《城市管理專(zhuān)業(yè)》課程介紹

1、城市管理專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定城市管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和能力的中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，培養(yǎng)過(guò)程中，同時(shí)為學(xué)生提供到黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企事業(yè)單位、非營(yíng)利性組織實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以期做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。城市管理專(zhuān)業(yè)是依托福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障與社會(huì)學(xué)等多學(xué)科優(yōu)勢(shì)和精良的師資力量組建。學(xué)院現(xiàn)擁有馬克思主義理論博士后流動(dòng)站、馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理），2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（公共管理碩士（MPA）、社會(huì)工作碩士），2個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（馬克思主義哲學(xué)、行政管理），形成了學(xué)士碩士博士完整的多層次人才培養(yǎng)體系。在行政管理專(zhuān)業(yè)研究生以及M

2、PA培養(yǎng)中，亦進(jìn)行了城市管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)以及培養(yǎng)方向的探索，為學(xué)生進(jìn)一步深造提供了良好的條件。（一）城市管理專(zhuān)業(yè)人才的核心知識(shí)、能力和素質(zhì)的發(fā)展要求城市管理人才在知識(shí)結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)文、理、工、經(jīng)、管、法相互滲透, 屬于應(yīng)用型人才, 專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)要體現(xiàn)城市規(guī)劃的整體性、城市管理的開(kāi)放性和綜合性、城市管理的市場(chǎng)化導(dǎo)向性、城市發(fā)展的決策的科學(xué)化等。為了適應(yīng)城市管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、城市管理學(xué)、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、城市管理法規(guī)、管理信息系統(tǒng)等方面的基本理論、基本知識(shí)和方法，城市規(guī)劃管理、城市社區(qū)物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面技能的基本訓(xùn)練；通過(guò)理論講

3、授、案例分析、上機(jī)實(shí)習(xí)、城市管理見(jiàn)習(xí)、城市管理實(shí)習(xí)等相結(jié)合的教學(xué)方式, 使學(xué)生熟悉國(guó)家有關(guān)城市發(fā)展和城市規(guī)劃管理的方針、政策和法規(guī), 具備認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的初步能力, 了解現(xiàn)代城市管理科學(xué)的前沿理論和發(fā)展動(dòng)態(tài), 并能應(yīng)用綜合的現(xiàn)代化城市管理知識(shí)、技能和方法, 綜合分析及協(xié)調(diào)解決城市發(fā)展與建設(shè)管理問(wèn)題，通過(guò)管理使城市發(fā)揮更好的功能。城市管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的核心知識(shí)、能力和素質(zhì)要求見(jiàn)表2。表2 城市管理本科專(zhuān)業(yè)人才核心知識(shí)、能力和素質(zhì)發(fā)展細(xì)目表核心知識(shí)、能力和素質(zhì)模塊主要課程和教育培養(yǎng)措施備注或說(shuō)明城市管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程管理學(xué)概論、行政學(xué)概論、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)、管理倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、公共政策概

4、論、組織行為學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、公共部門(mén)人力資源管理、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、決策科學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、高等數(shù)學(xué)等。城市管理專(zhuān)業(yè)核心課程管理學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、政治學(xué)原理、行政學(xué)概論、城市管理概論、法學(xué)概論、公共政策概論、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、城市規(guī)劃管理、城市數(shù)字化管理、公共部門(mén)人力資源管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)等。城市管理專(zhuān)業(yè)方向模塊課程城市規(guī)劃管理、城市發(fā)展史、城市土地資源管理、城市生態(tài)與環(huán)境管理、政治學(xué)原理、城市社區(qū)管理、城市管理概論、法學(xué)概論、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市交通管理、社會(huì)保障學(xué)、國(guó)外城市管理、城市數(shù)字化管理、城市管理法律法規(guī)等。城市管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性課程外語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)

5、、畢業(yè)論文等。（二）強(qiáng)化主干課程教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)城市管理專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)模式上堅(jiān)持以“寬口徑，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)技能、重能力”為原則；在課程結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)“理論+實(shí)踐”、理論與實(shí)踐并重的原則。具體而言，在課程結(jié)構(gòu)方面，突出主干課程，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)課程和知識(shí)體系的適應(yīng)性，將理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，增大學(xué)科方向及特色課程和指定選修課程比例，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。在掌握了牢固的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度。在課程設(shè)計(jì)上，我們通過(guò)課程模塊注重對(duì)學(xué)科前沿和基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授，注重對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求和市場(chǎng)定位

