幼兒園幼師實習(xí)心得10篇

1、幼兒園幼師實習(xí)心得10篇幼兒園實習(xí)，讓我們真正了解到幼兒老師的不簡單，讓我們初嘗了身為一名幼兒老師的 酸甜苦辣。這里給大家共享一下關(guān)于幼兒園幼師實習(xí)心得10篇，便利大家學(xué)習(xí)。幼兒園幼師實習(xí)心得1我是在幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間一個月的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深 刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進 展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。在這次實習(xí)中我第懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細心和愛心，這正是 我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難; 也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實

2、學(xué)問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正 走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們 在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問 是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串 在一起，甜甜的。一、實習(xí)的目的與意義1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本學(xué)問和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論 與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教 育思想。2、幼兒

3、園的實習(xí)可使我們這些剛要進入工作崗位的同學(xué)把握教育教學(xué)方法，獲得從事 幼教工作的實際力量。3、幼兒園的實習(xí)可以培育我們觀看、了解幼兒的力量。4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒， 更愛幼兒教育事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的 理解。6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。二、實習(xí)的內(nèi)容與過程每天我們都要在7： 30左右到幼兒園，開頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放 好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待

4、著孩子和 老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過 的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的學(xué)問 與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱忱, 我最喜愛上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這 一方面的潛力也是無限的。所以說，蹲下來看世界的觀點是很正確的。特殊是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平常不太會留意到的細節(jié)東西。但是究竟是中班 的孩子，有些孩子可能由于年齡的問題而還是不能完

5、全自理，特殊是吃飯與睡覺的問題，我 們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯, 常常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在 悉悉索索的其他小伴侶講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都 沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么方法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大。 可是我們還是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜愛他。小伴侶都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼 兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶， 融入他們的生

6、活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很盼望與小 伴侶打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中班的小伴侶及優(yōu)秀的老師共同度過月的時間，小伴侶們給我?guī)淼?是無盡的歡樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。我把實習(xí)期間的點點滴滴串 聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中 我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作， 注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己 的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如

7、自己的態(tài)度歉虛，觀看認真，汲取得 當(dāng)，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我信任我肯定能勝利！三、實習(xí)總結(jié)在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶 許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn) 變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的 事！看著帶課老師給孩子們上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使 這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。 聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我 用

8、小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活 力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩 子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很 勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外， 還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時 候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，_個月也就這樣過去了。這_個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全 新的成長。

9、使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是 的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨 著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也 就又邁進一步。幼兒園幼師實習(xí)心得2我于20_年_月_日至20_年_月一日在市其次幼兒園進行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。 _個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起一個月生活的點點滴滴有些不舍、有些留念。昨日 還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強迫自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習(xí)慣而苦惱； 今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個地方布滿了 我這個

10、頂崗實習(xí)生的歡快與淚水，沙二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的困難與困苦， 同時也見證了我的成長與收獲。為期一個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到 當(dāng)一名老師所肩負的責(zé)任。作為一名實習(xí)老師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地，虛 心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以老 師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對 同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生，嚴格遵守 實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實 習(xí)生一起團

11、結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。樂觀的參與實習(xí)學(xué)校組織的各項活動, 很好的塑造了我們河北師范高校學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。20_年_月_日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上分隊的客車歷經(jīng)3小時來到實習(xí)學(xué)校 的領(lǐng)導(dǎo)把我們支配好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。其次天我們?nèi)齻€ 實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)老師班級。我被支配到了大五班_老師的班級，第一次看到我 的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子，他 們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從今便有了新的稱呼老 師。孩子們每天來到幼兒園都不會遺忘說一聲_老師好老師，再

12、見。這種布滿幸福 感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五 班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。 因此，我又有了新的指導(dǎo)老師老師。老師特別的熱忱，在教學(xué)方面給了我許多的指導(dǎo)與 關(guān)心。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲感謝。感謝您關(guān)心我將理論與實踐相結(jié)合，在教 學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。剛走進大七班心情是特別低落的，由于我已經(jīng)熟識了大五班的同學(xué)和環(huán)境，再者是由于 大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為 冷宮。由于這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一

