2022年兒童畫教案

1、兒童畫教學(xué)方案 一、兒童畫美術(shù)訓(xùn)練活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性體會 和審美樂趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的樂趣；2、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特點,學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,大膽地按自己的意愿畫畫；3、學(xué)習(xí)觀看生活,明白生活,提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培育幼兒良好的個性品質(zhì)；4、通過觀賞名畫家的代表作和民間工藝品,提高對美的觀賞力 二、教學(xué)重點、難點1、顏色因素在兒童繪畫中的運用,發(fā)覺生活中,藝術(shù)作品的點線面的美感,并初步嘗試其不同的表現(xiàn)方法及綜合運用的才能,比如用油畫棒與水粉的結(jié)合

2、繪畫2、難點在于把握怎樣勉勵進(jìn)展兒童的想象力與制造力,把握整體的顏色傾向 和色調(diào)三、教學(xué)方法和措施1、直觀教學(xué)：教學(xué)中必需充分利用同學(xué)的多種感官和已有體會,通過各種形式的感知, 豐富同學(xué)的直接體會和感性熟悉, 有助于感性學(xué)問的形成, 有利于抽象學(xué)問的詳細(xì) 化；比如多媒體,視頻圖片等；2、愛好先導(dǎo)：誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)想象才能,誘發(fā)同學(xué)的制造欲望,有助于同學(xué)養(yǎng) 成健康的審美樂趣；比如拼貼,用綜合材料作畫,各種好玩的玩具等教 學(xué) 計 劃 表課題一 太陽寶寶 活動目標(biāo)：1、通過活動,進(jìn)展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和制造力；2、引導(dǎo)幼兒觀看自己的五官變化,并畫出各種各樣不同表情的太陽寶寶和

3、他 的家人；3、引導(dǎo)幼兒用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受；活動過程：一、介紹自己和好伴侶大嘴鴨,引入課題；二、引導(dǎo)幼兒觀看五官變化,學(xué)習(xí)畫不同表情的太陽寶寶；1、提問：小伴侶,你們會畫太陽嗎？2、假如我們要把它像人一樣畫成太陽寶寶,該怎樣畫呢？（給它添上眼睛、鼻子、嘴巴 3、大家看,這個太陽寶寶是興奮呢仍是不興奮？從什么地方看出來的？（眼 睛、嘴巴的樣子）眼睛在笑是像什么？（彎彎的香蕉、小月亮 ）嘴巴有什么變化？（嘴角向上,嘴的外形像彎彎的餃子等）想一想我們?nèi)钥梢园阉念^ 發(fā)怎么變一變 . 4、假如我們要畫一個在哭的太陽寶寶,該怎么畫？（加上眼淚）眼睛、嘴怎 樣變化？三、老師出示示范畫請幼兒

4、觀賞,重點引導(dǎo)幼兒觀看不同太陽寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、顏色；四、幼兒作畫,老師指導(dǎo)；課題二 七星瓢蟲 活動目標(biāo)：1、嘗試運用圖形與線條的組合方法表現(xiàn)瓢蟲的特點；2、萌發(fā)對瓢蟲進(jìn)一步探究的欲望；活動過程：一、導(dǎo)入新課 1、謎語：圓身體,七個星,愛護(hù)植物吃害蟲,飛到東,飛到西,害蟲統(tǒng)統(tǒng)喪 了命；（七星瓢蟲）2、師：那你們知道七星瓢蟲喜愛在什么季節(jié)出來嗎？3、觀看圖片；師：今日瓢蟲來到了我們教室要和我們做好伴侶,看看它長的什么樣子？（圓 圓的身體上有圓點,有 6 只腳,頭上仍有兩根觸角等等）二、畫瓢蟲 1、師：瓢蟲最喜愛吃葉子上的蟲子,瞧,它來了！2、師示范畫瓢蟲 講解：大圓里面一橫線

5、, 橫線下面分兩半, 圓的上有小弧線, 然后畫上兩觸角,六條腿,要畫全,最終別忘畫圓點；3、個別幼兒示范畫瓢蟲（重點引導(dǎo)幼兒畫身體與腿的組合）4、師：瓢蟲的身上有幾種顏色？（黑色和紅色）瓢蟲的哪里是黑色的？哪里 是紅色的呢？5、幼兒畫瓢蟲（提示幼兒要留意畫全瓢蟲的六條腿及個別細(xì)節(jié)：觸角等）三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)課題三 火車活動目標(biāo)：1、在把握火車外形特點的基礎(chǔ)上,能畫出有火車頭（車燈、一節(jié)節(jié)車廂和很多輪子的火車；窗、駕駛員）、2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物；活動過程：一、出示實物火車,觀看火車；使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等；二、講解示范；1、 老師在黑板上畫出

