九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷

1、九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷附詳細(xì)答案一、選擇題（每題2分，計(jì)20分）1（2分）生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A冰雪消融B食物腐敗C空氣流動(dòng)D瓷器破碎2（2分）（2005鎮(zhèn)江）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A蒸餾水B潔凈的空氣C鮮橙汁D澄清石灰水3（2分）（2013廣元模擬）新華網(wǎng)報(bào)道2008年11月14日6時(shí)10分，上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)，幾名大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下，導(dǎo)致傷亡事故發(fā)生其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，并學(xué)會(huì)遇到火災(zāi)時(shí)如何逃走當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是（）沿樓梯迅速下樓用濕毛巾堵住口鼻匍匐前進(jìn)，尋找安全

2、出口迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜跳樓ABCD4（2分）掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）AB滅酒精燈實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CD實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)濾5（2分）邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是（）A同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成C氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物D當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定6（2分）（2010婁底

3、）我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，則X的化學(xué)式為（）ANH3BH2CH2ODHCl聞肥7（2分）學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是（）A白酒和白醋氣味B軟水和硬水皂水CN2和CO2燃著的木條帶D空氣和氧氣火星的木條18（2分）（2006高要市模擬）在探索質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，其中反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（）ABCD9（2分）（2008貴陽(yáng)）用“避暑之都”、“森林之城”美譽(yù)的貴陽(yáng)正為創(chuàng)建生態(tài)文明城市而努力生態(tài)文明首先是環(huán)境

4、文明下列措施與之不相符的是（）A公交車改用清潔燃料B將化工廠廢水直接排入河道C少用或不用塑料袋，減少白色污染D減少化石燃料使用，提高空氣質(zhì)量10（2分）（2008廣東）如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是（）AB2HI+Cl22HCl+I2C2KClO3CO2+C2KCl+3O22COD2HCl+CuOCuCl2+H2二、填空題（本題包括5小題，每空1分，化學(xué)方程式2分共34分）11（6分）（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：氦氣_兩個(gè)水分子_硫離子_（2）下表列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：HNaClOKCaMg屬于第四周期的元素是_，Ca2+的核外

5、電子數(shù)為_，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是_12（6分）某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2時(shí)，用到了下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）能用B裝置收集CO2，是因?yàn)镃O2的密度比空氣_，2（2）用B裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將燃著的木條放在_；（3）將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，原因是CO2與_反應(yīng)生成了碳酸；（4）將A裝置改成C裝置，通過(guò)拉功銅絲可以控制底部破損的小試管升降這一改進(jìn)的主要目的是_（選填序號(hào)）；A、使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止B、使破損的小試管得到利用C、生成更多的CO2（5）如果在實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_13（7分）（2008貴陽(yáng)）碳元素

6、形成的物質(zhì)的種類是最多的，故對(duì)碳及其化合物的研究是很有價(jià)值的（1）碳元素的結(jié)構(gòu)示意圖為，碳原子的最外層電子數(shù)為_，寫出一種你知道的碳的單質(zhì)的名稱_（2）酒精（C2H5OH）是一種含碳元素的化合物，將100mL酒精和100mL水混合時(shí)，所得體積小于200mL，原因是_（3）在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，我們?cè)盟亩涫锶境勺仙母稍镄』?，進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，讓我們體驗(yàn)了對(duì)比、分析、歸納、概括等科學(xué)方法和手段的運(yùn)用本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_（4）CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是_（用化學(xué)方程式表示）14（7分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1

7、）寫出編號(hào)儀器的名稱：_（2）用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的_裝置（填A(yù)或B）（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取CO2選用上圖中的_裝置（填A(yù)或B），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_利用此裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_15（8分）小朋同學(xué)以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列的探究實(shí)驗(yàn)：（1）對(duì)木條組成的探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法提煉3點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷過(guò)一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生木條中一定含有根據(jù)實(shí)驗(yàn)燒杯_元素可以推出實(shí)驗(yàn)結(jié)繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色木條中一定含有論物質(zhì)_元素（2）小朋根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃

8、燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_小朋檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱木炭熄滅并冷卻后，打開鐵夾，并末發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象經(jīng)認(rèn)真分析小朋發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_（答一條）小朋將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式_附加題：在下面一小題中每答對(duì)一條加2分總共4分小朋反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）_三、計(jì)算題（6分）（166分）2013安徽模擬）化學(xué)老師指導(dǎo)某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了