13、個大講臺、 一塊大黑板、40個孩子，教室特別的小，座位完全是學(xué)校模式。這就是這個班級的也許布 局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情特別的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你可以試著 去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的態(tài)度，以樂觀的心態(tài)迎接我新的一批孩 子。_月_日我便接手了老師的班，開頭自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個 孩子便出了事故。由于我的一些做法都是仿照這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們 出去玩，自己在屋里整理衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我 的觸動特別深。讓我對幼兒老師這個職業(yè)又有了新的熟悉，同時，在那一瞬間感覺自己成長 了!也要感謝老師

14、的一句話：作為新老師自己帶班責(zé)任特別重，但是你要有一個闖勁， 就會做得很勝利。一個闖字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開頭 了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和閱歷，最終直到實習(xí)結(jié)束一切都很勝利和順當(dāng)。我想這 就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲。在教學(xué)方面，剛開頭仔細聽園里骨干老師講課，吸取閱歷。之后在一月下旬就開頭自己 備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確 。樂觀了解幼兒的共性差異，針 對幼兒的年齡特點進行教學(xué)。課堂上樂觀面對，教學(xué)語言表達清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師 的看法，彌補自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改，自我進步。給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入特別重要，為了吸取幼兒的留

15、意力，我常常采納的方法有，視 頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入勝利這節(jié)課便勝利了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體 的教學(xué)模式，敬重幼兒的共性進展，培育幼兒的制造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的 教育更貫穿的日常生活中。觀看幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁 瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。 真正履行做一名實習(xí)老師的職責(zé)。在服務(wù)幼兒園方面，我們樂觀協(xié)作幼兒園參與一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域 角，而我們大七班，地方特別狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來特別的困難。我們?nèi)齻€ 老師在思考之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然

16、角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小 桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂自己動手，豐衣足食。創(chuàng)設(shè)完成后自 己感覺到特別的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng) 設(shè)的閱歷，這又是一種成長，一種收獲。在實習(xí)學(xué)校工作方面，樂觀努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中，充分利用實習(xí)的機會, 參與學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只耍求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加精彩的 完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的熬煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參與幼兒 園的教研活動、“優(yōu)質(zhì)課競賽活動、案例課題討論活動、幼兒運動會、組織大班考試、 師德師風(fēng)演講競賽、六一兒童節(jié)表演活動、”主題課活

17、動、簡筆畫競賽活動樂觀參 與學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，榮譽證書便是對自己的鼓舞。這也 是一種成長，一種收獲。在團隊工作方面，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較熟悉和了解。在生活 和工作方面都相互理解、相互關(guān)心。而我作為實習(xí)小組長負責(zé)通知他們學(xué)校里安排的各項任 務(wù)，組織大家樂觀完成工作。聽從老師的支配，樂觀協(xié)作，完成任務(wù)。注意團隊合作，相 互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能消失分歧，即使有看法應(yīng)當(dāng)提出來，大家一起分析 解決問題，保證團隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。為期一個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最終我要對自己說一聲感謝。感謝自己的努力，感 謝

18、自己的英勇，使我最終滿載而歸。信任這個月的挑戰(zhàn)生活對自己將來工作和生活都將會 影響至深。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索在幼兒老師這條道路上我還有許多路要走, 但不管怎樣，我都將虛心求教，英勇的嘗試，由于我始終信任寶劍鋒從磨礪出，梅花香自 苦寒來!幼兒園幼師實習(xí)心得3到了其次天，我和一個師姐約好在一個地方見面，他帶我們?nèi)嵙?xí)的地方，當(dāng)我到了實 習(xí)的地方的時候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露 出可愛天真的笑容。師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時感覺很簡潔， 當(dāng)我其次天，真的去實習(xí)的時候，我開頭緊急了，由于他們的書，我從來沒有見到過，

19、所以 我就利用中午和晚上的時間去學(xué)習(xí)，在這實習(xí)的一個月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還 是堅持了下來，由于在教他們的時候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看, 從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間，去練字，在教 他們的時候，我也知道了到了自己學(xué)到的學(xué)問還少,應(yīng)當(dāng)更多地去學(xué)習(xí)一些學(xué)問，豐富自己。 在實習(xí)的這一個多月中，和孩子們在一起真的很歡樂，雖然自己還有許多不足的地方，但孩 子們都會很寬容的去包涵你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實習(xí)了但是我永久也忘不了在那里實 習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)受 是我永久的財寶，