6、一個個連接著的長方形,然后在第一節(jié)長方形上畫出車 窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告知幼兒,后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車, 如再畫上一排排窗門, 畫上人,就是裝滿旅客的火車了；2、引導(dǎo)幼兒爭論：火車有什么用？（載人、載物）三、幼兒練習(xí)1、勉勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形,細(xì)心描畫車頭和輪子；2、啟示幼兒在車廂里畫上很多自己喜愛的東西,如小伴侶、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內(nèi)容,如鐵軌、田野等；3、準(zhǔn)時夸獎在繪畫過程中仔細(xì)細(xì)致的幼兒；四、講評；請先畫好的幼兒相互參觀,自由談?wù)撟约寒嫷幕疖?評議別人畫的火車；課題四 相框里的媽媽教學(xué)目的：1、通過氣球、圖片等生活中的媽媽形象來學(xué)習(xí)

7、懂得人的頭部結(jié)構(gòu) 2、通過學(xué)習(xí),不但能夠嫻熟地用過所學(xué)線條來畫頭部結(jié)構(gòu),同時也學(xué)會花邊 線條的設(shè)計導(dǎo)入新課：1、將氣球吹大,在氣球上畫出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴 2、通過氣球讓小伴侶懂得頭部結(jié)構(gòu)從上到下的結(jié)構(gòu)分部,并且當(dāng)氣球變化不 同角度的時候“ 假如我們把氣球轉(zhuǎn)到只觀察一只眼睛的時候,恩,我們看到的就是人的側(cè)面”3、我們觀看法國大師馬蒂斯的夫人像,通過大師的畫從視覺上直觀的再次感 受臉部的結(jié)構(gòu),同時通過馬蒂斯富有裝飾性的顏色, 激發(fā)和豐富小伴侶的顏色；4、“ 我們每個小伴侶的家里都有相框?qū)Π?那么今日,我們在畫媽媽像之前,先運用我們學(xué)過的長方形畫出內(nèi)框,然后運用我們學(xué)過的波浪線,曲線,折線等來

8、給畫框設(shè)計邊框花紋”5、通過示范,將五官畫出,然后“ 想想你們媽媽的頭發(fā)是什么外形的,用我 們所學(xué)的線把它畫出來,最終給我們的媽媽的臉上顏色；”6、作業(yè)點評,將小伴侶的相框畫放一起,做個小的呈現(xiàn)課題五 秋游活動目標(biāo)：1、 啟示幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的歡快情形；2、 通過學(xué)習(xí)明白人物的基本畫法；3、 培育幼兒的想像力和組織畫面的才能；活動過程：一、通過觀看四周的同學(xué)和老師,明白人的結(jié)構(gòu)（頭,上身,手臂,手,屁股,腿,腳的分布）二、用圖片、小伴侶自身來呈現(xiàn)不同的動作,培育幼兒觀看力和激發(fā)愛好；三、出示不同的圖片,引入主題1、 師：秋天了,天氣真好,讓我們唱著歌去秋游吧；2、 師：大家高興嗎？唱著這首歌

9、,你們會想到什么？3、 師：哎,小伴侶想起了去秋游；這次秋游我們到過哪些地方？四、看秋游的一段錄象,回憶秋游最高興的事；1、 師：你們真了不得,仍記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看 一段錄像吧；看看秋游時什么事情讓你最高興、最難忘？2、看完錄象后提問：誰情愿告知大家秋游時什么事情讓你最高興、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）3、 老師小結(jié)：小伴侶說得都很棒,怎樣把秋游的歡快留下來呢？（畫出 來）對把它畫出來和好伴侶一起共享；剛才有小伴侶說：“ 和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真高興,你就把它畫下來；有的說在公園一邊休息一邊和好伴侶共享食物很高興,桔子特殊難忘,你就畫下來；你也把