9、一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)如下：將雞蛋殼洗凈、干燥搗碎后，稱取8.0g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸50mL（密度1.1g/ml），充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為59.92g（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）請(qǐng)回答：（1）反應(yīng)后產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為_g（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，計(jì)20分）1（2分）生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A冰雪消融B食物腐敗C空氣流動(dòng)D瓷器破碎考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化

10、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：A、冰雪消融只是由固態(tài)變成液態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、食物腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)正確；C、空氣流動(dòng)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、瓷器破碎只是形狀變了，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2（2分）（2005鎮(zhèn)江）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A蒸餾水B潔凈的空氣C鮮橙汁D澄清石灰水考點(diǎn)：純凈物和混合物的概念專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；空氣、鮮橙汁、石灰水等

11、物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物解答：解：A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物故選項(xiàng)正確；B、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鮮橙汁中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物3（2分）（2013廣元模擬）新華網(wǎng)報(bào)道2008年11月14日6時(shí)10分，上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)，幾名大學(xué)生慌不擇路從6樓跳下，導(dǎo)致傷亡事故發(fā)生其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，并學(xué)會(huì)遇到火災(zāi)時(shí)如何逃走當(dāng)高層樓房下層起

12、火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是（）沿樓梯迅速下樓用濕毛巾堵住口鼻匍匐前進(jìn)，尋找安全出口迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜跳樓ABCD考點(diǎn)：常見(jiàn)的意外事故的處理方法專題：課本知識(shí)同類信息分析：根據(jù)樓房下層起火高層上的人不易逃離現(xiàn)場(chǎng)判斷根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用判斷根據(jù)氣體受熱密度變小的性質(zhì)判斷根據(jù)樓房下層起火高層上的人不易逃離現(xiàn)場(chǎng)判斷根據(jù)跳樓易受傷判斷解答：解：樓房下層起火，火勢(shì)無(wú)法撲滅時(shí)，沿樓梯下樓不易逃離，退到衛(wèi)生間暫避等待救援是合理選擇，所以錯(cuò)誤5濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的有毒氣體，所以正確氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要匍匐前

13、進(jìn)，尋找安全出口，所以正確樓房下層起火，火勢(shì)無(wú)法撲滅時(shí)，不易逃離，迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜是正確的在高層樓房上跳下會(huì)造成嚴(yán)重受傷，所以錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評(píng)：“生命重于泰山”安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施4（2分）掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作是做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）AB滅酒精燈實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CD實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過(guò)濾考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)專題：實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題分析：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下；熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該影壇、燈帽蓋滅，不能用嘴吹；

14、實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，試管口要稍微向下傾斜，否則會(huì)引起水倒流而炸裂試管；過(guò)濾操作中要用玻璃棒引流解答：解：A、長(zhǎng)頸漏斗的下端在液面以上，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該影壇、燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故選項(xiàng)正確；C、試管口向上傾斜了，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、過(guò)濾操作中要用玻璃棒引流，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于考查實(shí)驗(yàn)基本操作題，特別考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，只要把握好每一個(gè)操作的注意事項(xiàng)，此類考點(diǎn)就很容易解決做本題時(shí)要仔細(xì)分析，認(rèn)真處理，這也是中考的一個(gè)重點(diǎn)本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中5（2分）邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來(lái)的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是

15、（）A同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成C氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物D當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定考點(diǎn)：元素的概念；從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的概念；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用專題：課本知識(shí)同類信息6分析：A、根據(jù)元素的定義進(jìn)行分析；B、根據(jù)純凈物的構(gòu)成進(jìn)行分析；C、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析；D、根據(jù)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行分析解答：解：A、由元素的定義可知，質(zhì)子數(shù)相同

16、的粒子一定不一定屬于同種元素，例如，水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，要說(shuō)明的是同種元素須指明是原子做前提，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，例如，鐵是由同種原子構(gòu)成的純凈物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、由氧化物的定義可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定就是氧化物，例如，氯酸鉀中雖含有氧元素，不屬于氧化物，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí)，元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數(shù)為8，所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，此選項(xiàng)正確故選D點(diǎn)評(píng)：邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性

