【實用】教師期末工作總結(jié)4篇

1、【實用】教師期末工作總結(jié)4 篇本文是【實用】教師期末工作總結(jié)4 篇，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。認真鉆研教材， 對教材的基本思想、 基本概念， 每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

2、如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法， 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的

3、學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)， 針對這種問題， 就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進 生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭， 或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時， 對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮

4、血液。5、 進無足赤， 人無完人， 在教學(xué)工作中難免有缺陷， 例如， 課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又要過去了?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)研究工作， 既有收獲后的喜悅， 又有令人遺憾的失落。 現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開始， 全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃。 各教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、 教學(xué)進度， 并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

5、經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀科學(xué)課、中國美術(shù)教育、中國音樂教育、中國學(xué)校體育等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。 外出學(xué)習(xí)、 聽課的老師， 回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。 每次教研活動有中心發(fā)言， 對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、 困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度啟示和幫助。善學(xué)才能善研， 善研才能善教， 這已成為我們教研組教師的共識， 不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。 本學(xué)期， 我們教研組老師認真撰寫了多篇教學(xué)反思和教育敘事。 積極開展課題研

6、究工作， 認真探討課題研究的針對性和實效性。二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難， 充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法， 思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。2、確保課堂教學(xué)把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。 興趣是最好的老師， 小學(xué)生的好奇心比較強， 但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們注重調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索、思考的積極性， 讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力， 有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識、技能和情

7、感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長 , 針對學(xué)生實際情況因材施教， 在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識， 學(xué)生們共同提高的前提下， 對不同程度的學(xué)生做出不同的要求， 對那些反應(yīng)較快、 能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力 ; 對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力， 使大家充分發(fā)揮自身的個性， 施展各自的創(chuàng)造才能。四、積極開展社團活動在學(xué)生的課余活動中， 我們帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的社團活動， 讓學(xué)生在各項活動中發(fā)散思維， 發(fā)展個性。 美術(shù)組的 “漫畫社團” 、 信息組的 “動畫社團” 、科學(xué)組的“航模社團”

8、、體育組開展的“游戲社團”和“足球社團”音樂組開展了“合唱社團”都深受孩子們喜愛，在各項比賽中葉取得了一些成績。本學(xué)期綜合組所獲成績匯總：音樂組：錢麗紅老師在天寧區(qū)教師教學(xué)基本功大練兵活動 ( 學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)大賽) 中， 榮獲小學(xué)音樂學(xué)科二等獎; 兩位老師認真輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽， 在區(qū)學(xué)生紅歌比賽中獲三等獎。信息組： 石巍老師的 條形統(tǒng)計圖 課件獲得省教育教學(xué)軟件制作大賽三等獎， 撰寫的論文 在信息技術(shù)教學(xué)中活用知識遷移 獲得省教育學(xué)會論文評比二等獎科學(xué)組： 兩位老師輔導(dǎo)的學(xué)生在常州市中小學(xué)生航空模型比賽中， 獲得一個二等獎、兩個三等獎。在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲二等獎名、三等獎2

9、名。體育組：在天寧區(qū)小學(xué)生國際象棋比賽中，獲團體總分第四名 ;天寧區(qū)小學(xué)生圍棋比賽中， 獲團體總分第五名 ; 在天寧區(qū)小學(xué)生足球比賽中，獲男子甲組第二名。美術(shù)組： 袁小嬋老師執(zhí)教的 我設(shè)計的卡通形象 在第四屆全國中小學(xué)新媒體新技術(shù)教學(xué)課例評比中獲二等獎， 在江蘇省第九屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中獲二等獎; 在第六屆天眼杯國際少兒漫畫大賽中，我校獲3 個金獎、 2 個銀獎、 14 個銅獎的優(yōu)秀成績; 兩位美術(shù)老師均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，在常州市“我們愛科學(xué)” 動漫繪畫創(chuàng)意大賽中， 顧星雨等 7 名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。 在常州市科技創(chuàng)新大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品獲市一等獎1 名、二等獎2 名、三等獎2 名。

10、在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，收獲了幾分喜悅，也添了幾分遺憾。今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，努力提高綜合教研組工作建設(shè)。回首20 xx,這一年是我工作xx年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺 ; 也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力。本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則，嚴于律己，光明磊落，溫良恭謹，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行，常常為

11、工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎， 年終被評為 “師德優(yōu)秀個人” 、 “先進工作者” 。信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功， 在教學(xué)上不斷超越自我。 訂閱專業(yè)雜志5 種， 全年購買業(yè)務(wù)書籍40 余冊，潛心研讀; 精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15 種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下， 本人立足于踐行課程改革新理念、 追蹤把握高考的改革新動向， 在教學(xué)設(shè)計上博觀約取

12、，追求“用教參而不囿于教參”的 . 個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智” 的語文課堂教學(xué)特色， 所教語文課深受學(xué)生喜愛， 學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課， 所授公開課得到醴陵二中、 瀏陽一中等同仁的好評。 被市教育督導(dǎo)室、 市教科所選調(diào)， 陪同教研員赴六中、 一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。本人堅持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、 學(xué)校工作部署， 以重實際， 抓實事， 求實效

13、為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以新課程改革為契機， 深化課堂教學(xué)改革， 認真落實課程計劃， 落實教學(xué)常規(guī)， 落實教學(xué)改革措施， 大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標， 不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標準，

14、使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹立了學(xué)生主體觀， 貫徹了民主教學(xué)的思想， 構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。 重視了學(xué)生獨立性， 自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮， 收到了良好的效果。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心， 也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。 一年來， 在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時， 我積極探索教育教學(xué)規(guī)律， 充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課堂教學(xué)， 加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：1、備課深入

15、細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩， 對于孩子來說， 這是一件多么有趣而又神奇的事。 他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間， 更增加了他們對音樂的興趣。 所以， 當學(xué)生把一幅幅

16、可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛 !3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 聽公開課多次， 為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。 本年度外出聽課10 節(jié)，在校內(nèi)聽課25 節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。首先我在思想上嚴格要求自己。 學(xué)高為師 , 德高為范 , 在學(xué)生心目中樹立威信 , 要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則 , 本人一直在各方面嚴格要求自

17、己 , 努力地提高自己 , 以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己 , 分析自己 , 正視自己 , 提高自身素質(zhì)。作為教師， 應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的， 對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點， 尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生， 往往得不到老師的肯定， 而后進生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。積極參加活動， 培養(yǎng)孩子的責任感。 在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會， 為此自己檢索材料， 組織背誦、 安排人員， 反復(fù)排練， 與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風(fēng)

18、造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動中， 我不但鼓勵孩子們積極參加， 體驗成功， 分享快樂 ; 還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。但這是遠遠不夠的， 他們的自覺性不強， 還需要時刻不放松地 看 。 下課時，我先走到教室門口， 站在那兒， 然后目送他們一個一個走出去， 還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略， 本學(xué)期， 我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)， 課堂中注意提醒， 利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)， 課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。 本班學(xué)生存在著差異， 為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展， 我 抓兩頭，扶中間 ，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立 互助 小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。應(yīng)當縱向地看到： 后進生的今天比他的昨天好， 即使不然， 也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因