6、。此外，每年我們將根據(jù)社會(huì)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)的變化，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；保證了學(xué)生的知識(shí)面和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的要求。（三）鼓勵(lì)教學(xué)改革、課程建設(shè)與教材建設(shè)教學(xué)研究與改革總體思路清晰，有具體計(jì)劃，配套措施有力，執(zhí)行良好，教師教研教改積極性高，改革成效明顯。目前本專(zhuān)業(yè)有行政管理學(xué)省級(jí)精品課程，有管理學(xué)概論、行政管理學(xué)、組織行為學(xué)、現(xiàn)代西方政治制度、公共管理應(yīng)用與寫(xiě)作等學(xué)校的“優(yōu)質(zhì)教學(xué)與教案建設(shè)”立項(xiàng)。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，目前多數(shù)教師能夠比較熟練地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。行政管理學(xué)多媒體課件研制獲得福建省教改項(xiàng)目；公共行政管理學(xué)獲得校級(jí)教材建設(shè)基金重點(diǎn)項(xiàng)目。此外，教材建設(shè)上，城市管理專(zhuān)業(yè)在全國(guó)屬于新增專(zhuān)業(yè)

7、，教材建設(shè)處于起步階段。我們本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的原則，專(zhuān)業(yè)課程均選用教育部推薦教材及國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)教材。在教材選用程序上，由任課教師提出要求與說(shuō)明，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人審核，主管教學(xué)的副院長(zhǎng)審批，學(xué)校教材科統(tǒng)一訂購(gòu)與分發(fā)，確保教材使用的規(guī)范性。優(yōu)秀教材的使用不僅有利于課堂學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造也起到承接作用。（四）重實(shí)踐教學(xué)城市管理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)理論與實(shí)務(wù)并重的學(xué)科，對(duì)操作性技能的要求比較多。因此本專(zhuān)業(yè)很重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)合理，計(jì)劃性強(qiáng)，過(guò)程管理嚴(yán)格。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括入學(xué)教育、軍訓(xùn)、勞動(dòng)、計(jì)算機(jī)上機(jī)、課程模擬上機(jī)、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論壇、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、寒暑假社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、

8、畢業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文撰寫(xiě)與答辯、畢業(yè)教育等，實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)方式采取分散與集中相結(jié)合進(jìn)行安排。與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合是本專(zhuān)業(yè)教育的特色和強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)院對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)有嚴(yán)格的要求、周密的計(jì)劃和指導(dǎo)、系統(tǒng)和具體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)前有指導(dǎo)，實(shí)習(xí)期間有巡視和檢查，實(shí)習(xí)后有總結(jié)。此外，還要求學(xué)生在寒暑假開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，有匯報(bào)，有經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生能夠更全面、深刻地了解變化的世界，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。目前，該專(zhuān)業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地完善、穩(wěn)定，有實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)8個(gè)，見(jiàn)表3。實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)合理，計(jì)劃性強(qiáng)，過(guò)程管理嚴(yán)格。未來(lái)三年，我系將繼續(xù)根據(jù)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃與發(fā)展，開(kāi)展實(shí)習(xí)基地的拓展與建設(shè)工作，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。表3 現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地1對(duì)

9、湖街道辦事處2福建省社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)協(xié)會(huì)3倉(cāng)山區(qū)工商局4福建省人力資源與社會(huì)保障廳5福州金山工友之家社區(qū)大學(xué)6福州市聯(lián)豐生物技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司7泉州海西社工事業(yè)發(fā)展中心8福州市鼓樓區(qū)水部街道閩都社區(qū)（五）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、文獻(xiàn)資料等資源建設(shè)城市管理專(zhuān)業(yè)將配備專(zhuān)任實(shí)驗(yàn)教師1人，負(fù)責(zé)全程實(shí)驗(yàn)課程的管理與實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新與維護(hù)。城市管理專(zhuān)業(yè)擁有設(shè)備先進(jìn)的電子政務(wù)實(shí)驗(yàn)室和案例教室。本實(shí)驗(yàn)室裝備城市管理教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和電子政府管理軟件，開(kāi)設(shè)政府信息化、政務(wù)流程再造、案例解析、師生互動(dòng)等具有城市管理特色的實(shí)驗(yàn)課程，并且支持學(xué)生創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。包括：電子政務(wù)流程，政府辦公系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（ 應(yīng)用基礎(chǔ)、 協(xié)同辦公），公文傳輸實(shí)驗(yàn)，GIS