20、在那里我也收獲了歡樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永久不會遺忘 這次實習(xí)的。我也不會遺忘我教過的那些孩子們的。我永久都會記得你們的。幼兒園幼師實習(xí)心得4如今實習(xí)的時間已經(jīng)是正式的結(jié)束了，通過這幾個月的實習(xí)體驗中，我真正的融入到幼 兒園的環(huán)境中，與每一個小伴侶真心的去溝通，專心地對他們?nèi)ジ冻?，也是努力地讓自己?這樣的環(huán)境中去成長，去真正的轉(zhuǎn)變自己，讓自己更加的適合于這份工作崗位。一、個人的收獲這一場的實習(xí)體驗，讓我真正的在自己的生活中得到了成長，也特別專心的讓自己在工 作中去成長，去更好的完成屬于自己的工作。當(dāng)然從個人的心理上也是慢慢地有所轉(zhuǎn)變，從 同學(xué)的角度成長為老師，更是專心教育每一位小

21、伴侶，就是盼望能夠在自己的教育下讓每一 位小伴侶都能夠得到很好的成長。這段時間我不僅僅更多的了解了自己身為老師應(yīng)當(dāng)要完成 的工作，更是對自己的將來生活有了更多的認知與感悟。這次的實習(xí)教會了我不管是任何的 工作都需要仔細的對待，這樣才會在其中有所收獲。二、個人的不足在這份工作的進行中，我深深的明白自己身為員工的確還有較多的不適應(yīng)的地方，或許 是自己在學(xué)校養(yǎng)成的懶散習(xí)慣，也或許是自己還沒有真正的得到轉(zhuǎn)變，總之實習(xí)的一切都是 在促成我的漸漸成長。在教育小伴侶的方面，我還有特別多的缺點，而這些的不好之處都是 需要我擺正自己的心態(tài)，爭取自己最大的勝利來讓自己成長與轉(zhuǎn)變的。小伴侶們是祖國的花 朵，更是需要

22、專心去呵護，以更好的方式來促成對他們的教育，所以還有許多的方面都是需 要我去努力的，也是需要我擺正自己的心態(tài)，以加倍的努力去換來的。三、實習(xí)后的感悟通過這次的實習(xí)我真正的明白自己在社會中去工作的閱歷是完全不夠的，而我更是需要 擺正自己的心態(tài)，以更好的方式來讓自己去成長，當(dāng)然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。 雖然在這次的實習(xí)中我的個人的力量是不夠的，但是這一切都讓我明白工作力量的重要性。 從這次的實習(xí)結(jié)果來看,我的確是收獲了不少，所以接下來的時間我也是會努力地提升自己, 爭取在下一階段能夠有更好的進展。對于我個人來說，我需要進步的方面的確是特別的多, 所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自

23、己的心態(tài)，去更多，更好的熟悉到我自身存 在的問題，如此才能更有針對性的去做出應(yīng)對，才能夠真正的讓我有所轉(zhuǎn)變。我信任將來的 我肯定是可以變得更加的優(yōu)秀，同時也是能夠促成我更好的進展。幼兒園幼師實習(xí)心得5幼兒園離園活動有它的獨特性，能夠滿意幼兒的想象，還能鼓舞幼兒的探究與冒險。賜 予幼兒充分的活動空間，從而打破傳統(tǒng)室內(nèi)活動的諸多局限與弊端。通過學(xué)習(xí)幼兒園離園活動的實踐與討論課題，使我知道離園活動在幼兒園是非常重 要的，而老師發(fā)揮的作用也是不行替代的，不管是從嬉戲的選擇還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都是 其他階段老師所無法比擬的，這是我們工作的特別性，嬉戲精神是一種童年精神，用豐富的 理論包裝自己更好地用于實

24、踐。在我學(xué)習(xí)課題著大半年中，在離園活動的組織與實施中也遇到過困難、發(fā)覺過問題，還 有就是在這些問題困難中反思、解決，找到良好的契合點。所以就在這里說說我的心得體會 吧！幼兒在離園的時候最大的問題就是平安問題和孩子心情的安撫問題，所以在孩子進行離 園的活動時候，就是以角色嬉戲的情景結(jié)束比較的合理，這樣可以讓孩子能夠不用在家長還 沒有到，而產(chǎn)生焦慮的心情，可以在情境中進行后續(xù)的活動。同樣幼兒是以仿照為主進行進展的，所以在上面的案例中我對各班幼兒的年齡特點進行 了關(guān)注并運用到離園的活動中，這樣讓孩子就向是在嬉戲中向老師進行道別，幼兒特別的愿 意，同時讓家長也覺得孩子能夠主動、大膽地和老師進行互動，效