17、解決這類題可從找反例入手6（2分）（2010婁底）我國(guó)使用“長(zhǎng)征3號(hào)甲”運(yùn)載火箭的動(dòng)力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，則X的化學(xué)式為（）ANH3BH2CH2ODHCl考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：化學(xué)式推斷十字法；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：解答：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成，然后確定X物質(zhì)的化學(xué)式解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，可知：反應(yīng)前反應(yīng)后N原子22H原子80Cl原子22O

18、原子84根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的4個(gè)分子中含有8個(gè)H原子和4個(gè)O原子，則每個(gè)X的分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成，物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O；故選C點(diǎn)評(píng)：根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定7（2分）學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是（）A白酒和白醋聞氣味B軟水和硬水肥皂水CN2和CO2燃著的木條D空氣和氧氣帶火星的木條考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法專題：物質(zhì)的鑒別題分析：A、根據(jù)白酒和白醋的氣味不同，即可解答；B、根據(jù)常用肥皂水來(lái)區(qū)別軟水和

19、硬水；C、根據(jù)N2和CO2的不支持燃燒、不會(huì)燃燒的性質(zhì)，進(jìn)行判斷；D、根據(jù)帶火星的木條在氧氣中燃燒更旺，進(jìn)行解答7解答：解：A、根據(jù)白酒和白醋的氣味不同即可鑒別，故A正確；B、根據(jù)常用肥皂水來(lái)區(qū)別軟水和硬水；故B正確；C、根據(jù)N2和CO2的不支持燃燒、不會(huì)燃燒的性質(zhì)，所以燃著的木條不會(huì)區(qū)別出N2和CO2；故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)帶火星的木條在氧氣中燃燒更旺，故D正確；故選C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題8（2分）（2006高要市模擬）在探索質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如

20、圖的實(shí)驗(yàn)裝置，其中反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（）ABCD考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：觀察探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，試驗(yàn)中所選裝置是否密封，若為敞口容器，看反應(yīng)中是否有氣體參加或氣體生成等解答：解：A、裝置雖是敞口裝置，但硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵沉淀和銅，沒(méi)有氣體參加或氣體生成，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等，故A不符合題意B、反應(yīng)裝置是敞口裝置，鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣會(huì)進(jìn)入空氣中，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等，故B符合題意C、裝置是密閉裝置，稀硫酸和金屬鋅反應(yīng)雖生成氫氣，但氫氣不會(huì)跑到空氣中去，被儲(chǔ)存在裝置和氣球中，反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量相等，

21、故C不符合題意；D、反應(yīng)裝置是敞口裝置，氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀沒(méi)有氣體參加或氣體生成，反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量相等，故D不符合題意故選B點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了考查，考查了實(shí)驗(yàn)裝置和化學(xué)反應(yīng)，分清裝置和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)即可準(zhǔn)確快速解答9（2分）（2008貴陽(yáng)）用“避暑之都”、“森林之城”美譽(yù)的貴陽(yáng)正為創(chuàng)建生態(tài)文明城市而努力生態(tài)文明首先是環(huán)境文明下列措施與之不相符的是（）A公交車改用清潔燃料B將化工廠廢水直接排入河道C少用或不用塑料袋，減少白色污染D減少化石燃料使用，提高空氣質(zhì)量考點(diǎn)：常見(jiàn)污染物的來(lái)源、危害及治理；白色污染與防治專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題；壓軸實(shí)

22、驗(yàn)題分析：根據(jù)環(huán)境污染主要來(lái)源進(jìn)行分析解答本題解答：解：A、公交車改用清潔燃料，可以減少尾氣的污染物，改善空氣質(zhì)量，因此選項(xiàng)A正確；B、將化工廠廢水直接排入河道，直接造成水體的污染，因此選項(xiàng)B不正確；C、少用或不用塑料袋，減少白色污染，提高環(huán)境衛(wèi)生，因此選項(xiàng)C正確；D、造成溫室效應(yīng)的原因是二氧化碳的大量排放，而目前的二氧化碳排放主要來(lái)自于煤炭、石油和天然氣的大量燃燒；因此減少化石燃料使用，會(huì)提高空氣質(zhì)量，因此選項(xiàng)D正確，故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查環(huán)境保護(hù)應(yīng)從幾方面進(jìn)行，提高環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)810（2分）（2008廣東）如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是（）AB2H

