉。小路旁的野花開的正旺，紅的似火、白的似雪、黃的似金、藍(lán)的如天、綠的似葉宛如一條棉被上的花紋，又像下了一朵朵花似的雪。漫步在小路旁，綠樹成蔭，空氣清新。這樣的秋天，我怎能不喜歡呢？28、例文：多彩的童年童年很美好，但爸爸媽媽總是笑我，因?yàn)槲医?jīng)常做傻事，讓我最難忘的一件事在土里種東西。在我很小的時(shí)候，我還不懂事，在玩的時(shí)候，我看見大人把種子埋進(jìn)土里，就會有收獲，我想：如果我把一些東西埋進(jìn)土里，會不會長出更多的東西呢？應(yīng)該會。小狗最喜歡吃骨頭，于是我滿懷期待地拿來一根骨頭，把它埋進(jìn)了土里，等到第二天，我高高興興地挖開埋骨頭的土，發(fā)現(xiàn)骨頭果然多了。種骨頭成功了，于是我又把一個(gè)玩具埋進(jìn)了土里，如果有了兩個(gè)玩具，那表弟就不用玩我的玩具了。第二天，我來挖時(shí)，發(fā)現(xiàn)還是有一個(gè)玩具，“這是為什么呢”？我疑惑不解，我想：難道只有吃的東西才可以種出來嗎？我特