《燭之武退秦師》課件27張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

1、燭之武退秦師一輪復習1左傳課文脈絡學習任務 導學檢測（?。╈柟烫岣撸ㄒ辉~多義） 李密身份微賤，為敵國俘臣，為避害乃微居于僻遠之地。晉武帝不治其罪，仍詔其出仕，而其不為所動，以侍奉祖母年老志氣日微為辭拒，且曰：微祖母之力不能成人,愿聽臣微志。一篇陳情表其辭微，而旨意深遠。4（身份地位）低下 秘密地 微弱如果沒有 微小 含蓄微妙微夫人之力不及此微斯人吾誰與歸?落實重點，鞏固提高（詞類活用）1.既東封鄭，又欲肆其西封 2.西風殘照，漢家陵闕。 闕秦以利晉，唯君圖之。3. 越國以鄙遠，君知其難也 蜀之鄙有二僧。 5且貳于楚也若舍鄭以為東道主行李之往來，共其乏困微夫人之力不及此古：動詞，從屬二主。今：數(shù)

2、詞，“二”的大寫。古：東方道路上的主人。今：泛指設宴請客的主人。古：使者，出使的人。今：指外出之人隨身攜帶的物品。古：那個人。今：尊稱一般人的妻子。落實重點，鞏固提高（古今異義）落實重點 鞏固提高（虛詞：其）1.吾其還也。2.行李之往來，共其乏困3.越國以鄙遠，君知其難也4.失其所與，不知語氣詞，還是，表婉商代詞，指代“行李”代詞，指代“那件事”代詞，自己的復習小本上虛詞“其” 焉子亦有不利焉焉用亡鄭以陪鄰若不闕秦，將焉取之且焉置土石以俟夫觀人風者得焉朝濟而夕設版焉兼詞，于之代詞，之疑問代詞，哪里疑問代詞，哪里疑問代詞，為什么句末語氣詞，表感嘆，啊復習小本上虛詞“焉” 鞏固提高（文言句式）1.

3、夫晉，何厭之有？2.忌不自信3.唯利是圖4.未之有也什么特殊句式？倒裝句之賓語前置復習特殊句式：賓語前置句 賓語是動作、行為支配的對象，是動作的承受者，常放在動詞或介詞后面。賓語一般由名詞、代詞或相當于名詞的詞、短語來擔任。打掃衛(wèi)生動詞賓語為人民服務從這里出發(fā)介詞賓語狀語賓語：動作的支配對象。格式：動詞+賓語。位置：動詞、介詞后。詞性：名詞，代詞（短語）認真的同學們用心地聽完了枯燥的語法課定語主語狀語謂補語定語賓語 在文言文中，賓語在一定條件下放在動詞或介詞前面就構成了賓語前置。學以致用題目一：秋以為期介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強調(diào)它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是“以”的賓語前置。

4、正確的語序是“以秋為期”。這個句子翻譯為：把秋天定為我們的婚期。 余是以記之 一言以蔽之 夜以繼日嚴以律己，寬以待人學以致用題目二：項伯東向坐方位詞+介詞，?，F(xiàn)前置，這種情況最常見的是“向”的賓語前置。正確的語序是“項伯向東坐”。這個句子翻譯為：項伯面朝著東邊就坐。小結1.疑問句中，疑問代詞作賓語要前置；2.否定句中，代詞作賓語要前置；3.用“是”或“之”強調(diào)賓語使賓語前置；4.介詞“以”“向”的賓語常出現(xiàn)前置。補充5.“相”解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我，你、他（她）”，這時“相”用在動詞謂語之前。如： 吾已失恩義，會不相從許（你）/ 勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將（她）/ 兒童相見不相識，笑

5、問客從何處來（我）6.“見”解釋為“動作偏指一方”時，可譯為“我”，這時“見”字也常常放在動詞謂語前，表示“對自己怎么樣”。如：府吏見丁寧（我）/生孩六月，慈父見背（我）/望見恕/誠請見教/望見諒/請勿見笑7.“自”解釋為“自己”時，也常常放在動詞謂語前。如：人有小善，鮮不自稱?，F(xiàn)代漢語的“自制、自刎、自殺、自救、自信、自焚、自律、自尊、自愛”等詞。1.句式與其他三項不同的一句是（ ）A 卿欲何言 ？B 之二蟲又何知 ？C 其間旦暮聞何物？D 君何患焉？2.句式與其他三項不同的一句是（ ）A寂寥而莫我知也。B后世無傳，臣未之聞也C后遂不復至 。我無爾詐，爾無我虞。趁熱打鐵3.下列選項中下面的句

