2019-2020年高三語(yǔ)文定時(shí)練習(xí)03-蘇教版

1、2019-2020年高三語(yǔ)文定時(shí)練習(xí)03 蘇教版一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（18分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全不相同的一組是（3分）A迂訥 / 枘鑿 對(duì)峙 / 有恃無(wú)恐 緋聞 / 蜚短流長(zhǎng) 巨擘 / 劈波斬浪B磋商 / 蹉跎 妊娠 / 海市蜃樓 粳米 / 心肌梗塞 囁嚅 / 攝生之道C干勁 / 勁爆 冠軍 / 冠冕堂皇 請(qǐng)?zhí)?/ 俯首帖耳 押解/ 渾身解數(shù)D擂鼓 / 擂臺(tái) 救濟(jì) / 濟(jì)濟(jì)一堂 雋秀 / 雋語(yǔ)箴言 少見(jiàn) / 少安毋躁2下列各組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字讀音，完全不相同的一組是（ ）A奢靡 / 風(fēng)靡一時(shí) 行草 / 行將就木 干勁 / 疾風(fēng)勁草 仿佛 / 佛口蛇心B折本 / 損兵折將 纖夫 / 纖毫畢見(jiàn)

2、 里弄 / 弄巧成拙 煞尾 / 兇神惡煞C調(diào)遣 / 風(fēng)調(diào)雨順 暴露 / 出乖露丑 著重 / 不著邊際 積攢 / 攢三聚五D角色 / 群雄角逐 度量 / 度德量力 橫禍 / 橫行霸道 伺候 / 伺機(jī)而動(dòng)3下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（3分）A蛛絲馬跡 一如繼往 好高騖遠(yuǎn) 掉以輕心B世外桃園 川流不息 談笑風(fēng)生 走投無(wú)路C聲名鵲起 濫竽充數(shù) 共商國(guó)是 額手稱快D竭澤而漁 墨守成規(guī) 寥若辰星 變本加利4下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（3分）A文過(guò)是非 卷帙浩繁 精兵減政 騰挪跌宕B明槍暗箭 道貌暗然 不容置喙 哀聲嘆氣C一籌莫展 進(jìn)退維谷 滿腹經(jīng)綸 奮發(fā)圖強(qiáng)D草菅人命 大聲疾呼 日新月異 兵慌

3、馬亂5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A. 經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年的洗禮，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量從占全球2%增長(zhǎng)到10%，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，這令許多西方國(guó)家刮目相看，國(guó)人為此也沾沾自喜。B. 某省因出臺(tái)在高考中為見(jiàn)義勇為者加分的政策，于是就有了許多人為此申報(bào)多年前的案例，因不被認(rèn)可，有的便上訴到公安機(jī)關(guān)，其滑稽程度可見(jiàn)一斑。C對(duì)老百姓來(lái)講，生活幸福與否，跟收入是否有增加、社會(huì)是否有保障、社區(qū)是否功能健全這三大指標(biāo)休戚相關(guān)。D近來(lái)，從中國(guó)足協(xié)高層被依法刑事拘留，再到足協(xié)改組、涉案球隊(duì)被處罰等，如此緊鑼密鼓的行動(dòng)確實(shí)讓人們看到了中國(guó)足球的希望。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A只靠

4、強(qiáng)壓，而不深入群眾傾聽(tīng)民意，不給群眾解決實(shí)際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部，是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，必須徹底改變。B世界衛(wèi)生組織將每年的 5月31日定為“世界無(wú)煙日”，是為了國(guó)際社會(huì)引起對(duì)煙草危害人類健康問(wèn)題的重視，促使煙民主動(dòng)戒煙。C中國(guó)社科院杜繼鋒教授認(rèn)為，中國(guó)宣布南海大部分海域進(jìn)入休漁期，意味著中方真誠(chéng)希望通過(guò)和平方式解決黃巖島沖突。D美國(guó)近年來(lái)調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成710題。山人，安徽懷寧之集賢關(guān)人也。姓鄧氏，字石如，其名琰，以敬避今上御名下一字，遂以字行，而更字頑伯。集賢關(guān)當(dāng)皖公山下，故