10、它畫下來； 仍有的人說到桔子園里采五、出示范畫圖,引導(dǎo)幼兒組織畫面 激發(fā)小伴侶想象不同的人物在不同場景呈現(xiàn)不同的姿態(tài) 六、幼兒作畫,老師指導(dǎo)；1、 勉勵幼兒大膽想像,合理布局；2、 幫忙才能差的幼兒組織畫面；七、作品觀賞與講評；課題六 長頸鹿 活動目標(biāo)：1、把握長頸鹿的基本外形,學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡潔動態(tài),并且學(xué)會畫長線；2、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿,與同學(xué)們和諧相處；導(dǎo)入新課：（1）（出示長頸鹿）老師提問：這是誰？為什么它的名字叫長頸鹿？它的脖子 象什么？（發(fā)揮幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋；）（2）今日,有一群長頸鹿餓了,來到樹底下預(yù)備吃樹葉,這時正好小

11、伴侶們經(jīng)過了,見到了長頸鹿是如何吃樹葉的,“ 恩,一只長頸鹿頭往上努力的想吃到最上面比較嫩的葉子,其次只呢嚼著葉子歪著腦袋想,它那么辛苦,要不我把葉子給它吧, 省得它那么吃力, 第三只長頸鹿舔著樹葉心想要不我跟他換換 吧,我這邊都是嫩葉呢； ；3 現(xiàn)在我們把這一場景畫下來,留意長頸鹿的特點,引導(dǎo)幼兒觀看長頸鹿的 特點,如（小小的頭、長長的脖子、細(xì)瘦長長的腿等、身上的花紋；）4 森林里的伴侶們都知道來了可愛的長頸鹿在那里吃草,都想和它做伴侶；想想有哪些伴侶想和長頸鹿做伴侶？幼兒自己創(chuàng)作添加動物,布置畫面 5 幼兒創(chuàng)作繪畫,老師巡回指導(dǎo)；6 作品展覽共同觀賞,評判；小伴侶把你身上的五角星貼在你最喜

12、愛的畫上,并說出自己喜愛的緣由；（以幼兒評判為主,老師著重講評幼兒的個性之處；）“這里有這么多可愛的長頸鹿,你最喜愛哪只長頸鹿為什么？課題七 美麗的大公雞 教學(xué)目的：1、學(xué)會簡潔的創(chuàng)作情形設(shè)計,進(jìn)行構(gòu)圖審美訓(xùn)練 2、培育同學(xué)形象思維才能 教學(xué)步驟：一、談話導(dǎo)入 1、猜謎“ 頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要唱歌,人人聽了忙 穿衣；謎底：公雞 2、你見過公雞么？它是審美模樣的？公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知 道的？二、導(dǎo)入新課 1、播放神氣的小公雞讓同學(xué)們從視覺上明白公雞的外形（紅紅的雞冠、尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛,胖胖的身體,美麗的長羽毛）2、公雞很美麗,油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快

13、,每天總是迎著太陽唱歌,唱出了早霞,唱來了清晨；瞧,這里走來一只神氣的大公雞,他昂著頭,挺著 胸,下副神氣活現(xiàn)的樣子, 你們喜愛嗎？ （老師出示 “公雞”圖示,貼在黑板上）3、并且出示母雞圖片,學(xué)會比較公雞與母雞有什么不同？（母雞 :雞冠較小、肉垂較小、腿部較短、體型?。还u:雞冠較大、肉垂較大、腿部較長、尾部羽毛美麗、體型大；公雞打鳴,母雞下蛋；）4、這節(jié)課,我們就來學(xué)著畫“公雞” ；三、動手實踐制造美；1、啟示同學(xué)環(huán)繞“ 公雞為什么美,美在何處” 仔細(xì)觀看,積極摸索,大膽發(fā) 表自己的見解,可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點；2、指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)圖；主題畫中的主體應(yīng)突出,構(gòu)圖飽滿；四、老師巡察,點評

14、課題八 熱氣球 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)畫熱氣球,明白熱氣球的基本構(gòu)造2、嘗試運用不同的排列方法,對熱氣球的外觀有規(guī)律的間隔裝飾；畫出與別 人不一的熱氣球；教學(xué)步驟：1、出示圖片,引出主題：老師出示熱氣球的圖片資料；“ 這是什么？ ”“這些熱氣球上都畫著什么圖案？老師對幼兒的回答加以總結(jié)；”幼兒敘述自己的看法；“ 原先,坐上熱氣球,就可以觀看到城市美麗的景色今日,就讓我們一起來畫熱氣球； ”2、繪畫步驟：第一用彩色水筆畫出熱氣球,然后再在熱氣球的表面進(jìn)行間隔性的裝飾“ 請你想一想,可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？”師生共同爭論各種裝飾熱氣球的顏色間隔方法；的動植物圖案；）3、“ 我們的熱氣球,這

