優(yōu)秀作文我的同桌600字高一

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁優(yōu)秀作文我的同桌600字高一以我的同桌為話題的高中作文篇1我的同桌長得強健。在這點上，我深有感觸。有一次，他不小心一屁股坐在我腿上，我想當時我的表情應該是這樣的嘴巴張得老大，面部扭曲，眼睛瞪得老圓，似乎開了裂，嘴里似乎就要噴出紅色來。他的面部肌肉手感很好，一捏就軟彈軟彈的。有時他會抖腿，大腿上的肉一股一股的起伏。我用膝蓋頂他的腿時，他一點反響也沒有，幾乎像鐵砣。小腿上生長著大片大片的“植被”，夏天的時候，穿個七分褲，他的小腿時不時蹭著我的小腿，蹭得我癢癢的。臀部也大，一張椅子都坐不下。肩膀?qū)挘觳泊侄L，經(jīng)常霸占我的空間。他頭上生長著一撮一撮的小卷

2、毛，小卷毛下面鑲嵌著兩只又圓又大的眼睛，眉毛雖然稀稀拉拉，卻軟綿綿，順溜溜，眼睛往下是兩個碩大的鼻孔。他的脾氣拗得很。有一回，他在聽別人講笑話，他渴了，就拿水喝。我趕緊叫他別喝，怕他嗆著。可他就是不聽，愣是喝了兩口。正在這時，笑話講到了高潮，果不其然，那一口水傾巢而出。那時，我看見水滴一個個散成水花朝我飛來，就像離弦之箭，“撲”的一聲，噴著我臉上，他覺察不妙，將頭一低，這下可好好，我的褲子也濕了透。他的臉，時常展現(xiàn)出笑容，自己受傷了笑，挨批評了也笑不管何時何地何人何事，你總能看見他的笑，笑嘻嘻的像個小傻子。任何一個與他交往過的人都不會在他身上找到悲涼。我想，他臉上的其他部件都是用來擁護那笑容的

3、吧!同時，他非常大方，不摳門。我初中三分之一的筆都是他送的，手紙五分之四也是他的，只要問他借東西，幾乎沒有借不到的。他還有一點至關(guān)重要，那就是助人為樂。那次，為理解放張同學不受王同學的“叨擾”，他決然決然“取勇取義”與張同學交換位置，從而后使張同學“脫離苦?！?。他就是我壯碩而又大方、助人為樂的同桌。以我的同桌為話題的高中作文篇2那是七年前的盛夏，一年級新生報到，我靜靜地坐在窗邊的位置，望著窗外安靜的操場。突然聽見了柔柔的聲音“同學，可以坐這嗎”你指指我旁邊的空位。我微笑著點點頭。就這樣我們做了三年的同桌，三年里，我們成為了好朋友。你很愛雪，你說愛學的孩子是幸福的孩子，你讓我也愛雪，可是我不愛雪

4、，一點也不。你說我不懂雪的美，于是拉著我去雪地里玩，看著你幸福的笑臉，我沒有勇氣告訴你我不愛雪，強笑著說我喜歡。我那時身體不好，稍有不慎就會發(fā)燒。剛從雪地里回來的我就發(fā)起了高燒，依稀記得你帶著哭腔說“對不起，我不該帶你去玩雪”。往后的日子你天天無微不至的照顧我，我平生第一次在一周之內(nèi)病好。課上你傳給我一張紙條，“姐姐，好愛你，做我妹妹吧”我笑了，寫下“好啊”，你又拿起筆“學業(yè)生涯我們一直在一起”，“嗯”。第一次，我上課開小差了。濃濃的友誼充滿在我們之間，可好景不長，四年級我轉(zhuǎn)學了，那個盛夏我拋下你一個人走了。依稀記得我來還班費，在辦公室我看見了你，本想掉頭就走，你抓住我，遞給我一張紙條，是你的

5、QQ號。“我知道，你會來。”你輕描淡寫地說著。從此我們唯一的聯(lián)絡(luò)只有聊QQ，你對我說一要愛雪。你沒有怪我分開，你說你會支持我。六年級，你告訴我，你要回老家上學，而且那邊的家沒有電腦，也就是說，我們以后徹徹底底的一點聯(lián)絡(luò)都沒有了。你說你還會愛我，你說我永遠都是比你大的妹妹，對著屏幕，我的眼中已有晶瑩的液體在打轉(zhuǎn)，不舍、挽留、傷心，復雜的情緒彌漫在我的心頭，在我分開時，你是否也和我一樣呢?第一次，你先下線了，望著黯淡了的頭像，我呆呆說：“姐姐，我愛你?！钡谝淮魏澳憬憬?，第一次說愛你，只是這一切你都不知道!兩年半過去了，我單獨看了三年的雪，每當看見雪，我的腦海就浮現(xiàn)出你的模樣，從此我把對你的想念與愛

6、寄托給雪?！皭垩┑呐⒑苄腋?”耳畔輕輕響起了這句話。以我的同桌為話題的高中作文篇3“啦啦啦啦”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。我同桌的特點是小氣、霸道、無聊、不正常。他這個人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上哎，就浪費點口水，夸夸他吧。我同桌本是一仁慈學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成

7、了典型的君子“動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你?！庇谑?，在我每次對他施行“拳擊”時，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。結(jié)果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎!我同桌寫的字，那叫相當?shù)赜刑厣?，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭?！蹦衬昴吃履骋惶?，我閑得無聊，便一把抓過他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來模擬他的字。天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n個字，居然沒有一點兒像!幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業(yè)本，因為我有

