中考復(fù)習(xí)計劃范文錦集六篇

1、精選中考復(fù)習(xí)計劃范文錦集六篇中考復(fù)習(xí)計劃 篇 1九年級學(xué)生如今走到了沖刺的關(guān)頭，加之思想品德學(xué)科中考內(nèi)容多，復(fù)習(xí)時間短，因此做好本學(xué)科中考復(fù)習(xí)備考工作，提高復(fù)習(xí)效率十分必要。下面，為大家推薦今年思想品德中考復(fù)習(xí)，與同行共同探討。一、學(xué)情分析九年級學(xué)生有一部分開始重視思想品德課的學(xué)習(xí)，但重視程度還不夠、沒有學(xué)習(xí)方法，仍然是死記硬背，不會聯(lián)系身邊的事情、國家大事思考問題，沒有掌握好答題技巧和方法，學(xué)習(xí)方式、思維方式有待養(yǎng)成和提高，答題方法需要給與專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練。因此，下一階段在做好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實

2、處。二、備考主要依據(jù)以思想品德課程標準中對七-九年級的基本知識、基本能力的要求和中考說明為依據(jù)，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點加強對學(xué)生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓(xùn)練，珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，重視復(fù)習(xí)過程，力爭中考取得優(yōu)異成績。三、基本原則【中考復(fù)習(xí)備考遵循以下三項原則】1、吃透考綱 準確把握命題方向。認真研究課程標準和中考說明，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型做出科學(xué)的分析和預(yù)測。2、立足課本 熟練掌握知識內(nèi)核。復(fù)習(xí)以課本為依托，嚴格按照新課程標準的要求進行知識的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。3、觸類旁通 讓學(xué)生學(xué)會知識的延伸與運用。 四、備考總

3、復(fù)習(xí)的具體措施及方法1 、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識梳理和鞏固。 （3-4 月 ）歷年來中考都非常注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內(nèi)容，跨度大，綜合性強，并且多以時政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標的考查有機統(tǒng)一起來。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識、核心內(nèi)容和核心能力的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標準，確立重點復(fù)習(xí)篇目，復(fù)習(xí)時按 “重點知識梳理 練習(xí)鞏固 例題分析與重點講解達標檢測 ”四個步驟進行。通過這一輪復(fù)習(xí)，總體把握七-九年級學(xué)段的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點，夯實基礎(chǔ)。具體從以下幾個方面加強復(fù)習(xí)與鞏固：對每一部分內(nèi)容，認真解讀課標，對照課標要求，

4、落實到冊、單元、課、節(jié)、知識點上，確定每一板塊的考點。命題依據(jù)的是課程標準和中考說明。突破冊、課的限制，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識，形成一手資料，重新構(gòu)建知識體系。這樣在分析解決問題時，依據(jù)知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點，找出需要的知識，組織出完整的答案。每一問題的答案的表述，一定要注意規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化。反復(fù)落實基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會整理知識，認真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點，達到 “準、全、牢、熟”。不僅要注意課標和說明檢測上的每一部分的目標和內(nèi)容標準，還要注重活動建議。2 、第二輪復(fù)習(xí)：確定專題，強化訓(xùn)練，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力(4-5 月 )在新的形勢下，思品學(xué)科更注

5、重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價值觀。在復(fù)習(xí)時，只有針對性的加強綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學(xué)會多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學(xué)生達到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內(nèi)容，專題分為：選擇題、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)，不僅重視知識點的總結(jié)、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導(dǎo)。具體從以下幾個方面加強復(fù)習(xí)與鞏固：研究中考說明明確考什么，做到心中有數(shù)。研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點和趨勢。 (3) 精選中考真題， 避免模擬試題與教材、題型錯位。 (4)研究題型示例，掌握各類題型的答