15、時有動物爬上去了,恩；幼兒創(chuàng)作；4、共享、觀賞：老師請幼兒觀賞同伴的作品；課題九 老虎鞋的幻想 教學(xué)目標(biāo)：（可以是線條,也可以是不同；同學(xué)們想想是誰呢？”1、觀賞老虎鞋飽和色的劇烈對比所造成的顏色美,體驗民間手工作品的用 色特點、把握鞋的造型,并給予肯定的想象,感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望；教學(xué)步驟：1、老師和小伴侶共同表演兩只老虎引入主題明白老虎鞋的寓意；A,請幼兒說說老虎是什么樣子,喜愛嗎？B,向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的老虎鞋,期望孩子能 夠長得可愛又英勇,像老虎一樣威嚴(yán)凜凜；C,引導(dǎo)幼兒觀賞老虎鞋夸張的造型與顏色；、出示家鄉(xiāng)的老虎鞋,幼兒觀賞后,說說,老虎鞋的樣子

16、和顏色；老師總結(jié)：這是我們家鄉(xiāng)的老虎鞋；主要是紅、黃、綠、藍(lán),老虎鞋的顏色很 明艷；鞋面上有一個大大的虎頭,黑黑的眼睛,彩色的嘴巴和胡須,鞋幫上仍有腳和爪子,特殊是帶金色的“王”字,特別可愛；課題十 大風(fēng)車 教學(xué)目的：1、明白風(fēng)車的結(jié)構(gòu),通過敘述知道風(fēng)車的作用 2、通過觀賞不同的荷蘭風(fēng)車,拓展思路,學(xué)會運用不同的圖案和特殊的格局 布置來設(shè)計屬于自己的風(fēng)車 教學(xué)步驟：1、出示幾張荷蘭的風(fēng)車圖,試問“ 小伴侶,你們知道這是什么么？”“ 那風(fēng)車的作用是什么呢？ （以前的荷蘭人民利用風(fēng)車轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電力,“ 風(fēng)車”用來澆灌田野,用來發(fā)電照明,是生活中的重要工具,現(xiàn)在很多都作為觀看用了）2、“ 那么我們看看

17、風(fēng)車是什么結(jié)構(gòu)的？”“ 下面是個小房子,分為兩層,可能 更多層,然后我們的風(fēng)車就在尖尖的屋頂上放著,并且隨風(fēng)轉(zhuǎn)動；” 同時播放 風(fēng)車的小視頻,感受風(fēng)車葉子轉(zhuǎn)動的變化；3、接下來,就用我們學(xué)過的方形和三角形,直線等不同的圖案畫風(fēng)車；4、“ 美麗的大風(fēng)車,給我們帶來這么多的好處,那么它的四周會有人家么？會 有什么建筑物呢？” 勉勵小伴侶開拓思路,給我們的大風(fēng)車設(shè)計個大場景 5、同學(xué)發(fā)揮想象作畫,老師巡察指點 6、作業(yè)點評課題十一 小雨傘 教學(xué)目的：1、學(xué)會寫生畫小雨傘,把握雨傘的結(jié)構(gòu) 2、學(xué)會運用簡潔的幾何圖形,給傘設(shè)計進(jìn)行簡潔的線描設(shè)計 3、學(xué)會用毛筆簡潔的涂底色,感受油畫棒與水的不相容 教學(xué)步

18、驟：1、出示實物“ 傘” ,把握傘的結(jié)構(gòu),傘把,不斷變化的傘面 2、通過多媒體播放,呈現(xiàn)不同的傘的外形和所出現(xiàn)的不同顏色,拓展對傘的 熟悉 3、呈現(xiàn)簡潔的線描設(shè)計過的傘的圖片,學(xué)會用不同的短線和圖形簡潔設(shè)計傘 面 4、讓小伴侶們通過剛才的圖片,在紙上對傘進(jìn)行寫生,并且給我們的傘進(jìn)行 簡潔的線描設(shè)計,并用油畫棒涂上不同的顏色 5、畫好傘之后“ 小伴侶,你們的傘都畫得很好看,這時呢,突然天空下起了 大雨,恩,我們想不想把雨也畫到我們的畫中呢？”“ 好” “ 那我們在傘的四周用白色的油畫棒把雨滴涂上去,用你們自己喜愛的線條, 然后我們每個人桌上都有一個小碟子,里面裝著藍(lán)色的水狀顏料,我們就用毛筆蘸著