5、又號(hào)完白山人。少眇所聞見(jiàn)，顧獨(dú)好刻石，仿漢人印篆甚工。弱冠，孤露，即以刻石游。性廉而尤介，無(wú)所合。山人篆法，以二李為宗，其分書(shū)遒麗淳質(zhì)，變化不可方物，結(jié)體極嚴(yán)整而渾融無(wú)跡。山人自謂：“吾篆未及陽(yáng)冰，而分不減梁鵠?！庇嗌钚牌淠軗裱砸?。山人客于梅氏八年。學(xué)既成，梅氏家益匱，不復(fù)能客山人。山人乃復(fù)如前，草履擔(dān)簦，遍游名山水，以書(shū)刻自給。山人游黃山至歙，鬻篆于賈肆。武進(jìn)編修張惠言教授歙修撰金榜家，編修故深究秦篆，為修撰所器。編修見(jiàn)山人書(shū)于市，歸語(yǔ)修撰曰：“今日得見(jiàn)上蔡真跡！”修撰驚問(wèn)，語(yǔ)以故，遂冒雨偕詣山人于市側(cè)荒寺。修撰即備禮客山人。山人僑居修撰家，編修遂從山人受篆法。一年，修撰稱之于太子太傅戶部尚

6、書(shū)曹文敏公，文敏請(qǐng)山人作四體千文橫卷，字大徑寸。一日而成，文敏嘆絕，具白金五百為山人壽。乾隆庚戌秋，八旬圣節(jié)。文敏以六月入都，強(qiáng)山人同往。山人獨(dú)戴草笠，靸芒鞋，策驢，后文敏三日行。文敏輿從，以山東發(fā)水轉(zhuǎn)后，與山人相值于開(kāi)山。時(shí)巡撫以下命吏，郊迎文敏。山人策驢過(guò)轅門，門者呵止之。文敏坐堂上，遙見(jiàn)山人，趨出延入，讓上座，遍贊于諸公，曰：“此江南高士鄧先生也，其四體書(shū)，皆為國(guó)朝第一！”諸公乃大驚，為具車從。文敏曰：“吾屈先生甚，乃肯來(lái)都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志?！彼炻手T公，送山人至轅門上驢去，乃入就坐。山人常往來(lái)江淮間，鬻書(shū)以給旅費(fèi)。余以嘉慶七年識(shí)山人于鎮(zhèn)江，過(guò)從十余日。明年復(fù)于揚(yáng)州相值，山

7、人作太山之游。至九年秋，山人由山東至常州，過(guò)揚(yáng)不入城。及十一月末，始知余與翰風(fēng)同客揚(yáng)州。翰風(fēng)編修弟也，余始聞山人名自翰風(fēng)。時(shí)山人得家書(shū)促歸里，乃買舟回?fù)P，訪余于天心墩，而余適去東臺(tái)。山人俟余至十二月初八，乃語(yǔ)翰風(fēng)曰：“歲盡矣，去家尚千里，吾不及終待慎伯矣。”遂解纜。翌日而余至。山人歸里不復(fù)出游，遂以明年十月卒于家，年六十有三歲。 (選自藝舟雙楫，有刪減)注 包世臣：清代學(xué)者、書(shū)法家、書(shū)學(xué)理論家。字慎伯，晚號(hào)倦翁、小倦游閣外史。 孤露：父母死亡。 二李：指秦李斯、唐李陽(yáng)冰。 分書(shū)：書(shū)法的一種。7. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A梅氏家益匱，不復(fù)能客山人匱：空乏 B. 鬻篆于賈肆 鬻：