23、I+Cl22HCl+I2C2KClO3CO2+C2KCl+3O22COD2HCl+CuOCuCl2+H2考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：反應(yīng)前5個(gè)分子可分成兩種，其中由一個(gè)A原子與一個(gè)C原子構(gòu)成的化合物AC的分子共2個(gè)，兩個(gè)B原子構(gòu)成的單質(zhì)B2分子3個(gè)；反應(yīng)后5個(gè)分子可分成三種，其中有2個(gè)由兩個(gè)B原子構(gòu)成的單質(zhì)B2的分子，有2個(gè)由一個(gè)A原子與一個(gè)B原子構(gòu)成的化合物AB的分子，還有一個(gè)由兩個(gè)C原子構(gòu)成的單質(zhì)C2分子；對(duì)比反應(yīng)前后的分子，可判斷其中有2個(gè)B2分子過(guò)量未參加反應(yīng)，因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫

24、為2AC+B2C2+2AB；據(jù)此判斷選項(xiàng)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是否與圖示反應(yīng)相符；本題通過(guò)反應(yīng)的微觀示意圖和分子模型圖，考查物質(zhì)組成及反應(yīng)特征的相關(guān)知識(shí)解答：解：A、一種化合物KClO3分解生成化合物KCl與單質(zhì)O2，與圖示變化不符；故A不正確；B、每2個(gè)化合物HI分子與1個(gè)單質(zhì)Cl2分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個(gè)化合物HCl分子和一個(gè)單質(zhì)I2分子，與圖示反應(yīng)特征相符，故B正確；C、每1個(gè)化合物CO2分子與1個(gè)單質(zhì)C原子反應(yīng)生成2個(gè)CO化合物分子，與圖示變化不符；故C不正確；D、每2個(gè)化合物HCl分子與1個(gè)化合物CuO分子發(fā)生反應(yīng)生成1個(gè)化合物CuCl2分子和1個(gè)單質(zhì)H2分子，與圖示變化不符；故D不正確；

25、故選B點(diǎn)評(píng)：根據(jù)分子模型圖判斷分子構(gòu)成，由分子構(gòu)成判斷物質(zhì)的類別及化學(xué)式的書寫；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子二、填空題（本題包括5小題，每空1分，化學(xué)方程式2分共34分）11（6分）（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：氦氣He兩個(gè)水分子2H2O硫離子S2（2）下表列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：HNaClOKCaMg解答：解：1）氦氣的化學(xué)式用元素符號(hào)表示He；兩個(gè)水分子在水的化學(xué)式前面加2表示分子個(gè)數(shù)，符號(hào)為2H2O；屬于第四周期的元素是K，Ca2+的核外電子數(shù)為18，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是原子核外最外層電子數(shù)相同考點(diǎn)

26、：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)化學(xué)符號(hào)的書寫原則書寫（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖與元素的性質(zhì)關(guān)系解答（9硫離子在硫的元素符號(hào)右上角標(biāo)明數(shù)字2和負(fù)號(hào)符號(hào)為S2（2）周期數(shù)等于電子層數(shù)，所以屬于第四周期的元素是K；，鈣原子的質(zhì)子數(shù)為20，核外電子數(shù)為20，所以Ca2+的核外電子數(shù)為18，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，金屬鈉、鉀的最外層電子數(shù)都為1，所以化學(xué)性質(zhì)有相似故答案為：（1）He2H2OS2（2）K、18、原子核外最外層電子數(shù)相同點(diǎn)評(píng)：明確化學(xué)符號(hào)的書寫方法及原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系是解答本題關(guān)健12（6分）某小組在

27、實(shí)驗(yàn)室里制取CO2時(shí)，用到了下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）能用B裝置收集CO2，是因?yàn)镃O2的密度比空氣大，（2）用B裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口；（3）將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，原因是CO2與H2O反應(yīng)生成了碳酸；（4）將A裝置改成C裝置，通過(guò)拉功銅絲可以控制底部破損的小試管升降這一改進(jìn)的主要目的是A（選填序號(hào)）；A、使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止B、使破損的小試管得到利用C、生成更多的CO2（5）如果在實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常用氣體的收集方法；氧氣的制取裝置；二氧化碳的檢驗(yàn)

28、和驗(yàn)滿；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：弄清在實(shí)驗(yàn)室中二氧化碳的制取裝置、收集方法、驗(yàn)滿方法及二氧化碳的有關(guān)的性質(zhì)解答：解：（1）由于二氧化碳的密度比空氣大，因此可用向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳，故答案為：大（2）由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此可以用燃著的火柴放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則已集滿，故答案為：集氣瓶口（3）紫色石蕊試液只有遇到酸性溶液才會(huì)變紅，將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸，故答案為：H2O（4）由于通過(guò)拉功銅絲可以控制底部破損的小試管升降，可以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，故選A（5）

