12.雪地里的小畫家 課件+教案（ 30張）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 12.雪地里的小畫家 課件+教案（ 30張）無錫市藕塘中心小學(xué)語文學(xué)科一年級上冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容12.雪地里的小畫家課型閱讀主備陳晨教材、學(xué)情分析雪地里的小畫家是課標(biāo)版語文一年級上冊中的一篇課文，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。兒歌設(shè)置下雪的環(huán)境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據(jù)幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特征，以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事，兒歌后部分又用設(shè)問的形式，指出青蛙沒有參加“繪畫”的原因，介紹青蛙需要冬眠的知識。兒歌激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字。

2、2、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。3、通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子(?http:?/?/?/?t_blank?)對動物的喜愛之情。4、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點1、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。2、正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子(?http:?/?/?/?t_blank?)對動物的喜愛之情，背誦課文。教學(xué)難點知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點。2、正確流利有感情地朗讀課文，培養(yǎng)孩子(?http:?/?/?/?t_blank?)對動物的喜愛之情，背誦

3、課文。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計調(diào)整第一課時一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡下雪嗎？下雪的時候，你們喜歡玩什么？(堆雪人、打雪仗、看自己在雪地里的腳印。)那你們有什么樣的心情？(非?？鞓?、開心、高興等。)有四個調(diào)皮的小家伙，一看見下雪了，也跑出來玩了，你們看看，認(rèn)識他們嗎？(貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬。)師：小鴨還悄悄地告訴我，它們可不是普通的小動物，它們是雪地里的小畫家，這到底是怎么回事呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第12課。(板書課文題目。)二、初讀課文，初識字詞1教師范讀課文，學(xué)生聽讀。2學(xué)生自由讀文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。3學(xué)生分組讀文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音。三、合作交流，趣味識字1

4、出示帶拼音的生字。(1)學(xué)生自由讀生字。(2)教師指名讀生字。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識筆畫“橫折彎鉤”。(4)學(xué)生齊讀生字。2出示去掉拼音的生字。師：同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉拼音帽子，你們還能認(rèn)識它們嗎？我相信，大家肯定有很多記住這些生字的好辦法。那么，就請你把自己的好辦法說給你的小組同學(xué)聽吧！看誰記的字最多！(學(xué)生以小組為單位識字、記字，再互相考一考。)3教師檢查學(xué)生的識字情況。(1)誰愿意把你記字的辦法說給大家聽？(應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字。)(2)教師指名讀字卡。(3)開火車讀字卡。(4)男女生賽讀字卡。(5)“猜字”游戲。(一人指字，大家做口形或動作，一人猜字。)(6)“找字”游戲。(

5、一人讀字，大家舉起相應(yīng)的字卡。)四、再讀課文，整體感知1指名讀課文，大家評價。2同桌互聽互讀。3齊讀課文。出示要寫的字“竹”“牙”“馬”“用”“幾”。五、指導(dǎo)寫字，養(yǎng)成習(xí)慣1教師指導(dǎo)筆順，學(xué)生書空。2學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。3教師范寫“竹”“馬”“幾”，指導(dǎo)筆順“橫折彎鉤”。4學(xué)生描紅，練寫生字。第二課時聽歌導(dǎo)入，復(fù)習(xí)檢查1播放歌曲雪地里的小畫家。大家一定會覺得很奇怪，雪地里的小畫家原來還被編成了好聽的歌曲。想不想學(xué)唱這首歌？大家今天一定要認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，我們完成任務(wù)后就用剩下的時間學(xué)唱這首歌，好嗎？2出示課件、依次檢查生字，認(rèn)讀詞語。3指名朗讀課文，齊讀課文。二、逐句學(xué)習(xí)，理解課

6、文齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。(一)學(xué)習(xí)第1、2句。1出示多媒體課件。學(xué)生自己讀第1句，體會感嘆號的讀法。引導(dǎo)學(xué)生讀出喜悅、驚喜的心情。指名讀。2第2句聯(lián)系課文和實際情況重點理解“一群”。(小雞來了是不是“一群”？小狗來了是不是“一群”？小雞、小狗、小鴨、小馬都來了是不是“一群”？)(二)學(xué)習(xí)第3句。1播放課件：白雪紛紛揚揚落下，伴隨著美妙的輕音樂，小雞、小狗、小鴨和小馬分別在雪地留下清晰的“腳印”，學(xué)生看后再讀文。2啟發(fā)學(xué)生：你們讀懂了什么？(學(xué)生暢所欲言)3教師出示圖片，讓學(xué)生觀察動物踩出的腳印形狀，指四名同學(xué)在準(zhǔn)備好的課文圖畫貼上合適的腳印圖案。4指導(dǎo)學(xué)生讀課文第3句。5為什么他們畫

