得道多助失道寡助

1、關(guān)于得道多助失道寡助.第一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。孟子畫像知信息感知第二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 孟子是孟子及其 弟子萬章等著。 內(nèi)容包括孟子的言行、政治學說以及哲學、倫理、教育思想等學術(shù)問題的論爭。是儒家經(jīng)典之一。孟子 論語 大學中庸合成“四書”。知第三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月譯要求：1、結(jié)合課下注釋，自主翻譯課文。2、組內(nèi)對譯課文。第四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月實詞

2、含義 天時 ： 固國 ：地利 ： 威：人和 ： 至： 郭 ： 道 ： 環(huán) ： 寡 ： 池 ： 親戚 ：堅利： 兵革：米粟： 畔 ： 委 ： 順： 去 ： 域 ： 宜于做某事的自然氣候條件地理優(yōu)勢包圍武器裝備護城河堅固銳利人心所向，上下團結(jié)外城泛指糧食離開震懾使人民定居下來鞏固國防極點泛指內(nèi)外親屬同“叛”， 背叛歸順放棄施行仁政少第五張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月虛詞解釋 1、環(huán)而攻之而不勝 第一個“而”表修飾，解釋為“著、地”。第二個“而”表 示轉(zhuǎn)折，解釋為“但是、卻” 2、夫環(huán)而攻之 3、然而 不勝者 4、三里之城 5、親戚畔之 6、寡助之至7、域民不以封疆之界 句首發(fā)語詞，表示下

3、面發(fā)議論這樣，可是結(jié)構(gòu)助詞,相當于“的”字代詞，他動詞，到介詞，解釋為“憑、靠”第六張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月析本文是一篇議論文，請找出中心論點。 論點：天時不如地利，地利不如人和。問題討論第七張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 由論點看，決定戰(zhàn)爭勝負的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？ 天時、地利、人和(克敵制勝的首要條件)析第八張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月天時而環(huán)攻之地利不如不勝勝舉例證明論點一：天時不如地利(從進攻一方而言)攻城：守方第九張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月守城：城高池深兵革利米粟多守方地利攻方委而去之敗勝人和不如舉例證明論點二：地利

4、不如人和(從防御一方而言)第十張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月戰(zhàn)爭域民固國威天下治國得道多助失道寡助主張（結(jié)論）論點范圍本文借論戰(zhàn)，深入闡述了怎樣的政治主張？第十一張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第二部分（2、3）戰(zhàn)爭為例 ，證明論點。（分） 第三部分（4）總結(jié)全文， 得出結(jié)論（總）結(jié)第一部分（1）開宗明義 ， 提出論點。（總）逐層論證 層層深入第十二張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月拓展延伸你認為 “人和”在現(xiàn)代社會還有現(xiàn)實意義嗎?誰能從歷史上或現(xiàn)實中舉個借助“天時”取得作戰(zhàn)勝利的例子？ 草船借箭.諸葛亮借助大霧的天氣迷惑曹軍，使曹軍把好多的箭射到他的草船上來。 赤壁之戰(zhàn)。諸葛亮借助東風，讓熊熊燃燒著的很多小船沖向曹軍的戰(zhàn)船，把曹軍燒得潰不成軍，傷亡過半。拓第十三張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、解釋詞語委而去之 環(huán)而攻之 池非不深也 親戚畔之 兵革非不堅利 得道多助 地利不如人和2、本文的中心論點是( )3 、作者以戰(zhàn)爭為例得出的結(jié)論是( )4、寫出與“和”有關(guān)的成語測第十四張，PPT共十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 孟子的思想主張：A民本思想（民為貴 社稷次之 君為輕）B仁政（關(guān)注民生 施恩于民 贏得民心 得天下 仁者無敵）C道德倫理（道德規(guī)范：仁 義 禮 智） （人倫關(guān)系：君