6、題技巧。、第三輪復(fù)習(xí)：進行熱點分析，強化模擬演練 (5-6 月 )4、關(guān)注社會熱點問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在 。每年的考試都有明顯的時代烙印。有人說只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運，增強社會責(zé)任感，升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過這一輪的模擬演練，使學(xué)生找出不足，查漏補缺，積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。具體從以下幾個方面加強練習(xí)：以熱點時事專題為對象，搜尋、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)的知識，形成一個新的相關(guān)知識集合。結(jié)合學(xué)科主干知識 (基本概念、重

7、要原理觀點 ) 引導(dǎo)學(xué)生分析熱點問題。對重大熱點問題盡可能做到全方位，多層次進行分析，多角度設(shè)置問題 (如： 是什么、為什么、怎么辦)。注重結(jié)合隨州實際，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，熱愛家鄉(xiāng)的品德。 (5) 兼顧并重視 “冰點 ”問題，體現(xiàn) “回歸品德、回歸生活，培養(yǎng)好公民”的新課程理念。始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想、肩負歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任作為時政教學(xué)的歸宿和落腳點。不斷強化使命感和責(zé)任意識。進行模擬演練、查漏補缺、客觀分析、提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題，有針對性的進行分析，特別是針對學(xué)習(xí)中等以上的學(xué)生試卷要個別分析，個別指導(dǎo)，確保中考成績。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子

8、?？傊?，以新課程標準為指導(dǎo)，依托教材，立足課堂，總體規(guī)劃，科學(xué)計劃，加強研究，重視效果，相信今年的中招考試一定能夠取得理想成績中考復(fù)習(xí)計劃 篇 2一，學(xué)生情況分析。1、總體情況：今年畢業(yè)班共兩個教學(xué)班，其中大部分是進城務(wù)工的農(nóng)民工子 弟，城中村子女。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，學(xué)困生面廣。學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為三 種類型。第一、主動學(xué)習(xí)型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮、自覺、認真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但兩年中成績提高不明顯。有嚴重偏科的現(xiàn)象(如英語較差)。第二、按部就班型。他們踏實認真，課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握卻只停留在皮毛上，學(xué) 習(xí)主動性不足，學(xué)習(xí)效率較低。三、天資聰慧，但學(xué)習(xí)情緒化，學(xué)習(xí)不能堅持始

9、終。四、貪玩厭學(xué)型。鈴聲不響不進教室，上課見縫插針的說話，吃東西，睡覺或者晚 上上網(wǎng)、看電視。二、工作思路和任務(wù)。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生實際情況，發(fā)揮教師各自特長，狠抓教學(xué)質(zhì)量及落實。為不同層 次的學(xué)生制定不同的目標。1、教學(xué)時間安排第一階段，完成所有新課的教學(xué)工作。第二階段，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本 技能。復(fù)習(xí)方法：可采取 “滾動式 ”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。第三階段，專題復(fù)習(xí)，深化雙基知識的內(nèi)含含與外延。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建

10、知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的 “強科更優(yōu)、弱科不弱 ”。復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。第四階段，強化提高、綜合訓(xùn)練。綜合檢測，復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。（如個別科目有特殊情況，請根據(jù)時間表微調(diào)時間）三、保障措施教學(xué)方面廣泛收集中考資料，由任課

11、教師精心編制月考試題。考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)。每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進意見。中考復(fù)習(xí)計劃 篇 31、階段訓(xùn)練（ XX 年 3 月初 -4 月底）指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化。在材料的整體處理及時間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開始，初一上下冊花一個星期時間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習(xí)講義

12、給學(xué)生加以練習(xí)，每個單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試，在這段時間內(nèi)，我們還要穿插進行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學(xué)生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。2、專項訓(xùn)練（ 20 xx 年 5 月初 5 月底）指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進行語法專項練習(xí)并針對中考題型進行專項強化訓(xùn)練，提高對

13、各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)。3、模擬訓(xùn)練（20 xx 年 6 月）模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題，就模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。4、考前心理輔導(dǎo)（中考前）針對具體個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。篇420 xx 年最全中考復(fù)習(xí)計劃1、第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的