8、賣C. 遍贊于諸公 贊：介紹 D. 而余適去東臺(tái) 適：到，往8. 下列句子中，全都能表現(xiàn)鄧石如深厚的“書(shū)法金石造詣”的一組是 顧獨(dú)好刻石，仿漢人印篆甚工 其分書(shū)遒麗淳質(zhì)，變化不可方物 山人篆法，以二李為宗 今日得見(jiàn)上蔡真跡 山人常往來(lái)江淮間，鬻書(shū)以給旅費(fèi) 此江南高士鄧先生也，其四體書(shū)，皆為國(guó)朝第一A. B. C. D. 9. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A. 完白山人，從小喜好篆刻書(shū)法。20歲左右父母雙亡后就開(kāi)始了浪跡江湖的生活，常以書(shū)法篆刻自給。他性情正直、孤傲，我行我素。B. 最早發(fā)現(xiàn)鄧石如書(shū)法才華的是對(duì)秦篆研究頗深的武進(jìn)編修張惠言，他在集市上看到鄧石如的書(shū)法篆刻后說(shuō)，如

9、同見(jiàn)到了秦代上蔡人李斯的筆墨真跡。C. 乾隆八十歲生日，曹文敏竭力邀請(qǐng)鄧石如一同入都。鄧石如戴著草帽，趿拉著草鞋，騎著毛驢，這打扮使他被開(kāi)山守門士兵攔下，結(jié)果未能進(jìn)入轅門。D. 包世臣是通過(guò)張惠言的弟弟張翰風(fēng)知道鄧石如的。嘉慶七年，包世臣在鎮(zhèn)江見(jiàn)到了鄧石如，與之交往跟從他學(xué)習(xí)了十多日。嘉慶十年，鄧石如在家中去世。10. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1) 少眇所聞見(jiàn)，顧獨(dú)好刻石，仿漢人印篆甚工。 (2) 修撰驚問(wèn)，語(yǔ)以故，遂冒雨偕詣山人于市側(cè)荒寺。 (3) 吾屈先生甚，乃肯來(lái)都，卒不肯同行，愿諸公共成先生之志。 三、詩(shī)歌鑒賞（10分）11.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。八聲甘州.寄參寥子

10、 蘇軾有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，無(wú)情送潮歸。問(wèn)錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰(shuí)似東坡老，白首忘機(jī)。 記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩(shī)人相得，如我與君稀。約它年、東還海道，愿謝公雅志莫相違。西州路，不應(yīng)回首，為我沾衣。詞中記述了詩(shī)人與參寥的哪些交游活動(dòng)，請(qǐng)加以概括。（2分） （2）“有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，無(wú)情送潮歸”一句運(yùn)用了何種修辭手法？請(qǐng)分析其表達(dá)作用。（4分） （3）下片蘊(yùn)含了詩(shī)人什么思想感情？（4分） 四、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1922題。(18分) 1968年，我7歲，年少的我已有了懵懵懂懂的記憶，加上長(zhǎng)大以后，母親又對(duì)我說(shuō)過(guò)，那件事便像釘子

11、一樣釘在我的心里。我們兄弟姐妹6人，由于人口多，掙工分的勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)要比其他農(nóng)戶人家拮據(jù)很多。這一年的春節(jié)將至，一般農(nóng)家忙著蒸年糕，做豆腐，村子里少數(shù)的幾戶有錢人還能夠煮肉、煮香腸，整個(gè)小村飄散著輕煙彌漫著清香，溫馨，祥和。人們沉浸在節(jié)日來(lái)臨前的舒適和喜悅里。這天中午，天灰蒙蒙的，有鉛色的云在飄，母親在外間屋里心事重重，眉頭微皺著看看這兒，看看那兒，一會(huì)兒掀動(dòng)一下瓦盆蓋，一會(huì)兒瞅一眼那幾個(gè)干癟的糧袋子，最后目光鎖定在案幾上的幾個(gè)白菜幫子和一些手指大小的胡蘿卜上，思忖了一下，下定決心似的說(shuō)道：“一民，去抱柴禾吧，幫我做飯。”我遲疑地看著母親，想說(shuō)什么?！翱烊パ?”母親催促道。我只好無(wú)奈又不情愿