10、在城市建設(shè)和管理中的應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的操作和應(yīng)用，城市生態(tài)設(shè)計(jì)，管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)演示，公共管理案例實(shí)驗(yàn)，科學(xué)決策實(shí)驗(yàn)?zāi)M，國(guó)內(nèi)外城市管理經(jīng)典案例，國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)驗(yàn)，行政審批實(shí)驗(yàn)，政府信息門(mén)戶(hù)實(shí)驗(yàn)（注冊(cè)單位及信息管理），政策過(guò)程實(shí)驗(yàn)，政策執(zhí)行實(shí)驗(yàn)，組織沖突與行政溝通實(shí)驗(yàn)。另外，可共享福建師大文科綜合實(shí)驗(yàn)室和MPA綜合實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)完善的實(shí)驗(yàn)室配備，以及先進(jìn)的設(shè)備，為人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。購(gòu)買(mǎi)安裝了ILAS系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理，并與校圖書(shū)館聯(lián)網(wǎng)，師生可在資料室檢索到所需的資料，校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了更快捷、優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)和期刊的借閱、查詢(xún)、檢索服務(wù)。專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料上，學(xué)院近三年總計(jì)投入圖

11、書(shū)文獻(xiàn)資料購(gòu)置經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元,為本專(zhuān)業(yè)訂閱了大量圖書(shū)資料。專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)資料種類(lèi)齊全，擁有期刊數(shù)（種）（含電子讀物）中文650種，外文60種，滿(mǎn)足了師生專(zhuān)業(yè)閱讀的需要。學(xué)院每年將加大投入，購(gòu)買(mǎi)更多體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿的新書(shū)，尤其注意購(gòu)買(mǎi)外文新書(shū)。（六）引進(jìn)高素質(zhì)的人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為龍頭，以科研促教學(xué)，形成了有效地人才培養(yǎng)模式。公共管理學(xué)院的行政管理系專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。近年來(lái)培養(yǎng)和引進(jìn)了4位博士；入選福建省“百千萬(wàn)人才工程”第三層次人選1人；入選“福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選1人。現(xiàn)有城市管理系專(zhuān)任教師9人，所有老師有碩士以上學(xué)位。同時(shí)還鼓勵(lì)支持

12、中青年教師到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)修，并提供一定的資金支持，積極倡導(dǎo)學(xué)院教師到國(guó)外進(jìn)修或做訪問(wèn)學(xué)者,并為此提供條件。進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)師資結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高高級(jí)職稱(chēng)教師、擁有博士學(xué)位教師比率，嚴(yán)格做到高職稱(chēng)教師均上專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。（七）實(shí)行“班導(dǎo)師制”對(duì)班導(dǎo)師的職責(zé)進(jìn)行細(xì)致的規(guī)定，如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，介紹本專(zhuān)業(yè)的前沿問(wèn)題、學(xué)科動(dòng)態(tài)，通報(bào)本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)設(shè)講座，參加本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生活動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑等等。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和個(gè)人志向的培養(yǎng)，并有針對(duì)性的加以培養(yǎng)，如對(duì)有意繼續(xù)深造的學(xué)生，將引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，特別是閱讀本專(zhuān)

