五年級上冊信息技術(shù)《第二課用看圖軟件欣賞圖片》教學(xué)設(shè)計

1、 用看圖軟件欣賞圖片教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能 認(rèn)識ACDSe歆件的界面；學(xué)會ACDSee軟件的基本使用方法; 了解圖片文件名特點和圖片格式。2、過程與方法通過閱讀教材、合作探究、小組交流和嘗試體驗等方法認(rèn)識ACDSe歆件的界面，自主學(xué)習(xí)ACDSe歆件的基本使用方法。3、情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新軟件 , 學(xué)會新本領(lǐng)從而培養(yǎng)他們的探索精神 ; 通過欣賞圖片、關(guān)注圖片信息 ,培養(yǎng)和提高他們的信息素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)情分析五年級學(xué)生有一定的信息處理基礎(chǔ), 他們喜歡探索新事物 , 喜歡實踐。教師應(yīng)該對他們實施為什么要學(xué)習(xí)新軟件 ,怎樣學(xué)習(xí)新軟件的影響 , 使他們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo), 主動積累有效的

2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。特別是通過類比各種軟件找到相同點以達到觸類旁通的效果。重點難點1、學(xué)會使用快捷操作欄;2、學(xué)會“文件瀏覽界面”和“圖片觀看窗口”兩種界面的切換。3、學(xué)會“旋轉(zhuǎn)”、“翻轉(zhuǎn)”圖片的操作方法。教學(xué)過程【導(dǎo)入】引入課題看老師為大家準(zhǔn)備的河?xùn)|濕地公園的美景圖片漂亮嗎 ?（ 教師演示河?xùn)|濕地公園若干張圖片） 請同學(xué)們好好欣賞并觀察老師是通過什么軟件來觀看這些圖片的。在 電腦上觀看圖片，需要用到“看圖軟件，ACDSee就是一種很常用的“看圖軟件” , 使用它 , 能方便地觀看各種格式的圖片。ACDSe欹件怎么使用呢？同學(xué)在以前的學(xué)習(xí)中 , 已經(jīng)用過許多軟件 , 對常用軟件的界面和使用方法 , 都有

3、一定的認(rèn)識 , 今天 , 我希望同學(xué)們閱讀教材, 通過小組討論和動手操作，自己來學(xué)會ACDSee軟件的使用方法。出示本課小組成員學(xué)習(xí)評價表?！净顒印繉W(xué)習(xí)活動一：認(rèn)識 ACDSee5.0看圖軟件1、啟動ACDSee5.0觀察這個新朋友的樣子跟以前學(xué)過的軟件有什么相似之處嗎？又有什么不同呢？2、仔細觀察這個軟件的界面, 看一下這個軟件的界面分為幾個區(qū) ？3、觀察文件顯示區(qū), 說說它像我們以前學(xué)習(xí)的哪個窗口的界面 ？4、觀察文件瀏覽區(qū)和圖片預(yù)覽區(qū), 想想它們有什么不同的作用。5、小組匯報。6、教師小結(jié): 通過閱讀教材、自主探究、小組交流、類比以前學(xué)習(xí)過的資源管理器及畫圖、 word 等軟件幫助學(xué)生建

4、立學(xué)習(xí)新軟件的有效模式。【活動】學(xué)習(xí)活動二：進入 ACDSee5.0 的圖片觀看窗口觀看圖片1、教師演示: 雙擊進入圖片觀看窗口 , 學(xué)生跟著操作。2、進入觀看窗口后請同學(xué)們自主探究快捷操作欄的各個按鈕的作用。3、通過快捷操作欄的“上一張”、“下一張”、“放大”、“縮小”等按鈕來欣賞老師準(zhǔn)備的圖片。4、在哪些地方可以了解到圖片的相關(guān)信息。5、如何返回文件瀏覽界面呢 ?學(xué)生通過閱讀教材、嘗試操作、小組討論等方式學(xué)習(xí)如何返回“文件瀏覽界面” , 體會“文件瀏覽界面”、“圖片觀看窗口”兩種界面之間的切換。小組成員之間互相檢查操作方法是否正確。6、小結(jié)強調(diào)在不同的需要時, 使用相應(yīng)的界面: 在查找圖片

5、位置、大致瀏覽圖片的時候, 使用“文件瀏覽界面” （ 與“資源管理器”的窗口相似）; 在詳細查看和欣賞圖片的時候, 使用“圖片觀看窗口” ) 。快捷操作欄包含我們常用的工具按鈕 , 能方便我們快捷地進行圖片的操作?！净顒印繉W(xué)習(xí)活動三：認(rèn)識常見的圖片文件格式1、復(fù)習(xí)抽生回答: 什么是文件名?什么是文件擴展名?怎樣才能看到文件的年擴展名 ?2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn), 圖片文件的格式表現(xiàn)在文件擴展名上。3、上網(wǎng)搜索有哪些圖片文件格式 , 把你認(rèn)識的圖片文件格式說給同桌的同學(xué)聽一聽。4、教師簡單介紹三種常見的圖片格式 jpg 、 bmp、 gif【活動】學(xué)習(xí)活動四：圖片的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)1、剛才同學(xué)們欣賞圖片的時候

6、, 有沒有發(fā)現(xiàn)一些有問題的圖片啊?對了, 有一些圖片是橫著的或者倒著的。怎樣才能把它們糾正過來呢?請同學(xué)們閱讀教材第四節(jié), 然后自己動手操作, 把這些圖片的方向旋轉(zhuǎn)正確。2、該任務(wù)要求學(xué)生獨立完成, 小組長負責(zé)做好評價記錄 , 教師巡視、個別指導(dǎo)。3、看一看圖片旋轉(zhuǎn)有什么規(guī)律, 與小組成員交流, 看看大家的發(fā)現(xiàn)是一樣的嗎 ?4、給出不同位置的圖片讓學(xué)生通過旋轉(zhuǎn)來調(diào)整。小組交流 : 你選擇了哪個功能按鈕, 為什么這樣選擇?每小組推薦一名同學(xué)匯報演示旋轉(zhuǎn)工具的使用方法。5、你覺得“翻轉(zhuǎn)”按鈕能實現(xiàn)什么功能呢?學(xué)生嘗試、試驗, 后小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。6、“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”有區(qū)別嗎?（ 獨立思考 ）7、小結(jié): 我們要根據(jù)需要進行選擇“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”來對圖片進行調(diào)整?！揪毩?xí)】鞏固練習(xí)1、用ACDSee5.0欣賞素材文件夾中自己喜歡的圖片 ，與同伴交流圖片的名字、格式、大小、存儲位置等。2、小組合作對圖片進行合適的“旋轉(zhuǎn)”和“