7、出的腳印不一樣呢？學(xué)生分組討論，匯報結(jié)果，教師適時點撥。(他們腳的形狀不同所以踩出的腳印也不同，小雞是爪子，所以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的腳中間有腳蹼，所以踩出的腳印像楓葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。)6拓展教學(xué)：你知道還有哪些小動物還能畫竹葉、楓葉、梅花和月牙？請你當(dāng)小詩人來編一編、寫一寫。(三)學(xué)習(xí)第4句。1孩子們，如果我們想畫畫要用筆和顏料畫很長時間對不對？小動物們卻不用，現(xiàn)在讓我們齊讀第4句，看看他們是怎樣畫得又快又好的。2你們從哪些地方讀出小動物們畫畫非常簡單，而且畫得又快又好。(學(xué)生自由回答：不用顏料、不用筆、幾步等。)3朗讀這句話，你仿

8、佛看見了什么，感覺到了什么？4指導(dǎo)讀法：在輕快活潑的語調(diào)中，讀出“小畫家”們興奮的心情及幾步就能畫成一幅畫的自豪感。(四)學(xué)習(xí)第5句。1這些小動物們的畫畫得這么好，讓人看著真喜歡?？墒怯幸恢恍游飬s沒有來參加，你們知道是誰嗎？(青蛙)2出示多媒體課件，學(xué)習(xí)齊讀第5句。3教師指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣。(五)學(xué)習(xí)第6句。1青蛙為什么沒來參加呢？他去串門了？還是在吃飯？(他在洞里睡著啦。)2青蛙真懶，大家都在畫畫兒，他居然睡覺，我們快去叫醒他，好嗎？(不行，他正在冬眠。)3教師指名回答，適時點撥：什么是冬眠？還有哪些動物需要冬眠？(蛇、刺猬等動物也冬眠，借此檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況。)三、回顧全文，熟讀成

9、誦1齊聲有感情地朗讀課文。2播放課件，學(xué)生根據(jù)情境背誦課文。3學(xué)生自編動作背誦課文。四、總結(jié)全文，學(xué)唱歌曲1說一說：學(xué)生談?wù)勍ㄟ^今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲。2畫一畫：動手畫，感知本課或?qū)W生知道的其他“小畫家”的作品。3寫一寫：找到其他冬眠的小動物，按課文最后兩句仿寫詩句。4想一想：(1)雪地里還會來哪些新的“小畫家”，他們會畫出怎樣的作品？(2)還有哪些小動物沒參加？為什么？5唱一唱：學(xué)唱雪地里的小畫家。板書設(shè)計雪地里的小畫家小雞竹葉小鴨楓葉小狗梅花小馬月牙PAGE1統(tǒng)編教材一年級上冊第八單元雪地里的小畫家xudldexiohuji雪地里的小畫家xixul，xixul！xudllileyqnxioh

10、uji。下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。xiojhuzhy，xiouhumihu，小雞畫竹葉，小狗畫梅花，xioyhufny，xiomhuyuy。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。bynynliobynb，jbjichnyfhu。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。qnwwishnmemicnji？tzidnlshuzhol。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。初讀課文,整體感知xudldexiohuji雪地里的小畫家xixul，xixul！xudllileyqnxiohuji。下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。xiojhuzhy，xiouhumihu，小雞畫竹葉，小狗畫梅花，xioyhufny，x

11、iomhuyuy。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。bynynliobynb，jbjichnyfhu。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。qnwwishnmemicnji？tzidnlshuzhol。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦?；顒右唬何沂抢首x者讀通讀順讀正確活動二；你對我答小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙活動三：角色扮演讀課文小雞小雞在哪里?小雞小雞在這里。小雞小雞畫什么?小雞小雞畫竹葉。洞牙幾群步為參加用qnbjidngyjwicnyngzh竹著zh多種方式,識記生字活動一：你們不一樣著睡著了看著zhozhe著火著急笑著看著說著活動二：看我火眼金睛用洞不用好用使用洞里洞穴小洞你看到什么共同

12、點了嗎？它們的韻母相同！參竹參加參會參與竹子竹排竹葉它們的不同點在哪里？“參”為平舌音，“竹”為翹舌音活動三：巧辟途徑識生字加一加：君+羊=群力+口=加氵+同=洞示圖記“竹”字：組詞識生字：幾步參加竹子一群睡著不用月牙洞里為什么活動四：師生互動學(xué)生字幾步參加竹子一群睡著不用月牙洞里為什么會讀嗎？jb幾步zho睡著wi為什么dng洞里zh竹子qn一群y月牙cnji參加yng不用讀讀看！幾步睡著為什么洞里竹子一群月牙參加不用我會讀！這就是我們的雪地作畫，你也一起加入我們吧！橫折彎鉤寫法寫法：起筆寫短橫（略上斜），稍頓后折筆向下寫豎彎鉤（豎要直，彎平且圓轉(zhuǎn)），到鉤處稍頓筆向上出鉤。橫短上斜彎處圓轉(zhuǎn)折