14、目的是要 “過三關(guān) ”：（ 1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（ 2 ）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習(xí)以初中雙基優(yōu)化訓(xùn)

15、練為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（ 1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易 =1： 2： 7 的比例，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到 “理解 ”和 “掌握 ”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 “大練習(xí)量 ”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天

16、氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行 “低起點、多歸納、快反饋” 的方法。7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。 （ 12 ）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展

17、興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒 “尖 ”。二、第二輪復(fù)習(xí)1、第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進行專題復(fù)習(xí)，如 “方程型綜合問題 ”、 “應(yīng)用性的函數(shù)題 ”、 “不等式應(yīng)用題 ”、 “統(tǒng)計類的應(yīng)用題 ”、 “幾何綜合問題” ，、“探索性應(yīng)用題 ”、 “開放題 ”、 “閱讀理解題

18、 ”、 “方案設(shè)計 ”、 “動手操作 ”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。2）專題的劃分要合理。3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學(xué)大綱 （ 以及課程標準）和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 “浪費 ” 時間，舍得投入精力。4）注重解題后的反思。5）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個

19、問題的最好辦法就是以題代知識。6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。7）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生 “糊涂陣 ” 的主要原因。9）注重集體備課，資源共享。三、第三輪復(fù)習(xí)1、第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等）。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問

20、題1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。4）評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。7

21、）、歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4 節(jié)課的講評時間。9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。10 ）立足一個 “透 ”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。中考復(fù)習(xí)計劃 篇 5語文：在生活中學(xué)習(xí)要夯實基礎(chǔ)，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱

22、讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見 的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提， 運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學(xué)背誦默寫還 存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學(xué)可以準備一個錯題本， 將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。要提高閱讀答題的準確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應(yīng)有意 識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更 合理。作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、

23、健康民風(fēng)民俗，避免出現(xiàn)知識缺失。數(shù)學(xué)：立足課本突出重點中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為： 知識結(jié)構(gòu) 知識點回顧 基礎(chǔ)達標聯(lián)系 能力提高訓(xùn)練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解，學(xué)會把未知問題化為已知問題，復(fù)雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。中考數(shù)學(xué)計算量很大，所以同學(xué)們一定要細心計算。每個學(xué)生都希望中考試卷能夠 “正確迅速、整潔完成” ，那平時就不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元

24、法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。英語：每天開口讀 15 分鐘短文制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計劃堅持復(fù)習(xí)課本知識，熟記并能運用課標要求的單詞、習(xí)慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15 至 20 分鐘的聽力練習(xí)，讀15 分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。物理：抓基礎(chǔ)重實際教師建議同學(xué)們利用各次試卷，分析錯題原因以 “對癥下

25、藥” ，提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的復(fù)習(xí)材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯(lián)系。每天上課應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導(dǎo)綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應(yīng)的事例，不斷反復(fù)，才能真正 “懂 ”知識，在中考中得心應(yīng)手。化學(xué)：復(fù)習(xí)要深要廣老師提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復(fù)習(xí)力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的難點知識

26、各個擊破，揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過的設(shè)計巧妙、構(gòu)思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學(xué)知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復(fù)習(xí)中對學(xué)生知識的薄弱環(huán)節(jié)或知識誤區(qū)進行有針對性的查漏補缺，以提高復(fù)習(xí)效率。老師表示，一個合適的復(fù)習(xí)計劃對于考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學(xué)習(xí)中很盲目的不知所措，一個學(xué)習(xí)計劃一定會讓我們在復(fù)習(xí)的階段之中，更加的得心應(yīng)手。中考復(fù)習(xí)計劃 篇 6高二歷史期中考的復(fù)習(xí)應(yīng)該如何計劃，除了加強對課本的熟悉程度，還要適度地加強一些習(xí)題和模擬題的練習(xí)。復(fù)習(xí)的時候，要針對自己的學(xué)生情況要有所重點。合理安排時間復(fù)習(xí)記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時間復(fù)習(xí)歷史，但往往是