25、果是很抱負的。對于家長 來說其實幼兒剛到幼兒園的心情最為在意，當(dāng)他們在來接孩子時看到的是笑臉，是與老師一 起玩玩具，這樣的情境對于家長是一種心安，鼓起的是對老師的信任。在離園這一環(huán)節(jié)中隱含著幼兒生活技能的把握、生活習(xí)慣的培育、人際交往力量等諸多 方面的內(nèi)容，我們可以從這些方面入手，開展豐富多彩的活動。其實離園活動作為畫龍點睛的一筆，在一日活動中占據(jù)重要地位，它從一個側(cè)面對家長 反映了幼兒園的教育工作，是家園互動的一個窗口。那孩子們經(jīng)過一天的嬉戲、生活、學(xué)習(xí) 后，竭力查找一個放松自我的機會，因此在下午等待家長來接的過程中，顯得比較興奮。怎 樣才能讓孩子們既自主又有序地進行離園活動。離園的嬉戲：創(chuàng)

26、設(shè)情境的嬉戲環(huán)境的一角，幼兒可以在這個地方自主的進行嬉戲，以角 色嬉戲為主，使幼兒減小焦慮感，增加喜愛幼兒園的情感，以及社會意識的萌芽。離園時人數(shù)相對比較少，沒有擁擠和等待，孩子們可以任意選擇活動，就可以選到到平 常選不到的玩具和材料，或同時可以選擇多種材料。但由于這個自由度比較大，因此在活動 前要和孩子講好規(guī)章。比如，不管操作什么材料要仔細;選了多少種材料，操作后要一樣一 樣的送回去;更換另一項活動時要輕輕的。假如誰違反的規(guī)章，就只能到老師指定的一個地 方玩一種，不能再自己選擇了。孩子們都想玩玩這個，操作一下那個，因此，只要老師稍加 提示，他們就能很好的進行活動。離園的嬉戲：我們在白天很難抽

27、出時間讓孩子來進行一些建構(gòu)嬉戲，但建構(gòu)嬉戲?qū)⒆?進展的作用也是相當(dāng)大的。因此，下午可以拿出一整段的時間讓幼兒來進行建構(gòu)嬉戲。我們 基本上是利用塌塌米的空間讓孩子來搭木頭積木。家園的互動：與家長溝通幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí)、書寫、交往以及留意力等的內(nèi)容，賜予 一些幼小連接的建議和指導(dǎo)，探討關(guān)于幼兒習(xí)慣、力量的問題。老師的指導(dǎo)：活動了一天的教室總是有些凌亂。組織幼兒適當(dāng)?shù)膭趧?，既養(yǎng)成了自己的 事情自己做，同時又情愿為大家集體做事。比如：教室中各種區(qū)域的材料，雖然孩子每次玩 完后都會物歸原處，但難免會有一些凌亂或材料整理的不整齊，因此，下午離園的時間把孩 子分成幾個組，分別來整理各個活動區(qū)，一點一點的整

28、理每種活動材料，有壞了的或舊了的 就休整好或仍掉，整理好后，孩子們就可以在自己整理的活動區(qū)玩一會兒。由于，是他們自 己辛辛苦苦整理好的，所以他們再玩各種材料的時候就會很當(dāng)心、很認真。離園的嬉戲：結(jié)合主題活動或當(dāng)天的教育活動來開展進行一些相應(yīng)的活動。比如：活動 后的延長活動，白天進行了一個語言活動、英語活動或嬉戲，在離園時可以請幼兒做領(lǐng)讀員 或嬉戲組織者，就可以讓幼兒依據(jù)當(dāng)日進行的學(xué)習(xí)活動進行復(fù)習(xí)和鞏固，同時也能讓家長了 解相應(yīng)的幼兒園生活以及對于幼兒大膽的表現(xiàn)自己供應(yīng)了機會，同時符合大班幼兒年齡階段 的特點。作為老師應(yīng)公平對待每一個幼兒，敬重和關(guān)懷幼兒。老師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來, 蹲下身，