19、這個顏料,給 我們的畫涂上一個背景色,恩,這時,你們看顯現(xiàn)什么了？”“ 對,我們的油 畫棒顏色跟水不相容,所以留下了美麗的雨滴；”6、同學(xué)作畫,老師巡察指點 7、作業(yè)點評課題十二 裝飾花瓶教學(xué)目的：1、通過實物寫生,懂得花瓶藝術(shù)的造型特點及其美化方法2、運用現(xiàn)有的紙和蛋殼等材料,給我們的花瓶拼貼成不同的圖案 3、在把握肯定型的基礎(chǔ)上,學(xué)會裝飾與美化 教學(xué)步驟：1、出示各種外形的花瓶實物“ 你能不能說說花瓶都有哪幾個部分組成？”歸納：瓶口,瓶頸,瓶肚,瓶底組成2、說說他們都有什么不同之處？歸納：瓶子的各部分外形,大小都不同,引申最常見的對稱的瓶子講解對稱：左右兩邊的外形、大小都一樣叫對稱；3、通

20、過降解,開頭示范畫花瓶,引導(dǎo)同學(xué)們想象,放什么東西呢？” 幼兒自己添加實物“ 這么美麗的花瓶,里面會4、接下來,我們用我們現(xiàn)有的紙和蛋殼等材料,給我們的瓶子肚子設(shè)計拼貼 成不同的花紋；留意顏色的搭配,可以間隔后再貼5、幼兒作畫,老師巡察指導(dǎo) 6、將全部的畫呈現(xiàn)在黑板上,大家相互評判課題十三 圣誕賀卡教學(xué)目的：1、能結(jié)合社會體會畫圣誕樹并自由地畫或剪貼裝飾圣誕樹卡；2、錘煉動手才能,體驗制作活動的樂趣；3、感受節(jié)日的歡快,懂得關(guān)懷四周的人；教學(xué)過程：一、出示圣誕老人玩具,導(dǎo)入活動；1、提問：小伴侶們瞧！誰來了？圣誕節(jié)快到了,圣誕老人帶來了一份禮物；2、出示賀卡,引起幼兒愛好；老師：我們來聽一聽賀

21、卡上寫了什么？（讀賀卡）二、出示彩卡,引起幼兒作畫愛好；老師：圣誕老人仍為我們預(yù)備了五光十色的卡紙,給別人呀？三、出示賀卡范例,老師示范講解；你們想不想自己制作賀卡送1、觀看賀卡范例,明白賀卡內(nèi)容； （畫和祝愿語）2、老師演示；（1）、將卡紙對折；（2）、在紙上畫一棵大大的圣誕樹, 樹冠的外形呈三角形, 再在樹上畫上禮物,最終涂上顏色；（3）、寫祝愿語 “圣誕節(jié)歡快！ ”；（4）、示范剪貼一些小圖片裝飾賀卡；四、幼兒制作賀卡；1、幼兒作畫,老師指導(dǎo)；提示幼兒把圣誕樹畫大一些；2、學(xué)寫祝愿語,老師可幫忙幼兒寫；3、剪貼圖片裝飾賀卡,提示幼兒使用剪刀要留意安全；五、展評幼兒制作的賀卡,請幼兒相互觀

22、賞,說說禮物送給誰；課題十四 堆雪人 教學(xué)目的：1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人；2、結(jié)合之前所學(xué)的人物的畫法,組一張堆雪人的場景圖 3、通過拼貼畫雪人,從視覺上學(xué)會區(qū)分顏色的深淺以及事物的疏密關(guān)系 教學(xué)步驟：1、用多媒體播放視頻下雪的場面,引申同學(xué)們設(shè)想“ 下雪了,我們可以做什 么嬉戲 .” 啟示同學(xué)們畫雪人的愛好；2、呈現(xiàn)不同雪人的圖片,從視覺上感知雪人可以有不同的裝扮,雪人是白色 的,我們可以給他戴上圍巾和帽子, 用我們學(xué)過的水果給雪人加上五官； ；（通 過圖片,拓寬思路）3、觀賞范畫； 我們一起來玩堆雪人的嬉戲, “ 恩,下雪了,小伴侶們結(jié)隊去堆雪人,天氣 好冷,我們穿著厚厚的衣服,穿著什么顏色的衣服呢；” “ 我們用什么工具堆雪人呢？（鐵鍬,小桶；）” “ 我們的雪人堆得很好看哇,小