13、處頓筆出鉤向上認(rèn)識新筆畫，學(xué)寫漢字竹zh我會寫字詞學(xué)習(xí)y牙m(xù)馬yn用j幾多種方式，背誦課文活動一：填寫詞語，背誦課文小雞畫,小狗畫,畫楓葉;畫月牙。不用不用,幾步就成一幅畫。為什么沒參加?他在洞里睡著啦?；顒佣嚎床鍒D背誦課文活動三：師生互動，背誦課文小雞畫什么?小雞畫竹葉,小狗畫什么?小狗畫梅花。青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。（）畫（）。（）畫（）。（）畫（）。（）畫（）。小雞楓葉小狗梅花小鴨竹葉小馬月牙圖文閱讀,話題交流活動一：看示圖，說一說不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。小腳印活動二：讀課文，說一說活動三：據(jù)實際，說一說聯(lián)系生活經(jīng)驗,結(jié)合自己的認(rèn)識,說一說還有哪些動物可以來參加雪地里

14、的繪畫聚會,而哪些動物可能永遠(yuǎn)也來不了?青蛙為什么沒參加？冬眠它在洞里睡著啦。聰明的小朋友你知道嗎？百科知識冬眠冬天來臨的時候，一部分小動物會藏在地下，不吃不喝也不動，身體溫度很低，好像睡著了一樣，來度過寒冷的冬天，整整一個冬天它們不會餓死，直到春天來臨的時候，溫度升高，它們就會蘇醒過來。有些動物能夠參加雪地繪畫聚會，而有些動物卻永遠(yuǎn)也參加不了，你知道為什么嗎？全國小學(xué)語文名師工作室聯(lián)盟張中良工作室劉頌杰開發(fā)2017年8月5日統(tǒng)編教材一年級上冊第八單元雪地里的小畫家xudldexiohuji雪地里的小畫家xixul，xixul！xudllileyqnxiohuji。下雪啦，下雪啦！雪地里來了一

15、群小畫家。xiojhuzhy，xiouhumihu，小雞畫竹葉，小狗畫梅花，xioyhufny，xiomhuyuy。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。bynynliobynb，jbjichnyfhu。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。qnwwishnmemicnji？tzidnlshuzhol。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。初讀課文,整體感知xudldexiohuji雪地里的小畫家xixul，xixul！xudllileyqnxiohuji。下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。xiojhuzhy，xiouhumihu，小雞畫竹葉，小狗畫梅花，xioyhufny，xiomhuyuy。小鴨畫楓葉，小馬畫

16、月牙。bynynliobynb，jbjichnyfhu。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。qnwwishnmemicnji？tzidnlshuzhol。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦?；顒右唬何沂抢首x者讀通讀順讀正確活動二；你對我答小雞畫竹葉小狗畫梅花小鴨畫楓葉小馬畫月牙活動三：角色扮演讀課文小雞小雞在哪里?小雞小雞在這里。小雞小雞畫什么?小雞小雞畫竹葉。洞牙幾群步為參加用qnbjidngyjwicnyngzh竹著zh多種方式,識記生字活動一：你們不一樣著睡著了看著zhozhe著火著急笑著看著說著活動二：看我火眼金睛用洞不用好用使用洞里洞穴小洞你看到什么共同點了嗎？它們的韻母相同！參竹參加參會

17、參與竹子竹排竹葉它們的不同點在哪里？“參”為平舌音，“竹”為翹舌音活動三：巧辟途徑識生字加一加：君+羊=群力+口=加氵+同=洞示圖記“竹”字：組詞識生字：幾步參加竹子一群睡著不用月牙洞里為什么活動四：師生互動學(xué)生字幾步參加竹子一群睡著不用月牙洞里為什么會讀嗎？jb幾步zho睡著wi為什么dng洞里zh竹子qn一群y月牙cnji參加yng不用讀讀看！幾步睡著為什么洞里竹子一群月牙參加不用我會讀！這就是我們的雪地作畫，你也一起加入我們吧！橫折彎鉤寫法寫法：起筆寫短橫（略上斜），稍頓后折筆向下寫豎彎鉤（豎要直，彎平且圓轉(zhuǎn)），到鉤處稍頓筆向上出鉤。橫短上斜彎處圓轉(zhuǎn)折處頓筆出鉤向上認(rèn)識新筆畫，學(xué)寫漢字竹zh我會寫字詞學(xué)習(xí)y牙m(xù)馬yn用j幾多種方式，背誦課文活動一：填寫詞語，背誦課文小雞畫,小狗畫,畫楓葉;畫月牙。不用不用,幾步就成一幅畫。為什么沒參加?他在洞里睡著啦?；顒佣嚎床鍒D背誦課文活動三：師生互動，背誦課文小雞畫什么?小雞畫竹葉,小狗畫什么?小狗畫梅花。青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著啦。（）畫（）。（）畫（）。（）畫（）。（）畫（）。小雞楓葉小狗梅花小鴨竹葉小馬月牙圖文閱讀,話題交流活動一：看示圖，說一說不用顏料不用筆，幾