29、在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣固液混合的應(yīng)用過(guò)氧化氫溶液，故答案為：2H2O22H2O+O2點(diǎn)評(píng)：主要考查了實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置、收集方法、驗(yàn)滿方法及二氧化碳的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力13（7分）（2008貴陽(yáng)）碳元素形成的物質(zhì)的種類是最多的，故對(duì)碳及其化合物的研究是很有價(jià)值的（1）碳元素的結(jié)構(gòu)示意圖為石，碳原子的最外層電子數(shù)為4，寫出一種你知道的碳的單質(zhì)的名稱金剛10（2）酒精（C2H5OH）是一種含碳元素的化合物，將100mL酒精和100mL水混合時(shí)，所得體積小于200mL，原因是分間有間隙（3）在探究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，我們?cè)盟亩涫锶境勺仙母稍镄』ǎM(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn)，讓我們體驗(yàn)了

30、對(duì)比、分析、歸納、概括等科學(xué)方法和手段的運(yùn)用本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸（4）CO在冶金工業(yè)中有著重要的作用若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氣體的凈化（除雜）；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷原子的核外電子排布情況，根據(jù)微觀粒子的特征可以判斷微粒性質(zhì)方面的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式解答：解：（1）由

31、圖可知，碳原子的最外層電子數(shù)是4個(gè)故填：4金剛石是由碳元素做出的純凈物，屬于單質(zhì)故填：金剛石（2）因?yàn)樗肿又g和酒精分子之間都有間隔，所以將100mL酒精和100mL水混合時(shí)，所得體積小于200mL故填：分子之間有間隔（3）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅故填：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸（4）若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，可以用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分了解物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其微觀粒子的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷14（7分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制

32、取有關(guān)氣體請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：試管酒精燈集氣瓶（2）用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的A裝置（填A(yù)或B）11（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取CO2選用上圖中的B裝置（填A(yù)或B），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2利用此裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的制備分析：（1）均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和溶水性來(lái)確定收集裝置；（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度的溶水

33、性來(lái)確定收集裝置；實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳；從實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法中選擇滿足該裝置條件的方法解答：解：（1）熟記常用儀器的名稱可知為試管；為酒精燈；為集氣瓶（2）用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選固固加熱型的發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集故答案為：A（3）用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選固液不加熱型的發(fā)生裝置，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用排水法收集，所以應(yīng)選B裝置；大理石的主要成份是碳酸鈣，稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣、水和二

34、氧化碳；實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法中只有分解過(guò)氧化氫溶液的方法選擇固液不加熱型的發(fā)生裝置故答案為：B；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；2H2O22H2O+O2點(diǎn)評(píng)：本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等15（8分）小朋同學(xué)以木條為基本原料，進(jìn)行了如下一系列的探究實(shí)驗(yàn)：（1）對(duì)木條組成的探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法提煉點(diǎn)燃干燥的木條，在火焰上方罩一干燥的冷過(guò)一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生木條中一定含有根據(jù)實(shí)驗(yàn)燒杯氫元素可以推

35、出實(shí)驗(yàn)結(jié)繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色木條中一定含有論物質(zhì)碳元素（2）小朋根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是碳能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，消耗氧氣小朋檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱木炭熄滅并冷卻后，打開鐵夾，并末發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象經(jīng)認(rèn)真分析小朋發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是碳和氧氣反應(yīng)雖然消耗了氧氣但是生成了二氧化碳?xì)怏w壓強(qiáng)并沒(méi)有減少所以水沒(méi)有倒吸（答一條）小朋將集氣瓶中的細(xì)沙改為一種溶液，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，有倒吸現(xiàn)象，寫出能體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式CO2+2NaOHNa2CO3+H2O附加題：在下面一小題中每答對(duì)一條加2分總共4分小朋反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）1反應(yīng)物是固體，2必須是易和氧氣反應(yīng)的，3生成物是固體4反應(yīng)物只和氧氣反應(yīng)而不和空氣中的其它成分反應(yīng)12考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)專題：科學(xué)探究分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（2）從木炭燃燒生成二氧化碳得到性質(zhì)