29、帶著一顆布滿奇怪 的童心與孩子溝通，站在孩子的角度去觀看孩子，了解孩子 的所想。只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實的想法告知 老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，奇怪 ，好問的特點，他們對一 切都布滿奇怪 ，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不當(dāng)心，就會犯錯誤。老 師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地關(guān)心幼兒分析錯誤的緣由，幼兒也就 能心悅誠服地接受老師的批判。其實，對于離園活動的組織和實施都是基于對孩子從整個一日活動的完善的謝幕，這個 謝幕是家長每天看到，孩子每天感受，老師每天經(jīng)過的。所以合理的運用各個年齡段幼兒的 特點以及班本的特

30、色進行操作和實施，對于家園的良好的互動和諧進展都有很大的影響。與 家長溝通的主要途徑之一;家長側(cè)面了解幼兒園生活和老師教育理念;幼兒和老師增進感情; 幼兒進展相關(guān)的行為和習(xí)慣等等。盼望在以后的離園活動中以小見大，通過這個小小的窗口 進行更加全面合理的溝通與完善！離園環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的最終環(huán)節(jié)，我想它不僅僅是幼兒告辭老師、告辭同伴，它應(yīng) 當(dāng)有更豐富的、更廣泛的作用。幼兒園的離園活動始終是一個展現(xiàn)的窗口，是家長常常接觸 的并可以觀察的教學(xué)活動。以上是我學(xué)習(xí)課題后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把 幼兒園離園活動的實踐與討論精神逐步落實到自己的工作中去。幼兒園幼師實習(xí)心得6

31、_Jx月x日，是一個共性的日子，由于這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集 團總部參與為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。初到學(xué)校，校內(nèi)內(nèi)美麗的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱忱讓我們倍感 親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為老師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素 養(yǎng)與文化涵養(yǎng)。一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒老師 不僅僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，還要有創(chuàng)新和探究精神，了解孩子的年齡特點，依據(jù)孩子的年 齡特點和思維進展水平開展各種學(xué)習(xí)和嬉戲活動，給孩子營造一個簡潔和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精

32、神，關(guān)懷照看每一個孩子的心情和進展，對個別淘氣的孩 子要實行適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不行一味的批判指責(zé)。要信任沒有教不好的孩子，只有老 師的教育方法得當(dāng)孩子才會情愿和你做伴侶。讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓 我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊 和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股深厚的兒童化氣息。每個班的班 牌設(shè)計都是比較新奇的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，那里簡直就是社 會生活中的縮影，孩子們在這能夠扮演社會中的各種主角，體驗其中的樂趣，累積成長閱歷。 老師們真的很專心，

33、把我們平常的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛 線等在那里就變成了精致的觀賞品和孩子們寵愛的玩具。從幼兒作品中能夠看到他們的主題 活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境 的仆人。活動室全部的擺設(shè)從各個角度思索都是那么適合孩子，有熬煉孩子自理潛力的值日 生，有培育孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探究和發(fā)覺自然的植物角也共性豐富，我 們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支布滿愛心，朝氣蓬勃的老師隊伍。幼兒園的共享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后, 發(fā)覺孩子們都很喜愛這套繪本，而且很感愛好，也愿意用語言表

34、達自己在圖畫中捕獲到的信 息，孩子們對故事的資料記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采納了各式各樣的教學(xué)方 法，引導(dǎo)孩子對繪本資料的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一齊 翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡潔描述 故事的主要資料。此刻才明白正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng) 設(shè)多種不同的閱讀模式，幫忙幼兒勝利閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗歡樂，獲得閱歷。這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前很多的不足，也讓我感受到做為 一名幼兒老師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒老師更難。但是我信任只要專心去做好每一 件事，用

35、愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教必需會很完 善，我們的孩子必需會很歡樂，我們的家長必需會很放心，我們的老師必需會很幸福。幼兒園幼師實習(xí)心得7回想一下在這即將過去的一個星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回來回 于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小伴侶叫我王老師的 時候,我感到特殊地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛?，我仿佛看到了幼年時的自己也和他們一 樣地天真歡樂！閑下來的時候，我會觀看老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)覺老師們特殊擅長引導(dǎo) 孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特殊有急躁,這令我特別地敬佩?？粗鴰дn老師給孩 子門上課，我