12、地走開(kāi)。往鍋里填滿水，我悶悶不樂(lè)地點(diǎn)著火，往灶里一點(diǎn)一點(diǎn)地添著柴。母親細(xì)心地洗完菜，在案板上切著我見(jiàn)了就頭痛的胡蘿卜白菜幫子，刀碰到案板的聲音讓我幼小的心靈一直打戰(zhàn)。我終于憋不住，囁嚅著：“娘，要過(guò)年了，咱們?cè)趺淳统赃@個(gè)?”我抽噎著，稚氣未脫的眸子里有淚水溢出來(lái)。那天中午，我耐著性子吃了一點(diǎn)難以下咽的東西，便告訴母親：“娘，我出去玩了?！薄霸琰c(diǎn)回來(lái)，別讓我找你?！蹦赣H叮嚀著。貧窮也抵擋不住一個(gè)孩子愛(ài)玩的天性，見(jiàn)到了那些朝夕相處的小伙伴，便似出了籠的鳥(niǎo)兒，歡呼雀躍，四處追趕。在嬉戲玩耍中，忽然，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落處有一根骨頭靜靜地躺在那兒。我怔了一下，玩的興致在頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我開(kāi)始敷衍著歡

13、笑中的幾個(gè)小伙伴。那根骨頭強(qiáng)烈地誘惑著我，我咽了一下唾沫，可我不能去拿它。身邊還有那么多的目光，一個(gè)弦子的自尊心使我只能瞥它幾眼。我努力克制著那個(gè)年代一個(gè)孩子的微薄而可憐的對(duì)_種渴望已久的味道的強(qiáng)烈的占有欲。待他們幾個(gè)玩累了后，我支吾他們幾句，便留下來(lái)。這時(shí)，天已近晚，黑云好像更重了些。 我像個(gè)賊似的輕輕走過(guò)去，伏下身子猛地攥起它，像只饑餓的小狼突然間見(jiàn)到了美味。我雙手握著骨頭用力地吮吸著，盡情地撕咬著上面的一點(diǎn)殘?jiān)蛶赘蠲}。那是7歲的我第一次品嘗肉味。一點(diǎn)、一點(diǎn)、一下、一下我忘情地、貪婪地享受著肉給我的幸福和愉悅。沉醉其中的孩子不會(huì)注意到天氣的變化，我的小手沒(méi)有感到疼痛。針樣的風(fēng)中，我的身

14、體也沒(méi)有抖動(dòng)，我整個(gè)身心沉浸在這從天而降的關(guān)味中。那時(shí)，有一只小黑狗蹲在一旁靜靜地望著我。 “孩子，我的孩子?！笔悄赣H急急切切的叫喊聲。那聲音里分明隱藏著痛楚。我停住，抬起頭，看見(jiàn)母親正在一個(gè)高處，張開(kāi)兩只胳膊向我飛奔過(guò)來(lái)。風(fēng)迎著她吹，刮起她補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣襟，整個(gè)臉部凸出來(lái)，面頰上交織著一想起朱就讓人落淚的情感。有東西絆了她一下，險(xiǎn)些摔倒。我愣在那兒，怔怔地看著這突如其來(lái)的變敵，預(yù)感到母親要斥責(zé)我或者打我一頓?？伤龥](méi)有，我能憶起她眼里的愛(ài)憐、辛酸和對(duì)生活的無(wú)奈。 不知什么時(shí)候已下起雪，雪花不大，卻很急，像細(xì)細(xì)的沙粒摔打在人臉上。在那個(gè)傍晚，在風(fēng)雪中，在那個(gè)白菜窖旁，母親蹲下來(lái)又一次用她粗糙但溫

15、暖的雙手捧看我的臉，為我擦擦眼淚。愛(ài)憐的目光透過(guò)朦朧的雙眼看著我，只說(shuō)了一句話：“孩子，長(zhǎng)大了要爭(zhēng)氣。 那是堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，也是她平生唯一的一次為她的兒子吃了一根被別人遺棄的骨頭。這件事已過(guò)去好多年了，現(xiàn)在想起，心里依然非常的疼。12結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)劦?自然段中哪件事便像釘子一樣釘在我的心里”的含意。(2分)13文章能產(chǎn)生震撼人心的效果，原因之一是多處運(yùn)用襯托手法，試舉例加以分析。(4分)14文中的母親具有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)15母親在看到“我”后會(huì)作出怎樣的舉動(dòng)?事情結(jié)果會(huì)如何?請(qǐng)根據(jù)情節(jié)的發(fā)展和鋪墊想象推測(cè)，補(bǔ)寫(xiě)出“ ”處的文字。要求以動(dòng)作描寫(xiě)為主，寫(xiě)出事件最后的結(jié)果

