二年級上冊數(shù)學(xué)教案 -《分一分》 西師大版

1、分一分教學(xué)設(shè)計瀘州市納溪區(qū)大渡口鎮(zhèn)中心小學(xué) 夏曉玲教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第66頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo)：（一）、在“分一分”的活動中，經(jīng)歷不同分法的過程，理解“平均分”的意義。（二）、在“分一分”的過程中讓孩子尋找平均分的方法，學(xué)會平均分。（三）、感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：正確理解“平均分”的意義。四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入師：孩子們，你們喜歡熊大熊二嗎？生：喜歡師：今天熊大熊二也來到了我們的課堂，一起來看看吧觀看視頻師：孩子們，你們愿意幫熊大熊二分一分這些蘋果嗎？師：真是一群樂于助人的好孩子，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)分一分（板書課題）（二）

2、探究新知1、教學(xué)例1（1）動手分一分師：把這六個蘋果，分成兩堆，你想怎么分？抽生上臺分，其余學(xué)生思考你還有不同的分法嗎？(順序不分前后，只要學(xué)生分成兩堆即可)師：黑板上有幾種分法？師：這5種分法中你覺得哪一種最公平，為什么？抽生匯報并總結(jié)師：像這種每份分得同樣多的分法，叫平均分（使用橡皮擦工具出示：每份分得同樣多，這種分法叫平均分。）師：誰愿意來讀一次這句話？抽生讀師：你知道什么是平均分了嗎？抽生匯報并板書：每份分得同樣多，這種分法叫平均分。（2）鞏固訓(xùn)練1師：謝謝孩子們幫熊大熊二分好了蘋果，吃完蘋果后，熊大和熊二來到了森林，他們碰到了8只迷路的猴寶寶師：猴子最喜歡吃桃了，這家的猴媽媽喜歡把桃

3、平均分給猴寶寶們，而這家的猴媽媽卻不喜歡平均分，孩子們，你們能幫熊大熊二送這些猴寶寶回家嗎？師：誰愿意上來親自送猴寶寶回家?guī)煟合旅娴暮⒆右黄鹋袛嗯?，如果他分對了，就說對，如果分錯了就說錯。抽生上臺展示師：為什么你要把這四只猴寶寶分到平均分這家呢？師：哦，我明白了，因?yàn)槊恐缓飳殞毜玫降奶易觽€數(shù)是同樣多的師：為什么你要把這四只猴寶寶分到不是平均分這家呢？師：哦，這家的猴寶寶得到的桃子個數(shù)不一樣多師：如果你是猴寶寶，你喜歡哪個猴媽媽的做法呢？為什么？師：我特別欣賞你，請坐。也給老師提了個醒，以后我做事情，分東西都一定要注意公平公正。2、教學(xué)例2（1）動手操作，小組討論探究平均分師：猴寶寶們平安到家了

4、，猴媽媽拿出了12罐蜂蜜感謝熊大熊二，熊二看到蜂蜜可高興壞了，你聽。（播放音頻）師：你贊同熊大的說法嗎？師：咱們班的孩子真是一群懂得分享懂得感恩的好孩子，老師給你們點(diǎn)贊！師：現(xiàn)在請大家把這12罐蜂蜜平均分給熊媽媽熊大熊二吧，想一想該怎么分，每人分得幾罐蜂蜜。分好的孩子可以在小組里交流討論，說說你是怎么分的?，F(xiàn)在拿出你的學(xué)具代替蜂蜜分一分吧，開始。師：誰愿意上來展示你的分法抽生匯報師：你是怎樣分的，師：下面的孩子仔細(xì)看，看她說的和分得一樣嗎？師：誰看懂了她的分法抽生匯報師：這樣分的孩子有哪些，舉手老師看看 學(xué)生操作：情況一：一次每人分一罐，四次分完；情況二：一次每人分兩罐，兩次分完；情況三：先每

5、人分一罐，再每人分三罐，兩次分完；情況四：先每人分三罐，再每人分一罐，兩次分完；情況五：一次每人分四罐，一次分完。(順序不分前后)再抽生匯報，讓生生交流師：剛剛他們有的分了兩次，有的分了四次才分完，而你只分了一次，你能給大家說說你的秘訣嗎？（可能順序有變，根據(jù)孩子的匯報調(diào)整語言）師：真不錯，她把之前我們學(xué)的乘法口訣遷移到了今天的平均分中，真是一個會學(xué)習(xí)的好孩子。掌聲送給她。（2）鞏固訓(xùn)練2師：謝謝大家讓熊媽媽一家吃上了甜甜的蜂蜜。熊媽媽提醒大家，吃完甜食一定要記得刷牙哦，不然牙齒可要長蛀牙哦，熊媽媽還給大家?guī)砹艘幌卵浪ⅲǔ鍪菊n件，鞏固訓(xùn)練）把這些牙刷平均分給5個小朋友，每個小朋友分幾只牙刷啊

6、？抽生匯報 師：真會學(xué)習(xí)，馬上就學(xué)以致用了。師：這里一共有多少把牙刷，誰來讀一下，把15平均分成5份，每份是三支。（三）運(yùn)用平均分玩游戲師：坐了這么久了，想運(yùn)動運(yùn)動嗎？師：我們一起來跳舞吧！師：游戲規(guī)則是大家一起跟著音樂舞蹈，仔細(xì)聽音樂中的數(shù)字，再根據(jù)數(shù)字牽手圍圈。下面的孩子也可以跟著一起舞蹈，不過你們要注意觀察他們是不是平均分，分了多少份，每份多少人。請12個孩子上臺跳舞師：一會兒你們仔細(xì)聽，比如聽到三人一組，就三個人手牽手圍成圈，明白了嗎？師：開始了臺上的孩子根據(jù)音樂中的數(shù)字圍圈，抽臺下的孩子匯報是否平均分，平均分成多少份，每份多少人。師：把12平均分成4份，每份是3人師：說得真好，誰再來說師：那繼續(xù)接著跳師：孩子們跳得開心嗎？