8、撕他作業(yè)本的沖動了有一次，別人告訴我，說同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問：“是不是發(fā)現(xiàn)我長得很帥?”時，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這!”他嚇了一跳，沒好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊!”我一臉無辜地說：“像西瓜皮”“什么?”他一下子跳起來，驚訝無奈悲哀地說：“我怎么會像西瓜皮?啊，人生太失敗了”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒說完呢!我是說你的發(fā)型像，又沒說你人長得像笨哪!”“我的發(fā)型像西瓜皮?”他小聲嘀咕了一會，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可

9、不準說出去啊，大小姐，否那么我就完了”“好!一定不說!”“真的?君子一言，駟馬難追啊!”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說定了，哎呀呀呀，誰叫你平時總跟我斗!知道錯了吧!關(guān)于我同桌的故事，還有很多很多在這里，獻一段話給他吧：上帝說：“要有光?！庇谑鞘澜缬辛斯狻Ｉ系壅f：“做錯事要受到懲罰。”于是我就和你做同桌了。這可不是我的錯啊!都是你的錯以我的同桌為話題的高中作文篇4在這幾個月中，我們每一個人都對對方或多或少理解了一些，我感覺給我友愛最多的還是我的同桌。我還記得我剛剛和他做同桌時，我以前對他不理解，只是我特討厭他，覺得他好動、淘氣、煩人、愛管閑事。而且，我的成績是二百名以后，他的成績居

10、然是百人榜第十四名!我也猜想不到他學習竟這么好!和他坐同桌，我覺得我很低落，心想：他一定會欺負我的，我可不是忍氣吞聲的人，別人說什么，我有不同的觀點，我就會辯白，假如我和他鬧了矛盾，整不好，我會和他打起來。想不到，真的想不到!事情沒有我想象得那么糟糕!當我到他身旁時，他竟然給了我一個好心的微笑。和他接觸了一個星期左右，這讓我對他的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，對他的那些惡習，我頃刻間就拋到了九霄云外，留下的只是樂觀、積極、活潑、聰明又伶俐。這也讓我從開場的討厭他轉(zhuǎn)變成了欣賞他。他學習也非常好，我也盡量去追他，只想盡快趕上他，并且爭取超越過他。他一方面很活潑，另一方面呢?還有一件事讓我記憶猶新：他很

11、樂于助人，在我有困難時經(jīng)常幫助我。我在數(shù)學方面比擬弱，他就熱情主動地去幫助我解決各種各樣的難題。他好聰明哦!他能解出好多題。那天，王教師就坐在前面，我做數(shù)學題又碰到難題了，看見我的同桌在一旁無所事事的，我就輕輕碰他一下，問他那道題，他仔仔細細地看了看那道題，之后還給我講題，不料竟被王教師發(fā)現(xiàn)我們說話，說了一聲：“誰讓你們說話的?”可給我們嚇了一大跳，但是他還是認真地在紙上給我講那道題，他的行為太令我感動了。教師們都說他淘氣，也不算是冤枉他了。男孩子嘛，一定會淘氣的，可有的時候，他也會淘氣過頭，那自然是被教師罵了!我在生活中，家人們所給予我的單單只是親愛?？墒牵谛@中，卻能感覺到許許多多的愛，

12、友愛是最多的。校園是個大家庭，我們要珍惜這個大家庭，更要珍惜我們這個大家庭中的不一樣的愛!以我的同桌為話題的高中作文篇5涵涵是我的同學，也是和我在一起好幾年的同桌。教師經(jīng)常這樣說：“楠楠非常優(yōu)秀，是涵涵的典范，涵涵你要多向楠楠學習啊。”還記得小學入學的第一天，媽媽和教師說我是個特別懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶卻告訴教師說“千萬要看好我大孫子，他可淘了。”教師聽完立馬讓我和他做了同桌，還微笑著對我說：“寶貝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多幫幫他學習。”同桌的奶奶也在一旁說：“楠楠小朋友，好好對涵涵，多幫幫他啊!”上課時，教師問問題，我總是快樂地舉起我的手，答復時聲音洪亮又清脆，經(jīng)常受到

13、教師的表揚。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書，對著書上一通亂添亂畫，然后就把書扔進書包，開場拿出各種各樣的小玩具玩起來。教師叫他來答復下列問題，他搖搖擺晃的站起來，呆呆的看著黑板，方才他只顧著玩兒根本沒聽講，怎么能明白教師都說了些什么呢。教師大發(fā)雷霆，下課后把他拉到辦公室一頓批評訓話。然后，教師讓我們做題，我拿起來，幾下就做完了，工工整整，干干凈凈，教師看完贊不絕口，連連稱好。而涵涵卻啃著筆尖，眼神呆滯地瞅著本子，全然不知所措的樣子。教師說讓他一筆一畫的照我抄上，他漸漸悠悠地抄完了，拿給教師看，教師看完無語了，說他照著寫都不會，寫的就是日文和韓文的結(jié)合體，誰也看不懂。中午自習的時候，大家都早早的來到學校，坐在班里認真學習，只有涵涵和其他的幾個淘氣的男生在外面玩的不亦樂乎，一直玩到下午上課打鈴了才回來，一臉不情愿地坐到教室里。二年級時，我因為品學兼優(yōu)得了三好學生獎，得到了教師的表揚和鼓勵，而涵涵那么因為不好好學習，不認真上課、聽講，在每次家長會上都要受到點名批評。三年級，我因?qū)掖潍@得了好成績，屢次獲得三好學生的殊榮，當上了班上的班長，在同學中樹立了很高的威信。而涵涵卻一直