16、。80100字。(6分)高三實(shí)驗(yàn)部語(yǔ)文定時(shí)練習(xí)三參考答案一字音1 C（A n / ru；zh / sh ；fi； b / p 。B cu；shn / shn；jng / gng；ni / sh；C jn / jng；gun / gun ；ti / ti；ji / xi； D li/ li；j / j；jn / jun ；sho；)2【答案】B（Am/m xng jn/jng f/f Bsh /zh qin/xin lng/nng sh/sh Cdio /tio l/lu zhu zn/cun Dju d/du hng/hng c/s）二字形3C （一如既往 世外桃源 寥若晨星 變本加厲 ）4C

17、 （文過(guò)飾非 精兵簡(jiǎn)政 道貌岸然 唉聲嘆氣 兵荒馬亂）三成語(yǔ)5. B （A沾沾自喜是貶義詞，情感色彩不對(duì)；C“休戚相關(guān)”比喻彼此間禍福相連，多用于人，此處應(yīng)為“息息相關(guān)”；。D“緊鑼密鼓”，鑼鼓點(diǎn)敲得很密；比喻公開(kāi)活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備；這里應(yīng)用“真刀真槍”，比喻毫不作假，實(shí)實(shí)在在。）四辨析病句6.C （A項(xiàng)“領(lǐng)導(dǎo)干部，是工作態(tài)度”，搭配不當(dāng)；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“引起國(guó)際社會(huì)”； D項(xiàng) “申請(qǐng)留學(xué)簽證的時(shí)間在開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行”句式雜糅）文言文：7答案：D(適：恰好) 8.答案：B(表明其篆法宗師，不能說(shuō)明其造詣。只是表明他常以賣字為生，亦不能代表其造詣) 9.答案：C(“未能

18、進(jìn)入轅門”錯(cuò))10.(1)答案：(山人)年少時(shí)少有見(jiàn)聞，而獨(dú)愛(ài)好刻石，臨摹漢人的印篆非常精致。(“眇”“顧”“工”；句意不通順)(2)答案：修撰驚訝地追問(wèn)(原因)，(編修張惠言)把原因告訴了(他)，于是冒雨一起到集市旁邊廢棄的寺廟拜訪完白山人。(“詣”、省略句、介賓結(jié)構(gòu)后置句；句意不通順)(3)答案：我非常委屈先生(或竭力懇求先生)，(他)才肯來(lái)京都，(但)終究不肯同行，希望諸位(與我)一起成全先生的志愿。(“屈”、“卒”、省略句，句意通順)第三板塊：詩(shī)歌鑒賞11.答案：（1）（2分）觀潮，春游西湖。（一點(diǎn)1分） “觀潮”可答成“錢塘觀潮”、“游錢塘江”等；“春游西湖”可答成“西湖踏青”、“西湖游春”、“游西湖”等。答“以詩(shī)會(huì)友”也可給1分。全題給滿2分為止。如果是過(guò)于描述的語(yǔ)言，而非概括，則不給分。（2）(4分)擬人（2分，寫(xiě)成“比擬”亦可），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了物象變化快的特征（1分），寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)世事滄桑變化的無(wú)限感慨和人生蒼涼的感受。（1分）。寫(xiě)出“擬人”（或“比擬”2分）；寫(xiě)出潮起潮落、變化快即給1分；寫(xiě)出人世滄?；蛉松n涼、人生無(wú)常即給1分。如修辭手法寫(xiě)錯(cuò)，后面分析是到位的，后面照常給分。（3）（4分）珍