36、仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開頭講課，孩 子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律， 這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接 受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對對待孩子真的是要特別的專 心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你 我很慶幸能與小一班的小伴侶和幾位優(yōu)秀 的老師共同度過了幾天的時間，小伴侶們給我?guī)砹藷o盡的歡快，而幾位老師的知道和教悔 則是一筆珍貴的財寶，特殊是方老師的語言課，她的嗓音總是那么優(yōu)美，總能讓孩子們把留 意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益

37、匪淺。在實習(xí)期間，她總是很仔細的閱讀我們的 教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我 們的不足，使我們不斷的改進。這次的實踐不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!漸漸地我體會到，幼師這個職業(yè)有著 特別重大的責(zé)任。由于我看到將來祖國的盼望正把握在我們的手上，我們必需引導(dǎo)他們走好 人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問，力爭將來 成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師!能培育出優(yōu)秀的幼兒老師一周的實習(xí)結(jié)束了,我明白幼教工作其實不簡單，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影 響著孩子的一言一行。更為重要的是

38、你要有急躁，有愛心,用你的急躁和愛心去引導(dǎo)孩子們, 讓他們健康,歡樂的成長。幼兒園幼師實習(xí)心得8時間飛逝，不知不覺中，兩個多月的時間就過去了?；叵肫疬@段時間，雖然之前有了和 孩子們相處的閱歷可之前的實習(xí)內(nèi)容是保育實習(xí)和這次有很大的不同，所以剛開頭來的時候 覺得很緊急，生怕還沒有學(xué)習(xí)怎么講課的我影響幼兒把握學(xué)問，來到這里聽著幼兒園老師給 他們講的課我深深的感覺到自己很多的不足，不知道該干什么，沒有頭緒!和孩子在一起時間 久了和幼兒園的老師們多溝通了以后才覺得有了頭緒!知道自己該干什么,才真正體會到 萬事開頭難！我被安排到了中二班，那是我上次實習(xí)的小二班的小伴侶們，沒進班里之前我就想他們 肯定不熟

39、悉我了，聽說小孩的記憶很短暫呢，進去的時候他們先是一愣然后大聲地說：王 老師好我當(dāng)時就愣住了，他們還記得我，太棒了!可興奮的時間不長我就又開頭苦惱了，到 這里要干什么啊，后來我就問了老師她說我們是教學(xué)實習(xí)就好好聽她們講課吧。就這樣我迷 模糊糊的過了一個星期。后來由于我們班有被安排到小班的幾個同學(xué)要去北戴河實習(xí)，所以 我被調(diào)到了小二班，開頭了我最快樂收獲最多的實習(xí)生活。記得我第一次講的課是語言課，主要是教小伴侶們熟悉大、小、上、中、下、多、少這 幾個字。我依據(jù)書上的參考教案，組織嬉戲，激發(fā)愛好。引出辦法，出示卡片。掃瞄字卡。 玩嬉戲，進行綜合潛能開發(fā)。一節(jié)課下來雖然使小伴侶們熟悉了這幾個字可是卻

40、總覺得有哪 里不對可有說不上來。其次天小羽姐給我評了一下課，她說這節(jié)課主要是教小伴侶識字，可 我卻在叫他們識字是主要強調(diào)顏色，弄得跑了題。聽了以后我才恍然大悟，原來我錯在這里 啦，看來我回到學(xué)校以后要更專心的學(xué)識講課這方面的學(xué)問了，省得以后犯同樣的錯誤。還有就是在組織小伴侶們活動時我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小伴侶， 表情、動作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過 少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是 不會照看到每個孩子，由于不太了解班 上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能 快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說

41、出了自己的不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是由于 我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些不足得到改進。我會努力的！次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，看著孩子們因興奮而通紅的笑臉，想著他們闖 禍時悄悄低下的小腦袋就要離開了真的好舍不得他們，盼望他們在以后的成長生活里 可以快樂歡樂。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路 上我會做的更好。幼兒園幼師實習(xí)心得9兩個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了 這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教 育工作外，如何做好與保育員、其他

42、老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒 生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活 常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利 用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成 為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。在實習(xí)初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有 小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后?就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為