6、子用法不相同的是（ ）A不然，籍何以至此？B是以區(qū)區(qū)不能廢遠。 C奚以知其然也？D五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。4. 不是賓語前置的一項（ ）A孜孜焉唯進修是急B天將降大任于是人也C宋何罪之有 ？D何厭之有？核按鈕考點突破P147核按鈕即學P379,1(2),2(2)學習任務 對標高考翻譯1.宋史孫傅傳：金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。 雖然金人不索要我本人，我也應當跟太子一起去，求見兩位酋長當面譴責他們，或者還有可能把事情辦好。 2. 三事忠告二則： 使為子孫而為之，則子孫不能我救也。 假使為了子孫而這樣做(貪污受賄)，那么子孫不能救我。3.記丐俠：是區(qū)區(qū)者

7、，何難之有？ 這是區(qū)區(qū)小亊，有什么艱難的？4. 齊桓公逐白鹿:使吾君固壽，金玉之賤，人民是寶。 讓我們的國君長壽，把金玉當作賤的東西，把人民當作寶。5.鎮(zhèn)海縣志:世即用我，而我奚以為用？ 世間即使要用我,然而我憑什么為世間所用呢?學習任務 文學提升分析概括燭之武勸諫的特點1.鄭既知亡矣 2.若亡鄭而有益于君3.若舍著鄭以為東道主4.朝濟而夕設版焉5.唯君圖之 主動示弱立場換位誘之以利巧妙離間態(tài)度誠懇文言與文學 閱讀與寫作 【適用話題】 選擇、愛國、匹夫有責、口才與成功、藝高人膽大、有志不在年高、發(fā)現(xiàn)人才、隱忍、寬容、知錯能改、義與利、變通、小我與大我、個人與集體、道德與利益、關鍵時刻彰顯個人品

8、質(zhì)、站在他人的角度才能說服他人、迂回比正面進攻的效果好、雙贏、目的與策略、機遇與準備燭之武退秦師寫作素材與運用【寫作材料】 現(xiàn)實生活中，有人會為了避免不好的結果而避免了開始。對此你有怎樣的思考？請自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文，談談你的認識。要求：必須用到燭之武退秦師的相關素材學習任務 課堂針對練1下列標識詞語意思不相同的一項是（ ）（3分）A至微至陋，過蒙拔擢 其培之也，若不過焉則不及B吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也 能面刺寡人之過者，受上賞C聞大王有意督過之 又北向，不能得日，日過午已昏D故嘗與過宋將軍 大母過余曰C 責怪時間上超過 A 過分 B 過錯 D 探望2下列標識的

9、詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A縱一葦之所如 沛公起如廁B浩浩乎如馮虛御風 臣之壯也，猶不如人 C安見方六七十如五六十而非邦也者？臣誠知不如徐公美D不如人意 突如其來A到 B 像比得上 C 或者比得上 D 按著的樣子3下列標識的詞語與所給例句中的意思相同的一項是（ ）（3分）例句：是寡人之過也A實迷途其未遠，覺今是而昨非B是鳥也，海運則將徙于南冥C同行十二年，不知木蘭是女郎D吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依B這 A對 C 是 D 賓語前置標志4.下列標識詞語與所給例句中的意思相同的一項是（ ）（3分）例句：秦伯說，與鄭人盟A及郡下，詣太守，說如此B之耽兮，猶可說也C范增說項羽曰D秦王必說見臣，臣乃得有以報太子D高興 A 述說 B 解脫 C 勸說 5下列標識的詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A沛公軍霸上，未得與項羽相見 陳涉少時，嘗與人傭耕B張勝許之，以貨物與常 合從締交，相與為一C失其所與，不知 與贏而不助五國也D夫人之相與 吾與點也C結交、親附 A 和替 B 給結交 D 交往贊同6.下列標識的詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A或師焉，或否焉，小學而大遺 焉用亡鄭以陪鄰B馳椒丘且焉止息 割