13、業(yè)的經(jīng)典著作和前沿學(xué)術(shù)論文，關(guān)注學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)會(huì)議與發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)有意選擇直接就業(yè)的學(xué)生，將側(cè)重對(duì)他們的就業(yè)指導(dǎo)，提供他們更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們面向社會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（八）確立以教學(xué)為中心的思想，完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度1、建立教學(xué)檔案，由院分管教學(xué)的副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教學(xué)秘書(shū)兼任教學(xué)檔案員，各教研室主任配合，共同做好教學(xué)檔案的收集整理和提供利用工作。2、以系為單位，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研究教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的作用。3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，每天由學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名，由輔導(dǎo)員簽字后上報(bào)辦公室。4、學(xué)生考試方法開(kāi)始從單純的應(yīng)答性向多樣化轉(zhuǎn)變。本專(zhuān)業(yè)的主干必修課程建有試卷庫(kù)，做到了教考分離，一

14、些課程考核采取筆試加實(shí)踐相結(jié)合的辦法，也收到了良好的成效。5、每個(gè)學(xué)年按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，編寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表、課程表，并嚴(yán)格執(zhí)行。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本專(zhuān)業(yè)管理有力，聽(tīng)課、教學(xué)檢查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)制度化，對(duì)教學(xué)問(wèn)題能及時(shí)解決，對(duì)本專(zhuān)業(yè)給予大力扶持。我院規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于4節(jié)，教研室主任每學(xué)期聽(tīng)課不得少于6節(jié)。每次聽(tīng)課后，必須認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課、評(píng)課表，交院辦公室匯總統(tǒng)計(jì)。超額完成者，給予獎(jiǎng)勵(lì)，未完成者年終扣款。6、課堂教學(xué)方面，院系鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，特別倡導(dǎo)任課老師主動(dòng)收集學(xué)生對(duì)本門(mén)課程教學(xué)的意見(jiàn)與建議（一般每學(xué)期進(jìn)行三次），以利于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)在課堂上建立新型的師生關(guān)系，重視學(xué)生

15、在課堂上的互動(dòng)與參與。提倡使用現(xiàn)代教育技術(shù)，目前主干課程全程利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。7、抓好教師的年度考核工作。我院根據(jù)學(xué)校制定的考核標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)我院的實(shí)際情況，制定了相應(yīng)的考核實(shí)施細(xì)則。管理制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，效果明顯。目前，我院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本建立，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系基本形成，運(yùn)行有效。對(duì)每位教師的年度教學(xué)、科研情況進(jìn)行量化測(cè)評(píng)，每學(xué)年對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)估，獎(jiǎng)勤罰懶。有效地激發(fā)了教師教書(shū)育人的積極性，增強(qiáng)了工作的責(zé)任感，有力地推進(jìn)了教學(xué)科研工作。 五、學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年，學(xué)生可在3-6年完成學(xué)業(yè)。學(xué)生需完成專(zhuān)業(yè)課程153學(xué)分方可畢業(yè)；符合學(xué)士學(xué)位授予條件者可授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。六、

16、課程設(shè)置（一）制定課程體系的原則1.強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)與寬知識(shí)的統(tǒng)一；2.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的教育與能力、素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的統(tǒng)一；3.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)人才與復(fù)合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的統(tǒng)一；4.強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基本功底的訓(xùn)練和較強(qiáng)的應(yīng)用技能和適應(yīng)能力培訓(xùn)的統(tǒng)一。（二）課程學(xué)分分布情況表4 各類(lèi)課程結(jié)構(gòu)比例課程類(lèi)別課程模塊學(xué)分其中小計(jì)(占總學(xué)分比例)講課學(xué)分實(shí)驗(yàn)學(xué)分實(shí)踐學(xué)分通識(shí)教育課程必修思想政治理論課(含形勢(shì)與政策)1612436(23.5%)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)211大學(xué)外語(yǔ)1010大學(xué)體育44大學(xué)生心理健康教育10.50.5職業(yè)生涯規(guī)劃0.50.5就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)0.50.5軍事課22選修88 8(5.2%)專(zhuān)業(yè)教育課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程必修4237.513.569(45.1%)專(zhuān)業(yè)方向課程必修2722.513.5專(zhuān)業(yè)方向課程選修2622426(17.0%)實(shí)踐性環(huán)節(jié)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)2214(9.2%)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)66畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))66合計(jì)153120.5329.5注：該專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分占總學(xué)分的比例為21.2%，選修課程學(xué)分占總學(xué)分的比例為22.